初二物理教師工作總結(jié)范文合集4篇
是一種書面材料，它可作如下描述：其針對(duì)多方面情況，即取得的成績(jī)、存在的問題以及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等，進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述，具備能提升我們發(fā)現(xiàn)問題能力的這個(gè)作用，而現(xiàn)在不如馬上行動(dòng)起來去寫一份，那么它應(yīng)該涵蓋什么內(nèi)容呢？再接下來是小編幫大家整理的5篇初二物理教師工作總結(jié)，歡迎大家去借鑒且作為參考，期望對(duì)大家有幫助 。
初二物理教師工作總結(jié) 篇1
1、堅(jiān)持教研教改，認(rèn)真實(shí)踐年級(jí)組的新課改。
自本學(xué)期開始，初二年級(jí)組于初中部統(tǒng)一布置安排之下，開展課改試點(diǎn)工作，經(jīng)眾人一同使勁下，現(xiàn)下已然初步形成自身授課的一種方式，也就是這個(gè)“自主學(xué)習(xí)、再是協(xié)同探索求知、接著是展示以及互相交流、隨后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)還有歸納，最后設(shè)有課堂檢測(cè)”這樣的五步教學(xué)辦法。于具體實(shí)施操作起來的時(shí)候呀，我依據(jù)物理課堂實(shí)際的具體情形狀況現(xiàn)狀，持續(xù)不斷地做出改進(jìn)，在合適的時(shí)機(jī)進(jìn)行挑選舍棄，尤其著重關(guān)注課堂上的生成情況狀況態(tài)勢(shì)，所以呢，在本學(xué)期里的物理課程課堂，會(huì)存在出現(xiàn)獲得高效率課堂出現(xiàn)的比率頻率概率較高的情況，學(xué)生們學(xué)習(xí)物理的積極主動(dòng)熱情興致熱乎勁兒也有所提升提高增長(zhǎng)高了。當(dāng)然咯，我們所進(jìn)行的課改目前才剛剛開始起步啟動(dòng)，后續(xù)所要走的道路路程路途還特別漫長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)久遠(yuǎn)。
2、不斷培養(yǎng)學(xué)生的理科思維，注重學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。
有著十多年初中物理教學(xué)工作經(jīng)歷，我覺得，學(xué)生學(xué)習(xí)物理時(shí)最大的困難在于欠缺正確的思維方法，因而，在物理教學(xué)當(dāng)中，我格外注重對(duì)學(xué)生思維習(xí)慣以及思維方法的培養(yǎng)。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課里，我講得頻率最高的話語就是“進(jìn)入物理情境”、“構(gòu)建物理模型”、“找到等量關(guān)系”。我覺得，這三句話可以助力學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法，越是難度高的題目，越發(fā)能夠體現(xiàn)出這種方法的精妙之處。針對(duì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)這些方法的掌握程度，在復(fù)習(xí)課里，我特意多次對(duì)照這幾句話去作答題目，這么做的目標(biāo)同樣是留意學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，這是其一，并且，為提升學(xué)生往后學(xué)習(xí)高中物理時(shí)的能力，我自身除鉆研中考題目之外，還持續(xù)鉆研高考物理題目，甚至在復(fù)習(xí)檢測(cè)期間，把20xx年湖南省高考里一道運(yùn)用“伏安法”測(cè)量電阻的試題選入其中，在我的引導(dǎo)幫助下，不少學(xué)生能夠出色地把這道題完成得很好，這是其二，我覺得，如此這般去實(shí)行，對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展理應(yīng)存有益處，對(duì)我校十二年一貫制的教學(xué)也是有益處的，這是其三。
3、堅(jiān)持集體備課與二次備課相結(jié)合，課后及時(shí)反思、小結(jié)。
這個(gè)學(xué)期，我們始終持續(xù)堅(jiān)持展開集體備課，每周星期五的上午，是初二物理集體備課的特定時(shí)間，從教材方面到學(xué)生情況，從教案范疇到學(xué)案領(lǐng)域，從教法角度到學(xué)法思路，我跟其他物理老師集體展開討論，一塊兒進(jìn)行研究，以最大程度發(fā)揮集體的智慧。集體備課完畢之后，我還依據(jù)各班的實(shí)際情形，開展第二次備課，持續(xù)校正教案，力圖每一堂課能達(dá)成最佳教學(xué)成效。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容以后，我都要開展反思，在每次反思期間，差不多都要找出自己教學(xué)里兩至三個(gè)存在不足的地方。按照學(xué)部統(tǒng)一要求，每到學(xué)月結(jié)束之際，我都得開展學(xué)月小結(jié)，總結(jié)本學(xué)月物理教學(xué)過程里頭的收獲與不足 ，在這一連串活動(dòng)期間，自身博客里的內(nèi)容也逐漸豐富起來了 。
4、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
