【熱門(mén)】八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃4篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)侯抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是哪些樣子的呢？下邊是小編為你們整理的八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃4篇，僅供參考，希望還能幫助到你們。
八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇1
中學(xué)生基本情況：
經(jīng)過(guò)念書(shū)期的努力，中學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和注重程度日漸加深，能否把握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本技巧。按照期末考試情況來(lái)看，平均成績(jī)基本達(dá)到要求，優(yōu)良率較好，平行班成績(jī)差別不大，但增強(qiáng)班優(yōu)勢(shì)不是很足，及格率有待提升，極差中學(xué)生須要減輕。
目前主要解決的問(wèn)題：
1、有些基本概念和知識(shí)把握還不夠牢靠，個(gè)別知識(shí)的運(yùn)用還不夠靈活，不能理論聯(lián)系實(shí)際，數(shù)學(xué)思想還不夠。
2、學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)注重還不夠，須要進(jìn)一步加大。
3、需要培養(yǎng)中學(xué)生把握更好的`數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，書(shū)寫(xiě)規(guī)范性須要加大。
本學(xué)期的工作計(jì)劃：
1、加強(qiáng)備課，多進(jìn)行數(shù)學(xué)教法的研究，降低和優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，提升課堂的趣味性和實(shí)效性，降低中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、抓好雙基落實(shí)，注意培養(yǎng)中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤思考、多動(dòng)手，理論聯(lián)系實(shí)際，注重基本概念的理解和運(yùn)用，指出作業(yè)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性
3、利用好周周練和月考，做好平常的測(cè)驗(yàn)，把握中學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握和理解情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，做好重點(diǎn)突破，同時(shí)提升她們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，強(qiáng)化中學(xué)生對(duì)化學(xué)的注重。
4、抓好差生，爭(zhēng)取一開(kāi)始不拉掉一個(gè)中學(xué)生，提升中學(xué)生的優(yōu)秀率，適當(dāng)降低平常題目的難度，不至于使中學(xué)生看到少難的題目，便喪失信心。
5、改變八（1）班的教學(xué)策略，依照本班中學(xué)生的基礎(chǔ)，培養(yǎng)她們的自學(xué)能力，爭(zhēng)取做到精講精煉，提升課堂效率，降低考題的難度及容量，提升她們的優(yōu)秀率，與平行班拉開(kāi)差別。
6、本學(xué)期完成第一冊(cè)數(shù)學(xué)課本內(nèi)的所有教學(xué)內(nèi)容，期中考試前重點(diǎn)完成《電學(xué)》的教學(xué)內(nèi)容，期中考試后完成熱學(xué)的教學(xué)。
八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇2
一、教學(xué)背景
（一）教學(xué)內(nèi)容剖析
《聲音的形成和傳播》是這一章的起始課，內(nèi)容跟中學(xué)生生活密切相關(guān)，是從生活邁向化學(xué)、從數(shù)學(xué)邁向社會(huì)的好章節(jié)，容易造成中學(xué)生的興趣。聲音是由物體的震動(dòng)形成的，須要通過(guò)觀察、對(duì)比身邊的物體發(fā)聲與不發(fā)聲時(shí)的不同來(lái)剖析得出。結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)：空氣、水、細(xì)線可以傳聲，可知聲音的傳播須要介質(zhì)，但真空不能傳聲這一推論須要在真空鈴實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推理得出。
（二）中學(xué)生情況剖析
高二中學(xué)生剛才接觸化學(xué)這門(mén)學(xué)科，對(duì)這門(mén)學(xué)科有很濃重的學(xué)習(xí)興趣，也熱衷于動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，并且對(duì)于實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作、觀察能力、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等各類(lèi)能力還處于較低水平，須要班主任的正確引導(dǎo)和積極鼓勵(lì)。在知識(shí)方面，中學(xué)生只學(xué)習(xí)了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，而對(duì)于物體發(fā)聲時(shí)的震動(dòng)以及傳播須要介質(zhì)都很難運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言確切描述，離不開(kāi)老師的幫助。因而，本課的探究活動(dòng)，班主任布置任務(wù)要明晰，問(wèn)題提出要具體，指導(dǎo)觀察口令要清晰，推論的總結(jié)語(yǔ)言要確切，每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都有意培養(yǎng)中學(xué)生探究能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
