XX年新民教版八年級(jí)數(shù)學(xué)第2卷《1.4檢測(cè)平均速度》教案教學(xué)設(shè)計(jì)黑板設(shè)計(jì)反思第六支校學(xué)習(xí)計(jì)劃（備課）題目：§1-4檢測(cè)平均速度教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：①． 學(xué)習(xí)使用秒表和秤正確測(cè)量時(shí)間、距離和平均速度。 ②. 更好地了解平均速度。 能力目標(biāo)： 1①． 掌握使用化學(xué)儀器的基本技能——秒表和秤。 ②. 體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)、記錄數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的全過(guò)程。 ③. 逐步訓(xùn)練中學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)中學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)、正確、真實(shí)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)的作風(fēng)。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)解釋問(wèn)題 教學(xué)難點(diǎn)：連速測(cè)試 教學(xué)方法：觀察比較法：通過(guò)生活中實(shí)例的比較，檢測(cè)理解速度。 練習(xí)方法：通過(guò)中學(xué)生習(xí)題，學(xué)會(huì)應(yīng)用率公式的簡(jiǎn)單估算。 教學(xué)方案：投影儀、錄像機(jī)、數(shù)據(jù)表 授課安排：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)、第二課備課、第一課教學(xué)過(guò)程； 老師：課前我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。 （用鋁線做斜坡，讓滑輪滑出）滑輪是前半段滑得快，還是后半段滑得快？ 回答。 師：上半場(chǎng)還是下半場(chǎng)還是一樣的速度。 如果你想知道哪個(gè)部分滑動(dòng)得更快，你必須比較平均速度。
你怎么知道速度的？ 距離乘以時(shí)間，距離用刻度尺測(cè)量，時(shí)間用手表測(cè)量，那么應(yīng)該測(cè)量什么數(shù)學(xué)量呢？ 明天我們將用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)測(cè)量每個(gè)路段在斜坡上的平均速度，以此來(lái)驗(yàn)證在斜坡上自由滾動(dòng)的物體是前半段速度快還是后半段速度快。 黑板主題：檢測(cè)平均速度。 實(shí)驗(yàn)設(shè)備可選用實(shí)驗(yàn)臺(tái)。 要求小伙伴們以小組為單位，先自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，畫(huà)實(shí)驗(yàn)表，進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)，最后舉一反三。 請(qǐng)朋友拿出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，分組討論，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告上的第4、5項(xiàng)，時(shí)間為5分鐘。 拿出一群小伙伴的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，陳列在展廳里。 師：很好，那么后半段時(shí)間怎么考呢？ 回答。 總結(jié)：您可以將總時(shí)間乘以前半部分時(shí)間。 如何使用秒表？ 哪位朋友知道？ 回答。 總結(jié)：很好，按一下開(kāi)始計(jì)時(shí)，再按一下停止計(jì)時(shí)，再按一下歸零。 外面的長(zhǎng)手走一圈需要30秒，上面的短手走兩圈需要一分鐘。 我們將使用秒表，然后我們將開(kāi)始實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)，并在表格中填寫(xiě)數(shù)據(jù)。 時(shí)間是10分鐘。 開(kāi)始：在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)在線測(cè)量平均速度，展示一組朋友的報(bào)告。 師：有沒(méi)有人注意到他們的數(shù)據(jù)有什么問(wèn)題？ 很好，寬度檢測(cè)的結(jié)果應(yīng)該有準(zhǔn)確值和可能值，他們那群朋友沒(méi)寫(xiě)可能值。 如果您寫(xiě)了寬度檢測(cè)的值，請(qǐng)舉手。 每個(gè)人的距離測(cè)量有何不同？ 回答。
你如何測(cè)試它（請(qǐng)中學(xué)生演示他們?nèi)绾螠y(cè)試板的寬度）？ 我們通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了物體從斜面滾出時(shí)，后半段的速度比前半段快。 你能比較哪一組卡車(chē)滑得更快嗎？ 不能，有什么辦法嗎？ 有朋友說(shuō)比較速度，怎么比較？ 小伙伴們在線測(cè)量平均速度，請(qǐng)制定好你的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，算出面包車(chē)在斜坡上行駛?cè)痰钠骄俣龋瑫r(shí)間為2分鐘。 然后對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)報(bào)告，哪組貨車(chē)滑得更快。 【課堂小結(jié)】 本節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了使用秤和秒表來(lái)正確檢測(cè)距離和時(shí)間，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量了上半場(chǎng)、下半場(chǎng)和全程的平均速度。 接下來(lái)請(qǐng)大家想一想如何測(cè)量從河工大學(xué)到火車(chē)站的1路公交車(chē)的平均速度？ 【作業(yè)】用米尺和表帶，如何方便、準(zhǔn)確地測(cè)量自己家到中學(xué)旁邊的距離？ 簡(jiǎn)述檢測(cè)步驟。 【本節(jié)概要】 1． 速度是表示物體運(yùn)動(dòng)速度的化學(xué)量。 (1)在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)所走的距離。 (2)勻速直線運(yùn)動(dòng)速度的估算公式為v=。 (3)速度單位為米/秒(m/s)、千米/小時(shí)(km/h)。 2. 在變速運(yùn)動(dòng)中，v=求平均速度。 【黑板設(shè)計(jì)】1.提出問(wèn)題：如何測(cè)量平均速度，2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，3.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，4.分析論證【課后反思】