這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)第四章光現(xiàn)象第1節(jié)光的直線傳播教案設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)習(xí)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第1節(jié)光的直線傳播
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．了解光源，曉得光源大致分為哪兩類？
2．理解光沿直線傳播及其應(yīng)用；
3．了解光在真空和空氣中的傳播速率是多少？
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：光的直線傳播實(shí)例
難點(diǎn)：光的直線傳播實(shí)例剖析
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
自主預(yù)習(xí)：
1、光源定義：叫光源。自然光源，如太陽(yáng)，、等；
人造光源，如篝火、、、等。
月亮是否是光源？說(shuō)明理由：
2、光才能在空氣、水、玻璃等物質(zhì)里傳播，這樣的物質(zhì)稱作傳播光的介質(zhì)。
光也才能在真空中傳播。
2、規(guī)律：光在哪些條件下是是沿直線傳播的？
3、應(yīng)用：舉例說(shuō)明什么是借助了光的直線傳播
①：②：
③：④：
4、光速：光在中傳播速率最快光的直線傳播規(guī)律的例子，光在真空中速率C=m/s=km/s；
光在空氣中速率約為。
展示交流
1.光是怎樣傳播的：
活動(dòng)1：在生活中，大家見(jiàn)過(guò)光是沿直線傳播的嗎？舉例說(shuō)明
［探究］光的直線傳播的條件
（1）光可以在什么物質(zhì)中傳播？
（2）光在這種物質(zhì)中是沿哪些路徑傳播的？
（3）光總是順著這樣的路徑傳播嗎？有沒(méi)有條件限制呢？或則說(shuō)這種物質(zhì)有哪些共同特征？……
活動(dòng)2：光沿直線傳播的應(yīng)用
光的直線傳播在實(shí)際生活中有哪些應(yīng)用？
[練習(xí)]
①能夠自身發(fā)光的物體叫光源。月亮光源。自然光源：太陽(yáng)、星星、螢火蟲、燈籠魚等。人造光源：火把、電燈、蠟燭等。
②光在中沿直線傳播。（影子、日食、小孔成像等）
光線：為了表示光的傳播情況，我們用一根帶箭頭的直線表示光的徑跡和方向，這樣的直線叫光線。光線是真實(shí)存在的嗎？
2.光速：
光的傳播速率究竟有多大呢？很早原先就有人感興趣，讓我們先來(lái)看一個(gè)自然現(xiàn)象：打雷時(shí)閃電和雷聲實(shí)際是同時(shí)發(fā)生的，我們先看到雷聲還是先看見(jiàn)閃電？這說(shuō)明了哪些？
因?yàn)楣獾膫鞑ニ俾屎艽螅詼y(cè)定光的傳播速率是十分困難的。第一個(gè)檢測(cè)光速的科學(xué)家是伽利略，但遺憾的是他失敗了。后來(lái)經(jīng)過(guò)幾代科學(xué)家的不懈努力，測(cè)出的結(jié)果一次比一次精確，如今公認(rèn)光在真空中的傳播速率是3×108ｍ／ｓ，常用字母c表示。（光的傳播不須要介質(zhì)，也就是光可以在真空中傳播）
活動(dòng)3：閱讀課本37頁(yè)“科學(xué)世界”部分回答下述問(wèn)題
“光年”什么意思？是哪些的單位？
1光年＝3×108m／s×（365×24×3600）s＝9．4608×1015m＝9．4608×
[練習(xí)]
③光的傳播速率：真空中的光速是宇宙中最快的速率，C=。（水底是真空的3/4，玻璃中是真空的2/3），光年是單位（也就是光在1年內(nèi)傳播的距離）。
合作探究：
光沿直線傳播的應(yīng)用（解釋相關(guān)現(xiàn)象）
影子：在光的傳播過(guò)程中遇見(jiàn)不透明的物體光的直線傳播規(guī)律的例子，在物體前面光不能步入的區(qū)域就形成了影子。
月食和日食：
典例示范
例1：如圖，某人在路燈下，請(qǐng)畫出它的在地面上產(chǎn)生影子的光路，并標(biāo)出影子的位置
變形1：人走路經(jīng)過(guò)一盞路燈的過(guò)程中，其影長(zhǎng)的變化情況是
A、先變長(zhǎng)后變短B、先變短后變長(zhǎng)C、逐漸變長(zhǎng)D、逐漸變短
隨堂訓(xùn)練
2.圖10是一幅電視截屏相片。描述的是在08年新年晚宴上的一個(gè)場(chǎng)景。坐落幕布前面的演出者借助自己的一右手做造型，聽(tīng)眾在幕布上看見(jiàn)的是人物或植物栩栩如生的各類姿態(tài)。這個(gè)節(jié)目借助了光在中沿直線傳播的道理。
3.光在真空中的傳播速率是/s。光在中的傳播路線是直的．
4．圖2所示的四個(gè)情境中，由光的直線傳播產(chǎn)生的是（）
地上的樹蔭
潛望鏡
水底的筆向下上翹
耳朵被放大
圖2