(1)能通過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)總結(jié)出聲音是由發(fā)聲體震動(dòng)形成的。
(2)能結(jié)合具體實(shí)例和觀察實(shí)驗(yàn)，歸納出聲音的傳播須要介質(zhì)。
(3)能記住聲音在空氣中傳播的速率，了解回聲現(xiàn)象。
【方法與過(guò)程】
(1)通過(guò)探究聲音的形成這一活動(dòng)，初步體驗(yàn)探究的過(guò)程。
(2)經(jīng)歷觀察、對(duì)比共鳴箱、水中手機(jī)等實(shí)驗(yàn)，初步體驗(yàn)觀察法、對(duì)比思想、轉(zhuǎn)化思想在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要作用。
【情感心態(tài)與價(jià)值觀】
(1)樂(lè)于參與觀察、實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，分享合作的快樂(lè)。
(2)展現(xiàn)聲現(xiàn)象的美妙與和諧，關(guān)注聲現(xiàn)象在建筑、軍事等科技方面的應(yīng)用。
三、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)1：創(chuàng)設(shè)情景，引出課題
【教師活動(dòng)】播放flash小動(dòng)漫
老師用鍵盤(pán)依次點(diǎn)擊大瀑布、小鳥(niǎo)、汽車(chē)、青蛙、鴨子、小同學(xué)，畫(huà)面上的那些對(duì)象都發(fā)出相應(yīng)的聲音。
【學(xué)生活動(dòng)】
欣賞美麗的畫(huà)面，傾聽(tīng)大自然的聲音，不知不覺(jué)步入聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí)。
【教師活動(dòng)】提出問(wèn)題
有關(guān)聲現(xiàn)象，朋友們想了解什么方面的知識(shí)呢?
【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生七嘴八舌，說(shuō)出很多想法。
【教師活動(dòng)】將問(wèn)題歸類(lèi)，確定明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：探究聲音的形成和傳播
（設(shè)計(jì)意圖：美麗的畫(huà)面、悅耳的聲音，為中學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、自然的學(xué)習(xí)情景，迸發(fā)學(xué)習(xí)興趣，切入學(xué)習(xí)的主題）
教學(xué)環(huán)節(jié)2：探究聲音的形成條件
【教師活動(dòng)】
1.提出問(wèn)題：聲音究竟是如何形成的呢?下邊朋友們先制造出聲音吧。
2.布置任務(wù)：
任務(wù)一：借助實(shí)驗(yàn)筐中的物體發(fā)出聲音，看誰(shuí)想出的辦法多，好操作。
任務(wù)二：帶著兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(1)物體發(fā)聲時(shí)與不發(fā)聲有哪些不同?
(2)發(fā)聲的物體有哪些共同特征?
【學(xué)生活動(dòng)】以小組為單位，充分借助實(shí)驗(yàn)筐中的物體，絞盡腦汁制造聲音。
實(shí)驗(yàn)筐內(nèi)的器材有：音叉一個(gè)、20cm尺子一把、繃有橡皮筋的紙箱、普通木梳和卡片、燒杯(內(nèi)裝適量水)、水杯、吸管、氣球等;
1.中學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完成圖2-圖9中的部份實(shí)驗(yàn)，并向全班朋友展示怎樣操作。(還可以借助上述器材以其他方法使物體發(fā)出聲音，不屈從于圖片上的實(shí)驗(yàn)方法)
2.小組討論老師提出的兩個(gè)問(wèn)題，并選代表回答，其他人補(bǔ)充。
【教師活動(dòng)】巡視、指導(dǎo)中學(xué)生觀察發(fā)聲體的那個(gè)部位在震動(dòng)
（設(shè)計(jì)意圖：這是一個(gè)開(kāi)放性的實(shí)驗(yàn)，中學(xué)生可以按照自己的看法，借助僅有的實(shí)驗(yàn)器材制造聲音，中學(xué)生積極性高，樂(lè)于參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，努力制造出與他人不一樣的聲音來(lái)展示，展現(xiàn)中學(xué)生的個(gè)性，另外，中學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中觀察、對(duì)比、討論、總結(jié)，每一個(gè)小的環(huán)節(jié)都在培養(yǎng)中學(xué)生的探究能力，同時(shí)提高了與別人合作的意識(shí)。）
【教師活動(dòng)】揭露物體發(fā)聲的本質(zhì)：繞平衡位置來(lái)回運(yùn)動(dòng)----化學(xué)學(xué)上稱(chēng)為震動(dòng)。即正在發(fā)聲的物體都在震動(dòng);震動(dòng)停止，發(fā)聲停止。
（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)描述化學(xué)現(xiàn)象，滲透語(yǔ)言的規(guī)范性。）
【教師活動(dòng)】
1.提出問(wèn)題：是所有發(fā)聲的'物體都在震動(dòng)嗎?