教學(xué)之余，我從未有過一刻忘記去加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，身為物理專任教師，我非常熱衷于鉆研每年的中考試題，并且還常常留意高考 試煉題目 。 尤其是今年上學(xué)期，我認(rèn)真鉆研了近三年來株洲地區(qū)的中考試題，中考考試標(biāo)準(zhǔn) 。 20xx 年其他各地的中考試題，以及近幾年來物理競(jìng)賽試題 。 通過學(xué)習(xí)，我們的命題能力得到了提升 。
總的來說，自本學(xué)期開始以來，我對(duì)待工作秉持認(rèn)真態(tài)度展開，對(duì)于學(xué)習(xí)投入大量精力力求進(jìn)步。盡管取得了些許成績(jī)，然而存在的不足之處極為顯著。比如說，課堂教學(xué)所運(yùn)用的模式仍需要進(jìn)一步予以完善；伴隨知識(shí)深度的不斷增加，學(xué)生針對(duì)物理學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣需要進(jìn)一步加以提高提升；學(xué)生個(gè)體之間、班級(jí)集體之間所呈現(xiàn)出的成績(jī)差異需要進(jìn)一步縮小減小。
初二物理教師工作總結(jié) 篇2
從剛開始，這一學(xué)期便逐步走向尾聲，回顧起來可以說是充滿緊繃感且事務(wù)繁雜，這過程中，時(shí)間顯得很短促，盡管身體感到勞累，然而收獲也是極為豐富的。整體來看，我切實(shí)依照了學(xué)校頒布并實(shí)施的教育教學(xué)工作規(guī)劃運(yùn)作，踴躍、虛心地汲取了那些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)甚為充足的其他老師所具備的教學(xué)方法之長(zhǎng)，精心籌備且細(xì)心設(shè)計(jì)了每個(gè)章節(jié)的課程內(nèi)容，全情投入并生動(dòng)演繹了每一堂授課過程，于教學(xué)進(jìn)程里，巧妙地把所研習(xí)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際的課堂講授進(jìn)行深度融合，依據(jù)學(xué)生的不同特質(zhì)施行具針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)，結(jié)合我校獨(dú)一無二的具體情形來開展教學(xué)活動(dòng)。與此同時(shí)又把新課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中蘊(yùn)含的全新觀念、創(chuàng)新思路和物理課堂里面的教學(xué)新架構(gòu)、新穎設(shè)想有機(jī)地聯(lián)系起來，轉(zhuǎn)變了原本的思維模式，滿懷希望地展開積極探索，最終取得了較為理想的成效，由此贏得了學(xué)生們由衷的喜愛。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不僅要備學(xué)生，還要備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際狀況，去設(shè)計(jì)課的類型初中物理教案范文，擬定所采用的教學(xué)方法，認(rèn)真撰寫好教案。為達(dá)成這點(diǎn)，我經(jīng)常到網(wǎng)上搜集資料，汲取別人優(yōu)秀教案的優(yōu)點(diǎn)，并且對(duì)例題進(jìn)行挑選，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)于教材的基本思想、基本概念，每一句話、每一個(gè)字都搞明白，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能夠運(yùn)用得得心應(yīng)手。能依照我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教。
增強(qiáng)在課堂上所具備的技能，提升教學(xué)方面的質(zhì)量，讓講解變得清晰，條理變得清晰，準(zhǔn)確變得清晰，生動(dòng)變得清晰，達(dá)成線索清晰的狀態(tài)，呈現(xiàn)層次分明的狀況，實(shí)現(xiàn)深入淺出的效果。
于課堂之上，格外留意去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化師生之間的交流，全面彰顯學(xué)生的主體作用，致使學(xué)生學(xué)得不困難，學(xué)得不沉重，學(xué)得不乏味。與此同時(shí)，在每一堂課當(dāng)中，都充分思索每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求以及學(xué)習(xí)能力，使得各個(gè)層次的學(xué)生皆能有所提升。
三、虛心請(qǐng)教其他老師
在各個(gè)章節(jié)開展教學(xué)工作時(shí)，都非常積極地去征求其他老師賦予思索后的意見，去學(xué)習(xí)他們所運(yùn)用的方法，去學(xué)習(xí)別人身上所具備從而展現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)，去克服自身存在的不足之處，去改進(jìn)相關(guān)工作內(nèi)容，去提高自身在教學(xué)方面所具備能夠施展發(fā)揮的技能。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
