《望月有懷》
【作者】李白【朝代】唐
清泉映疏松，不知幾千古。
寒月?lián)u清波，流光入窗子。
對此空長吟，思君意何深。
無因見安道，興盡愁人心。
《望月有懷》是南宋詞人李白初期創(chuàng)作的一首五律。此詩描述了月夜景象，抒發(fā)了對月懷人之情，反映了作者的復雜心理。頷聯(lián)通過奇特的明月之隱喻和幻想，賦于明月以新的生命。
大氣降雨漏水地下順巖層傾斜方向流，遇侵入地層抵擋，承壓水出露地表產(chǎn)生泉水。泉水為人類提供了理想的水源，同時也能構(gòu)成許多觀賞水景和旅游資源。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人們借助電機將水噴灑成特定形態(tài)并配合不同的燈光設計了音樂噴泉。音樂噴泉借助計算機采集音樂的聲音頻率特點，并將其轉(zhuǎn)化為控制訊號，用以改變輸入馬達的電源頻度，電源頻度的改變使電機的怠速發(fā)生變化，達到調(diào)節(jié)火柱高度的目的，這主要借助用家電在不同電流下功率不同的原理。
蠡湖音樂噴泉
電壓做功也有快慢之分，即用家電在工作中消耗電能有快慢之分，數(shù)學學上稱之為電功率，這么用家電的電功率怎么檢測呢？明天我們就一起學習中學數(shù)學中學生實驗第14期《測量小燈泡的功率》，下邊先來看一段視頻：
電功率
課標綜述
⑴考點剖析：電功率這部份內(nèi)容是高考數(shù)學考查的重點之一。涵括近幾年各地的高考試題，本部份考查：
①熱點之一是綜合運用歐姆定理、電功率估算公式及串、并聯(lián)電路的特性等分析解決實際問題的能力，如實際功率問題，多檔電熱器問題等，題型多是估算題或綜合題；②熱點之二是圍繞“測定小燈泡功率”實驗考查實物圖的聯(lián)接、電路故障的排除、實驗數(shù)據(jù)的剖析等；③熱點之三是按照w=pt解決電能消耗、節(jié)約用電等一些實際生活問題，題型通常是剖析估算題或填空題.
⑵課標內(nèi)容：3.4.5結(jié)合實例理解電功和電功率。曉得用家電的額定功率和實際功率。
⑶課標識例：調(diào)查常見用家電的標牌，比較它們的電功率。
中學生實驗：檢測小燈泡的功率
檢測小燈泡的功率
實驗目的
檢測小燈泡的電功率
實驗要求
分別檢測小燈泡在實際電流等于額定電流、略小于額定電流、小于額定電流時的電功率
實驗原理
依據(jù)公式P=UI，測出燈泡兩端的電流和通過燈泡的電壓，就可以估算出小燈泡的電功率
實驗電路
按照實驗的目的和原理設計實驗電路圖，并按電路圖聯(lián)接實物。
實驗器材
小燈泡、電壓表、電流表、滑動變阻器、電源、開關(guān)、導線。
實驗步驟
⑴按電路圖聯(lián)接實物電路。
⑵合上開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端電流為額定電流，觀察小燈泡發(fā)光情況，記錄電壓表、電壓表示數(shù)。
⑶調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端電流為額定電流值的1.2倍，觀察燈泡發(fā)光情況，記錄電壓表、電壓表示數(shù)。
⑷調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端電流高于額定電流，觀察并做記錄。
⑸分析實驗數(shù)據(jù)，論證交流得出實驗推論。
⑹評估交流，斷掉開關(guān)，整理實驗器材，寫實驗報告單。
實驗注意事項
⑴按電路圖聯(lián)接實物電路時注意：
①連接過程中開關(guān)應一直處于斷掉狀態(tài)。
②根據(jù)小燈泡的額定電流值，恐怕電路中電流、電壓的最大值，選擇合適的阻值，并注意正負接線柱的聯(lián)接及滑動變阻器正確接法。
③連接好之后，每位同樣檢測一遍，保證電路聯(lián)接正確。