2.演示實(shí)驗(yàn)一：向中學(xué)生出示音叉，介紹基座、叉股、橡皮錘。用橡皮錘敲打音叉的叉股。問(wèn)：你聽(tīng)見(jiàn)音叉發(fā)出的聲音了嗎?那你看見(jiàn)音叉叉股的震動(dòng)了嗎?有哪些辦法可以證明發(fā)聲的音叉叉股在震動(dòng)嗎?老師想了一個(gè)好辦法。
3.演示實(shí)驗(yàn)二：
向朋友們出示音叉和鐵架臺(tái)，鐵架臺(tái)上懸吊著一個(gè)兵乓球。如圖10所示，第一次不敲打音叉，用叉股直接接觸兵乓球。第二次如圖11所示，用橡皮錘敲打音叉的叉股，音叉發(fā)聲，再將音叉漸漸緊靠懸吊的兵乓球。兩次對(duì)比實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)中學(xué)生觀察兵乓球的運(yùn)動(dòng)情況，并思索緣由。
4.提出問(wèn)題：兵乓球在哪些情況下跳動(dòng)?為何跳動(dòng)?
【學(xué)生活動(dòng)】觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋?zhuān)喊l(fā)聲的音叉叉股在震動(dòng)，造成兵乓球的跳動(dòng)。
【教師活動(dòng)】總結(jié)：這樣我們將看不見(jiàn)的叉股的震動(dòng)，轉(zhuǎn)化為看得見(jiàn)的兵乓球的跳動(dòng)，化學(xué)中學(xué)生稱(chēng)這些研究問(wèn)題的方式為轉(zhuǎn)化法。
提出問(wèn)題：借助凳子上的實(shí)驗(yàn)器材，你就能想出辦法將叉股的震動(dòng)轉(zhuǎn)化為看得見(jiàn)的現(xiàn)象呢?
【學(xué)生活動(dòng)】激烈討論物理怎么學(xué)才能提高成績(jī)八年級(jí)，大膽動(dòng)手嘗試。如圖12，不敲打音叉時(shí)，接觸海面沒(méi)反應(yīng)。如圖13所示，敲打音叉后，迅速將音叉接觸海面，看到燒瓶?jī)?nèi)的水向外濺出，也就是將叉股的震動(dòng)轉(zhuǎn)化為水的震動(dòng)，造成水花濺出。
【教師活動(dòng)】總結(jié)
大量實(shí)驗(yàn)表明：一切發(fā)聲的物體都在震動(dòng);正在發(fā)聲的物體稱(chēng)作聲源。
（設(shè)計(jì)意圖：化學(xué)方式的學(xué)習(xí)對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)和化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)一樣重要。老師通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，巧妙地將音叉的震動(dòng)轉(zhuǎn)化為兵乓球的跳動(dòng)，啟發(fā)中學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，也為前面共鳴箱實(shí)驗(yàn)埋下伏筆。中學(xué)生通過(guò)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)比，將看不見(jiàn)的音叉的震動(dòng)，轉(zhuǎn)化為水花的濺出，親身感受轉(zhuǎn)化法在實(shí)驗(yàn)中的作用。）
八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇3
一、指導(dǎo)思想
八年級(jí)下學(xué)期化學(xué)是整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，大多數(shù)中學(xué)生學(xué)習(xí)上去倍感十分費(fèi)力，怎樣把本學(xué)期的課程上好，讓中學(xué)生學(xué)好就成為啦本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我按照念書(shū)期的期終成績(jī)剖析情況擬定啦工作計(jì)劃。
二、目標(biāo)要求：
1.培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ灾鲗W(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，擴(kuò)寬中學(xué)生視野，提升中學(xué)生綜合素養(yǎng)。
3.繼續(xù)培養(yǎng)中學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
三、教材剖析：
八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)主要學(xué)習(xí)熱學(xué)。本冊(cè)共分六章。第七章力第八章運(yùn)動(dòng)和力第九章浮力第十章壓強(qiáng)第十一章功和機(jī)械第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械。每章的.導(dǎo)出提起啦中學(xué)生對(duì)本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出啦本章的重難點(diǎn)。本書(shū)在每章安排啦大量的探究性實(shí)驗(yàn)，充分彰顯啦探究性學(xué)習(xí)的東正教學(xué)理念。
四、學(xué)生情況剖析；
化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強(qiáng)、自學(xué)能力強(qiáng)的中學(xué)生能根據(jù)班主任的要求完成任務(wù)成績(jī)較好。另一些中學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差別。有的中學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不認(rèn)真做筆記，課前沒(méi)預(yù)習(xí)，課后沒(méi)有按量備考，結(jié)果不能按量按時(shí)的獨(dú)立完成作業(yè)；有的中學(xué)生對(duì)化學(xué)這門(mén)學(xué)科沒(méi)有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的中學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)技巧上不正確，死記硬背不利于中學(xué)生在各方面的提升。針對(duì)以上各類(lèi)情況班主任要認(rèn)真制訂舉措并督查中學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)中學(xué)生的興趣提升自己的成績(jī)。
五、措施：
1、培養(yǎng)中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。剖析中學(xué)生不能學(xué)好的一個(gè)重要誘因是沒(méi)有產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就難以產(chǎn)生系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，久而久之中學(xué)生就喪失啦信心。為此，本學(xué)期開(kāi)學(xué)起，就要很下工夫培養(yǎng)中學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有啦興趣就可以變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。其中多做有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)和多講數(shù)學(xué)科學(xué)故事一定程度上能迸發(fā)中學(xué)生的興趣，平常教學(xué)語(yǔ)言要多變和適當(dāng)降低詼諧感，提高語(yǔ)言的感染力。
3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的療效好不好，關(guān)系到中學(xué)生能夠?qū)W好那堂課班主任所授知識(shí)。
4、注意培養(yǎng)中學(xué)生的發(fā)散思維，能夠應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的新問(wèn)題。
5、想法解決估算題丟分大的問(wèn)題。