作業(yè)布置要做到精讀精練。需要具備一定針對(duì)性，還要體現(xiàn)出層次性特點(diǎn)。要努力達(dá)成這樣一個(gè)目標(biāo)，即每一次練習(xí)都能夠帶來最大化的效果。與此同時(shí)，教師對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，要開展及時(shí)又系統(tǒng)的批改工作，認(rèn)真細(xì)致地觀察分析學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量整體狀況。將學(xué)生們?cè)谧鳂I(yè)完成過程當(dāng)中所暴露出呈現(xiàn)出的具有差異的問題，清清楚楚地作出全面分類概括總結(jié)。針對(duì)不同具體情境做出透徹條理清晰講解說明解釋，并且依據(jù)這些實(shí)際情況，及時(shí)著手調(diào)整改進(jìn)優(yōu)化教學(xué)方法 。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后之時(shí)，于晚自習(xí)時(shí)段，針對(duì)不同層次的學(xué)生開展單獨(dú)輔導(dǎo)，以此滿足不同層次那般學(xué)生的需求，針對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并非局限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更為關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提升后進(jìn)生成績(jī)，首先得解決他們的心結(jié)，讓他們透徹意識(shí)到學(xué)習(xí)之重要無比地和必要性，讓之對(duì)學(xué)習(xí)萌生出興趣來。要經(jīng)由各種途徑激發(fā)他們的求知欲望和上進(jìn)心呀，使其意識(shí)到學(xué)習(xí)并非一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件讓人痛苦的事情，而是飽含樂趣的。進(jìn)而自覺地心身投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。如此一來，對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況而言，原本那種較為簡(jiǎn)單粗暴、帶有強(qiáng)制性質(zhì)的學(xué)習(xí)方式，已然轉(zhuǎn)變成為自覺主動(dòng)的求知行為。這使得學(xué)習(xí)變成了他們自我意識(shí)范疇當(dāng)中的一部分內(nèi)容。基于這樣的狀況，進(jìn)而傳授給他們學(xué)習(xí)的方法，提升他們所具備的技能。并且要認(rèn)真且細(xì)致地去做好查漏補(bǔ)缺這項(xiàng)工作。
六、狠抓學(xué)風(fēng)，狠抓紀(jì)律
我所授課的兩個(gè)班級(jí)，在起初那段時(shí)間，存在部分班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠佳的狀況，而后歷經(jīng)連續(xù)數(shù)周的整頓，采取課堂說服、課后談心等方式，甚至進(jìn)行一對(duì)一談話，持續(xù)堅(jiān)持下來，發(fā)覺如今課堂紀(jì)律頗為令人滿意，且具備較高課堂效率，上課之時(shí)較為認(rèn)真，課堂氛圍良好，課后亦能認(rèn)真完成作業(yè)，然而依舊存在個(gè)別學(xué)生上課打瞌睡、看課外書的現(xiàn)象，致使學(xué)生覺得我是一位課堂上嚴(yán)厲至極、課下卻隨和得很的老師。
七、教科研情況
教科研，是當(dāng)今社會(huì)在教育教學(xué)里不可或缺的一項(xiàng)活動(dòng)，它對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升，以及對(duì)學(xué)生多元化發(fā)展，都起著相當(dāng)重要的作用，因?yàn)槲医衲瓴砰_始出來工作，經(jīng)驗(yàn)欠缺，頭腦中有的東西，還只是學(xué)校時(shí)期書本上的那些知識(shí)，所以，在教研之際努力去學(xué)習(xí)老教師的一些經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用到我的教學(xué)當(dāng)中。
初二物理教師工作總結(jié) 篇3
半學(xué)期以來，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自身，踴躍參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，觀看、收聽各類新聞報(bào)道，知曉時(shí)事；工作中秉持一貫任勞任怨精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為根本；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友善，互相幫助，且能虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)；對(duì)待學(xué)生愛護(hù)有加，卻絕不放松嚴(yán)格要求，初二物理教師教學(xué)工作總結(jié)出來了這一切行動(dòng)，皆源于思想上的目標(biāo)我要成為一名優(yōu)秀人民教師，成為一名讓社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師 。
我所擔(dān)任的是初二 1 班 2 班 3 班的物理教學(xué)工作，為滿足學(xué)生需求，除認(rèn)真?zhèn)湔n、上課外，我還利用大量休息時(shí)間自學(xué)各類知識(shí)，以提升自身素質(zhì)，有工作總結(jié)《初二物理教師教學(xué)工作總結(jié)》，多看參考書并取其精華，依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，我還抽空去聽經(jīng)驗(yàn)豐富的朱海舟、賴進(jìn)港老師的課，向他們請(qǐng)教該課需注意之處，學(xué)習(xí)他們的教法，從中收獲頗豐，這讓我往后更注重聽課了。