⑵合上開關(guān)前，應檢測滑動變阻器滑片是否在最大值的位置上，若不是，要弄清楚哪些位置是最大位置并調(diào)整。
⑶調(diào)節(jié)滑動變阻器的過程中，要首先明白向哪些方向可以使變阻器電阻變大或變小，如何調(diào)能使小燈泡兩端電流變大或變小。
⑷電壓表、電流表使用前要調(diào)零，讀數(shù)時要看清儀表所選阻值和對應的分度值，讀數(shù)時視線要正對刻度盤表針所指位置。
實驗數(shù)據(jù)
由公式P=UI估算小燈泡的功率,將估算結(jié)果填入表中，通過剖析和比較得出實驗推論：
實驗推論
⑴不同電流下測量小燈泡的電功率，小燈泡的功率不同。實際電流越低，小燈泡功率越小。
⑵小燈泡的色溫由小燈泡的實際功率決定，實際功率越大，小燈泡越亮。具體推論見下表：
U實=U額
P實=P額
燈正常發(fā)光
U實＜U額
P實P額
燈比正常發(fā)亮光，燈有可能被毀壞
實驗表明
1.在不同的電流下，同一個用家電的電功率不一樣大；用家電實際的電功率隨著它兩端的電流而改變。
2.燈泡的色溫是由燈泡的實際電功率決定的。實際功率越大，燈泡越亮；燈泡越亮，實際功率越大；燈泡色溫相同，實際電功率相等。
3.在使用各類用家電一定要注意它的額定電流，只有在額定電流下用家電能夠正常工作。實際電流過高，用家電的電功率低，不能正常工作。實際電流偏低，有可能受損用家電。
典型例題：（2018?郴州）如圖甲所示的實物圖：
（1）請按照實物圖在方框丙內(nèi)畫出相應的電路圖。
（2）聯(lián)接電路時開關(guān)S應處于狀態(tài)，閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應移至（選填“a”或“b”）端。
（3）閉合開關(guān)S后，燈L2亮，燈L1幾乎不亮，說明此時燈L2的電功率（選填“大于”、“小于或“等于”）燈L1的電功率，同時也可判定這兩盞燈的內(nèi)阻（選填“相同”或“不同”）。
（4）當滑片P聯(lián)通到某個位置時，電流表示數(shù)為2V，電壓表示數(shù)如圖乙所示為A，此時燈L2的電功率是W。
【分析】（1）剖析實物圖，確定電路的串并聯(lián)性質(zhì)，明晰電壓的流向，再畫出相應的電路圖，但是要求電路圖與實物圖相對應。（2）在聯(lián)接實物圖時，為了保護電路，開關(guān)要處于斷掉狀態(tài)，滑動變阻器的滑片P要坐落最大電阻處。（3）串聯(lián)電路中，電壓相等，用公式P=I2R剖析電功率的大小。（4）按照圖甲電壓表選用的阻值確定分度值讀數(shù)，按照P=UI求燈L2的電功率。
【解答】解：（1）按照實物圖可知，電壓從負極出發(fā)經(jīng)開關(guān)S、燈泡L2、電流表、燈泡L1、滑動變阻器回正極，電流表并聯(lián)在燈泡L2兩端；如右圖所示：
（2）為了保護電路，聯(lián)接電路時開關(guān)S應處于斷掉狀態(tài)，滑動變阻器的滑片P要坐落最大電阻處，即滑片P應移至a端。
（3）閉合開關(guān)S后，燈L2亮，燈L1幾乎不亮，因燈泡的照度取決于實際功率的大小，所以此時燈L2的電功率小于燈L1的電功率；甲圖中測量小燈泡的電功率，兩電燈串聯(lián)，電壓相等，而兩燈的功率不同，依照P=I2R可知，這兩盞燈的阻值不同；
（4）圖乙中電流表選用小阻值，分度值為0.02A，此時電壓表的示數(shù)為0.32A，電流表示數(shù)為2V，即L2兩端的電流為2V，此時燈L2的電功率為：P=UI=2V×0.32A=0.64W。故答案為：（1）見上圖；（2）斷掉；a；（3）小于；不同；（4）0.32；0.64。
【點評】本題考查了按照實物圖畫電路圖、電流表讀數(shù)及額定功率的估算，綜合性較強，難度不大。
試題重現(xiàn)