6、培養(yǎng)中學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我兼任八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。化學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的數(shù)學(xué)”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓中學(xué)生在形象生動(dòng)中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，也為了更好的抓好教學(xué)，特制訂計(jì)劃如下：
二、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使中學(xué)生能步入數(shù)學(xué)的世界里來(lái)，在把握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)周?chē)淖匀皇澜缬幸粋€(gè)重新的，愈發(fā)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育變革和課程變革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)教育觀念。各校都要圍繞新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，舉辦教學(xué)研究活動(dòng)，非常是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化化學(xué)觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中班主任要多做演示實(shí)驗(yàn)或當(dāng)堂實(shí)驗(yàn)；落實(shí)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思索和操作；并適當(dāng)降低探求性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；鼓勵(lì)中學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。
3、進(jìn)一步突出應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)，樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。數(shù)學(xué)教學(xué)要“從生活邁向數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)邁向社會(huì)”，著重培養(yǎng)中學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、積極探求舉辦數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)中學(xué)生的.實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大數(shù)學(xué)教學(xué)空間，擴(kuò)大中學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展她們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮她們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)中學(xué)生的優(yōu)良校風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)剖析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。還要注意適應(yīng)新情況，提高時(shí)代感，強(qiáng)化教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，彰顯學(xué)科教學(xué)的鮮明特征；要注意緊隨時(shí)代腳步，掌握時(shí)代脈博，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題；要注意創(chuàng)設(shè)新情境，提出新問(wèn)題，迸發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使中學(xué)生生動(dòng)開(kāi)朗主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)舉措：
1、對(duì)照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，從第一堂課起就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂顯得生動(dòng)有趣。備好每一節(jié)的學(xué)案，不打無(wú)打算的仗。
四、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體舉措
1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)
a、鼓勵(lì)中學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)中學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣物理怎么學(xué)才能提高成績(jī)八年級(jí)，了解科學(xué)方式，獲取科學(xué)知識(shí)，逐漸樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。
b、使中學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。
c、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是非常重要的，要注意中學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的產(chǎn)生。
2、幫助中學(xué)生盡早小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過(guò)程中要幫助中學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的建立，而不是去復(fù)制知識(shí)，中學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。
3、進(jìn)行分才教學(xué)，施行分材教學(xué)導(dǎo)教案，對(duì)不同事生進(jìn)行采取不同方式，針對(duì)優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，某些補(bǔ)習(xí)。在教學(xué)中加大學(xué)法指導(dǎo)：
①、新課開(kāi)始前，提早三天領(lǐng)取學(xué)案式學(xué)習(xí)案，讓中學(xué)生借助預(yù)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好打算。
②、教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方式。
③、教學(xué)速率以適應(yīng)大多數(shù)中學(xué)生為主，盡量兼具后進(jìn)生，重視整體推動(dòng)。
④、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的備考回顧。
4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
a、以多種形式向中學(xué)生提供廣泛的信息。因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取中學(xué)生常見(jiàn)的例子，盡可能采畫(huà)圖片、投影、錄像、光盤(pán)、cai講義進(jìn)行教學(xué)。
b、在閱讀理解，搜集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部份。
c、盡可能讓中學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。讓數(shù)學(xué)緊貼生活，讓中學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)武裝自己的腦子。
五、教學(xué)進(jìn)度
根據(jù)外縣的教學(xué)進(jìn)度完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)
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