我大體上知曉我所教授的三個(gè)班級(jí)的情形，包含熟知學(xué)生的姓名，以及座位狀況。向班主任打聽整體與個(gè)體的基礎(chǔ)情形，除開學(xué)生的家庭、思想等情形之外，在教學(xué)進(jìn)程里，盡可能講得簡(jiǎn)潔清晰，摸透學(xué)生的思維模式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握程度的關(guān)注。我借助空堂的時(shí)段，除了聆聽物理學(xué)科的課程之外，還去聽其他學(xué)科的課程，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語等，從中研習(xí)不同的教學(xué)方式以及在課堂上管控學(xué)生的手段。在教學(xué)的過程中持續(xù)歸納經(jīng)驗(yàn)。
于教學(xué)里，課堂之上營(yíng)造活躍氛圍最為必要之事，遂借助課后時(shí)光，尋覓課外書籍，找尋和物理趣味特性相關(guān)各類閱讀之物籍。而且于授課課程中隨時(shí)調(diào)節(jié)自我之授課技巧，全力營(yíng)造活躍氛圍，促使學(xué)生于輕松且歡愉的氛圍內(nèi)展開學(xué)習(xí)。為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，則盡可能使得作業(yè)量減少，將多數(shù)練習(xí)題置于課堂之中，一則能夠于課堂之上及時(shí)鞏固知識(shí)，二則能夠籍由學(xué)生之練習(xí)及時(shí)獲取反饋并實(shí)施補(bǔ)救。如此一來亦可規(guī)避少部分學(xué)生存在抄作業(yè)之習(xí)慣。針對(duì)交上來的作業(yè)，我會(huì)努力在該班級(jí)下一節(jié)物理課上課之前批改妥當(dāng)，而后發(fā)下去。批改時(shí)，并非僅僅寫上一個(gè)分?jǐn)?shù)，還會(huì)將學(xué)生出錯(cuò)的地方圈出來，對(duì)于問題較多之處會(huì)即刻評(píng)講。對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)欠佳的學(xué)生，利用課余時(shí)間給予個(gè)別輔導(dǎo)。這些成績(jī)不太好的學(xué)生大多基礎(chǔ)薄弱，所以一定要有耐心、細(xì)致地予以指導(dǎo)，在此過程中，持續(xù)為學(xué)生樹立信心。只要學(xué)生出現(xiàn)了進(jìn)步，我便持續(xù)給予鼓勵(lì)，對(duì)其予以協(xié)助，于每一場(chǎng)測(cè)驗(yàn)當(dāng)中，增添基礎(chǔ)題目，將學(xué)習(xí)的難度予以降低，如此一來便逐步強(qiáng)化了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。
我承擔(dān)著初二物理科第二課堂的教學(xué)任務(wù)，這一任務(wù)是在日常教學(xué)工作之外的。第二課堂組織的是各班中，對(duì)物理科有著濃厚興趣的，成績(jī)比較好的，三、四個(gè)學(xué)生，讓他們參加電子制作競(jìng)賽，并且在每年的各級(jí)比賽里，都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
在班級(jí)管理范疇內(nèi)，各個(gè)不同的班級(jí)有著各異的特點(diǎn)與問題，自我感覺于課堂教學(xué)領(lǐng)域尚存有不足之處，特別是課堂氣氛以及管理層面，在自身所帶班級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面，還有補(bǔ)差方面都有待提升。
我們所從事的教育事業(yè)，是一份關(guān)乎良心的工作 ，歷經(jīng)兩個(gè)學(xué)期的工作歷程 ，我深切地領(lǐng)會(huì)到了這一點(diǎn) 。唯有我們將心思專注于學(xué)生身上 ，事事為學(xué)生進(jìn)行周全考慮 ，才能夠做好本職工作 ，過多的計(jì)較只會(huì)成為前行的阻礙 。在未來之后的日子當(dāng)中 ，我會(huì)持續(xù)不斷地取得進(jìn)步 ，憑借“校興我榮 ，校衰我恥”這樣的思想 ，為平山的崛起貢獻(xiàn)我自身那一點(diǎn)微薄的力量 。
初二物理教師工作總結(jié) 篇4
逝去的時(shí)光那叫一個(gè)飛速啊，眨眼間，一個(gè)學(xué)期就這么過去了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事大伙的幫扶之下，我順順利利地達(dá)成了本學(xué)期的工作任務(wù)。回想起這一段時(shí)期，又是那般的忙碌，可同時(shí)又特別充實(shí)，存在著好多好多值得去總結(jié)，還得好好反思的方面呢。現(xiàn)在就把本學(xué)期的工作搞一個(gè)小結(jié)，憑借這個(gè)來推動(dòng)自身的進(jìn)步提升。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