習題1：（2017?武漢）實驗室訂購了一批尺寸為“2.5V0.75W”的小燈泡，某同事在借助其中一只小燈泡做檢測電功率的實驗時，得到了如下幾組數(shù)據(jù)．
次數(shù)
第一次
第二次
第三次
電流/V
2.5
電壓/A
0.34
0.4
0.44
（1）剖析這幾組數(shù)據(jù)，你覺得該小燈泡（選填“是”或“否”）合格，緣由是．
（2）如果生產(chǎn)這些小燈泡燈絲的粗細是一定的，則這個小燈泡內(nèi)燈絲的寬度與合格產(chǎn)品相比是（選填“長了”或“短了”）．用這只小燈泡做實驗時，容易出現(xiàn)的故障是．
習題2：小明做完檢測小燈泡的電功率實驗后想：燈泡從通電到正常發(fā)光是否須要時間？假如須要時間，則這段時間內(nèi)燈泡實際電功率是如何變化的？為研究這兩個問題，小明在老師的指導下，用單反的高速連拍功能拍攝了燈泡照亮的過程（圖1），并同時用電壓傳感測得通過燈泡的電流隨時間變化狀況如圖2，實驗過程保持燈泡兩端的電流220V恒定不變．請依照圖中的信息，回答下述問題：
（1）剛通電頓時，流過燈泡的電壓是，正常發(fā)光時，流過燈泡的電壓是．你覺得導致兩者電壓不同的緣由是．
（2）燈泡從通電到正常發(fā)光須要的時間是s．燈泡從通電到正常發(fā)光的過程中，燈泡的實際功率的變化情況是．你的判定的根據(jù)是．
（3）燈泡正常發(fā)光時的阻值是Ω．
習題3：某科學興趣小組的朋友在實驗室發(fā)覺一個有趣的器件（如圖甲所示）：透明玻璃殼內(nèi)有一個標有“6V3W”字樣的小燈泡L（電阻不變）和一個由一種特殊金屬絲制成的導體R0，A、B、C是其外露的三個接線柱．為進一步了解導體R0的個別特點，她們使用了如圖乙所示電源電流恒為6伏的實驗裝置：把導線M，N分別與A、C接線柱相連，閉合開關(guān)并聯(lián)通滑動變阻器的滑片P，測得了一組電壓表和電流表的讀數(shù)，并勾畫成圖丙所示曲線．
（1）小燈泡L的內(nèi)阻值為Ω，當它正常工作時，通過的電壓是A．
（2）小明朋友在原先連線的基礎上，再用導線聯(lián)接A、B兩個接線柱，閉合開關(guān)S，把滑片P移到a端，此時電壓表的示數(shù)是A．
（3）若把導線M、N分別接到A、B接線柱上，閉合開關(guān)S，把滑片P移到a端．當小燈泡消耗的電功率為1.08W時，導體R0消耗的功率為W．
習題4：LED燈是一種新型的環(huán)保節(jié)能燈，小夢為了探究LED燈與家用普通白熾燈、普通節(jié)能燈的發(fā)光效率，他用右圖所示的裝置進行了實驗．其中R0為光敏內(nèi)阻，其電阻與光照硬度成正比．實驗步驟如下：
燈泡類型
盒內(nèi)初溫
盒內(nèi)末溫
電壓表示數(shù)
白熾燈
20℃
78℃
6mA
普通節(jié)能燈
20℃
50℃
15mA
LED燈
20℃
35℃
60mA
①先把“”的普通白熾燈接入燈管，通過調(diào)整，使燈泡與體溫計的玻璃泡距離約為2cm．燈泡與光敏阻值的距離約為30cm．閉合開關(guān)S和S1，通電10min，分別讀出體溫計和電壓表的示數(shù)，并填入上表．
②接著分別把尺寸相同的普通節(jié)能燈和LED燈接入燈管，重復上述實驗．
按照小夢的探究，請回答：
（1）電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能最多的燈是，這是通過觀察來比較的．
（2）電能轉(zhuǎn)化為光能最多的燈是，這是通過觀察來比較的．
（3）LED燈的發(fā)光效率較（填“高”或“低”）．
（4）綜合剖析表中數(shù)據(jù)可知，15W的LED燈的發(fā)光色溫與W的白熾燈發(fā)光色溫相當，本實驗用到了研究化學的方式有控制變量法和．
完
請將試題重現(xiàn)的習題答案寫在留言區(qū)，每晚22:00前會在留言區(qū)置頂公布參考答案！
