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1、第三節(jié).中學生實驗：探究-平面鏡成像特性導教案扶風市長青學校講課年級八年級學科數(shù)學課題探究平面鏡成像特性任課班主任課型實驗、新講課時1授課時間教材剖析本節(jié)課主要涉及到平面鏡成像現(xiàn)象和規(guī)律，對光的反射進行了基礎的學習和認識，是中學生動手探究和總結新知的一節(jié)課。中學生剖析本節(jié)課是與生活聯(lián)系比較緊密的一節(jié)課，中學生對平面成像也有一定的認識和概念。并且對光的反射無法上升到理論高度，應及時通過動手實驗探究，發(fā)覺事實和規(guī)律。設計理念讓中學生在實驗探究中提取真理，通過實驗讓中學生更深刻的感受到數(shù)學中有生活，生活中有化學。教學目標1.知識與技能
2、會做平面鏡實驗，能歸納總結出平面鏡成像特性和規(guī)律。2.過程與方式通過實驗和歸納得出平面鏡成像特性。3.情感、態(tài)度與價值觀能樂于探求；擅于觀察、實驗與交流.培養(yǎng)中學生求真務實的心態(tài)。重點難點曉得光的反射現(xiàn)象、反射定理及鏡面反射和漫反射教學方式實驗探究教學打算導讀生成單、訓練單、拓展訓練單教學過程設計教學環(huán)節(jié)時間教學內容班主任行為期望的中學生行為導課5介紹與本節(jié)課相關的生活實例和經驗并做相關實驗提示和形象舉例，引導中學生導致注意中學生能發(fā)覺問題并會做實驗時加以注意擬定計劃5做相關實驗并讓中學生交流討論導讀單指導中學生完善正確概念能根
3、據(jù)講解、指導擬定出較健全的計劃完成實驗探究25中學生自主完成并小組內實驗，各組交流討論引導中學生逐漸完成實驗活動能否積極參與探究活動，實際動手歸納、總結5歸納總結相關規(guī)律，并完成相應訓練指導和引導中學生完善正確的概念和把握正確的方式各人就能按照實驗得出正確規(guī)律并能正確完成訓練題目。板書設計第三節(jié)中學生實驗：探究平面鏡成像特性一、操作注意：二、制定計劃三、平面鏡成像特性：教學反省5-3平面鏡成像特性導讀生成單班級組名姓名【學習打算】一、平面鏡成像特性：1、等大：2、等距：3、垂直：二、實像和實像：1、實像：2、虛像：3、平面
4、鏡成的像是（）三、凸面鏡和凹面鏡：1、凸面鏡：（1）定義：（2）對光線作用：（3）應用：2、凹面鏡：（1）定義：（2）對光線作用：（3）應用：【課內訓練】1.一個人站在平面鏡前，當他向平面鏡走進時，則（）A.像變大，像與人間的距離也變大B.像變小，像與人間的距離也變小C.像大小不變，像與人間的距離也不變D.像大小不變，像與人間的距離變小2.球面鏡有鏡和鏡兩種。鏡對光線有會聚作用，鏡對光線有發(fā)散作用。3.關于平面鏡成像，下述表述正確的是（
5、）A.鏡面越大，像就越大B.物體離平面鏡越近，像就越大C.物體越大，像也越大D.平面鏡傾斜一些放置，像變大4、醫(yī)生檢測患者耳道時，常使用一個凹面鏡探究平面鏡成像特點，這樣可以使（）A.耳道在凹面鏡中成一實像B.耳道在凹面鏡中成一虛像C.耳道在凹面鏡中成一放大的虛像D.較多的光線反射進去點亮耳道5、“桂林山水甲天下”探究平面鏡成像特點，漓江的青山在平淡的海面上清晰地映出“倒影”，則“倒影”是（）A.青山的影子B.青山的虛像C.青山倒立的實像D.青山正立的實像6、池中水的深度是2m，地球到月球的距離3.8×105km,則地球在池中的像到海面距離是A.3.
6、8×105km+2mB.2mC.4mD.3.8×105km自我評價小組評價班主任評價5-3平面鏡成像特性拓展訓練單班級組名姓名1.在我國唐代名著《紅樓夢》中有一段“劉奶奶照穿衣鏡”的故事，《紅樓夢》的作者是我國代的。劉奶奶看到鏡中的自己倍感驚奇擔心是由于她不了解導致的；照穿衣鏡應用的數(shù)學規(guī)律是。3.(2010湖南揚州課改區(qū)模擬)光明是人們祈禱的，但有歲月也會損害人的視覺和身心健康，成為光污染。下述現(xiàn)象中會導致光污染的是（）A.車輛后窗玻璃上貼
7、太陽膜B.城市建筑大面積安裝玻璃幕墻C.白天學習時用護眼吊燈D.用塑膠薄膜建造溫室暖棚4.兒童樂園里的哈哈鏡面是波浪形，使人像變型，令人發(fā)笑，這么（）A.表面凸的部份是把人像拉長了B.表面凸的部份是把人像變短了C.表面凹的部份是把人像拉長了D.表面凹的部份是把人像變短了5.猴子看到月亮在井中，就要去撈，結果哪些也沒撈到。關于水底月亮離海面的遠近，以下說法正確的是（）A.月亮就在水的表面上B.井有多深，月亮就有多深C.和天上月亮到海面的距離相等D.和猴子的雙眼到海面的距離相等6.(2010廣東實驗區(qū)模擬)在“研究平面
8、鏡成像特性”時，某同事借助一塊玻璃取代平面鏡，是那位朋友做完實驗后在白紙上留下的記錄，其中MN是他實驗時畫出的玻璃板的位置，A、B是兩次實驗中點燃的蠟燭所在的位置，A′、B′分別是他找到的蠟燭的像的位置。（1）用玻璃板取代平面鏡的目的是。（2）依據(jù)該朋友在白紙上留下的實驗記錄，能夠得出”像和物到鏡面