3.2探究——比較物體運動的快慢一．時間的檢測1．單位：時間的國際單位是，除此之外，還有小時(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)等輔助單位。換算關系為1h＝＝，1s＝，1ms＝μs。2．檢測(1)在日常生活中人們用掛鐘計時，在化學實驗中通常用停表、光電計時器等計時。機械停表可以精確到，如圖3－2－1甲所示機械停表的示數為；如圖乙所示電子停表的示數為。(2)經檢測運動的快慢實驗記錄，人體心跳大概每秒跳動____次。二．比較物體運動的快慢1．猜測與假定(1)圖中A、B兩輛車在相同的時間內，_____車運動得遠，_____車運動得快。(2)圖中A、B兩輛車運動相同的距離，_____車用時短，_____車運動得快。2．實驗器材長木板(2個)、刻度尺(2個)、停表、小車A、B。3．實驗步驟(1)定性比較貨車A、B運動的快慢①把貨車A、B置于長木板上的同一位置，讓它們同時開始運動，觀察A、B兩個貨車誰跑在前面。2．實驗器材長木板(2個)、刻度尺(2個)、停表、小車A、B。
3．實驗步驟(1)定性比較貨車A、B運動的快慢①把貨車A、B置于長木板上的同一位置，讓它們同時開始運動，觀察A、B兩個貨車誰跑在前面。②在木板上標出同樣的寬度，讓貨車A、B同時開始運動，觀察A、B兩個貨車誰用時短。(2)定量比較貨車A、B運動的快慢①讓貨車A、B分別在長木板上運動，用停表計時，在相同的時間內A、B通過的路程分別為sA和sB，用刻度尺檢測出它們通過的路程，并記錄在下述表格內。②讓貨車A、B分別在長木板上運動相同的路程s，用停表分別檢測出A、B兩車通過這段路程所用的時間tA和tB，并記錄在下表內。4.剖析與推論(1)定性比較①運動時間相環比較通過路程的遠近，通過的路程越遠，運動得越_____。②運動的路程相環比較運動時間，運動時間越短，運動得越_____。(2)定量比較①單位時間通過的路程越遠，運動得越_____。②單位路程所用時間越長，運動得越_____。5．交流評估(1)實驗過程中若果使用的貨車A、B是電動貨車，定性比較時，應讓它們從兩塊相同木板，同時出發。(2)實驗過程中若果使用的貨車A、B是無動力面包車，可以在木板下放一個鐵塊使木板傾斜，讓貨車從斜面頂端下降，但斜面的傾斜程度應當較_____，這樣可以便捷檢測時間。
(3)假如貨車A、B運動時間和通過的路程都不相同，可以用貨車通過的路程和運動時間的比(即單位時間通過的路程)或用貨車運動時間與的比(即單位路程所用時間)表示貨車A、B運動的快慢。三．速率1．化學意義表示物體運動的。2．定義我們把和通過這段路程所用的比叫作速率。[注意]公式中符號的意義及單位s——路程——米(m)；t——時間——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s)。四．勻速直線運動1．物體沿運動，但是速率大小的運動叫勻速直線運動。2．物體做勻速直線運動時運動的快慢實驗記錄，速率是一個常量，速率與路程和時間沒有比列關系，但路程和時間成。3．勻速直線運動的s—t圖象和v—t圖象如圖3－2－4甲、乙所示。[注意]物體做勻速直線運動的特征(1)物體運動的路線是直線，而且在任意相等的時間內，物體通過的路程相等。(2)其速率大小等于路程與時間的比值，但與路程和時間的變化無關。(3)勻速直線運動是理想的機械運動。假如物體在運動過程中速率變化不大，但是路線近似為直線，在這些情況下可近似覺得物體做勻速直線運動。
1.如圖所示，機械停表的示數為。2.一輛車輛在道路上正常行駛30min，通過的路程是27km，則車輛行駛的速率是/h，其表示的數學意義：。3.某二橋全長6800m，有一火車長200m，以72km/h的速率勻速通過二橋，求：(1)火車全部通過二橋所用的時間。(2)火車全部在橋上時的時間。4.小車輛在平直道路上運動時的路程—時間圖象如圖所示，則小車輛的運動情況是()A．在第一個10s內以10m/s做勻速運動B．在第二個10s內速率大小不變C．在第三個10s內前進了300mD．在第三個10s內速率為10m/s學科網（上海）股份有限公司$$