既然“學(xué)海無涯，教無止境”，那么只有持續(xù)不斷充電，才能維系教學(xué)的嶄新活力與青春面貌。故而，長(zhǎng)久以來我始終積極投身于學(xué)習(xí)之中。在本學(xué)期，根據(jù)課程改革的相關(guān)要求，確立的學(xué)習(xí)關(guān)鍵要點(diǎn)則是新課程標(biāo)準(zhǔn)以及與之相關(guān)的理論知識(shí)。在這一學(xué)期里，我全神貫注地參與了學(xué)校所組織的新課程培訓(xùn)以及各類學(xué)習(xí)講座。除此之外，我還憑借書籍以及網(wǎng)絡(luò)資源，悉心認(rèn)真地學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)物業(yè)經(jīng)理人，以及像是《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》《教師怎樣與新課程同行》等一系列相關(guān)的文章 。讓自己樹立先進(jìn)教學(xué)理念，是通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)來達(dá)成的，同時(shí)也明確了今后教學(xué)努力的方向。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，這催促著我要不間斷地學(xué)習(xí)。平常有機(jī)會(huì)時(shí)，會(huì)借助參與技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等途徑，使自己在教育教學(xué)方面持續(xù)取得進(jìn)步。憑借這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓自己得到了充實(shí)，豐富了自身的知識(shí)乃至見識(shí)，為自身更出色的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
將我們教師工作的首要任務(wù)確定為教育教學(xué)，本學(xué)期，我把所學(xué)的新課程理念盡力應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐里，立足于“用活新老教材，實(shí)踐新理念”，力圖讓我的物理教學(xué)更有特色，構(gòu)建出獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更有效地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提升物理教學(xué)質(zhì)量 。
我從事初二年級(jí)物理課程的教學(xué)工作。于日常教學(xué)里，我始終切實(shí)開展并做好課堂教學(xué)的“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真進(jìn)行充足準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，結(jié)合各班實(shí)際情況，靈活地上好每一堂課，盡可能當(dāng)堂完成課堂內(nèi)容，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，以此讓學(xué)生對(duì)物理更具興趣，同時(shí)提升學(xué)生探究科學(xué)的水平。此外，授課后依據(jù)得失及時(shí)撰寫教后感、教學(xué)反思，篇幅從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇有所不同，目的在于為后續(xù)教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，我踴躍地與班主任展開交流，去知曉學(xué)生情況，對(duì)教學(xué)方法予以改進(jìn)，在學(xué)習(xí)方法上實(shí)現(xiàn)突破。
故而，于課堂講授之中，我皆是以培育學(xué)生能力，提升學(xué)生素質(zhì)作為目標(biāo)，盡力使得物理教學(xué)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)以及發(fā)展能夠發(fā)揮出更大的功效 。
三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
對(duì)本學(xué)年以來所開展的工作進(jìn)行反思，于滿心歡喜看到成績(jī)情形之中，同時(shí)也在思索考量著自身于工作里存在的不足之處，不足之處具體呈現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：
有關(guān)教學(xué)方面的學(xué)習(xí)，其程度還欠缺深入，于新課程的實(shí)踐里，思考的數(shù)量還不夠多，無法及時(shí)把一些教學(xué)想法跟問題記錄下來，進(jìn)而展開反思；。
本學(xué)期，在教科研方面，加大了學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真研讀了一些理論書籍，這些理論書籍是關(guān)乎教科研方面的，然而，在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用情況還未達(dá)到理想狀態(tài)，研究工作做得不夠細(xì)致且扎實(shí)初中物理教案范文，最終沒有達(dá)成自己心中所設(shè)定的目標(biāo)。
三、物理教學(xué)之中，具備特色以及創(chuàng)意的事物還并非充足，往后還需盡力尋覓一些物理教學(xué)的特色之處，促使自身的教學(xué)水準(zhǔn)更上一層樓！
自信自己，經(jīng)過本學(xué)期結(jié)束后的總結(jié)，找出并戰(zhàn)勝自身的毛病，在往后今后更進(jìn)一步地開展教學(xué)工作的時(shí)候，會(huì)有著更為出色的表現(xiàn)。