化學八年級上冊化學期終試題培優測試題化學八年級上冊化學期終試題培優測試題1．下述的估測中，最接近實際的是（）A．成年人正常步行的速率約為1.2cm/sB．普通市民家里廚房門高度大概是4mC．一名普通成年女性遭到的重力大概是70ND．一個鵝蛋碾碎后均勻涂擦在0.5m2的水平桌面上，對桌面的浮力大概是1Pa答案：D解析：D【詳解】A．成年人正常步行的速率約為1.2m/s左右，故A不符合題意；B．普通市民家里廚房門高度大概是2m左右，故B不符合題意；C．一名普通成年女性質量大概為70kg，依據，重力約為700N左右，故C不符合題意；D．一個鵝蛋大概0.5N，依據，敲碎后均勻涂擦在0.5m2的水平桌面上，對桌面的浮力大概是1Pa，故D符合題意。故選D。2．打過兵乓球的朋友都曉得，同樣方向、同樣大小的力作用在兵乓球的不同位置，可以擊出如圖所示運動路線不同的球，這說明力的作用療效與（）A．力的作用點有關B．力的大小有關C．力的方向有關D．施力物體有關答案：A解析：A【詳解】同樣方向、同樣大小的力作用在兵乓球的不同位置，力的大小和方向是一定的，力的作用點不同，力的作用療效不同，說明了力的作用療效和力的作用點有關。
故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。3．圖貨車上表面水平足夠長且無磨擦，里面放置的物塊A、B與貨車一起以相同速率v往右勻速直線運動，不計空氣阻力。貨車碰到障礙物立即停止，A、B會否在車上翻車？（）A．不會，與A、B質量無關B．可能會，與A、B質量有關數學八年級上冊化學期末試題培優測試題全文共23頁，當前為第1頁。C．可能會，與A、B初始寬度有關D．一定會，與A、B初始寬度無關化學八年級上冊化學期終試題培優測試題全文共23頁，當前為第1頁。答案：A解析：A【詳解】小車遇見障礙物立即停止時，因為貨車上表面無磨擦，所以物塊A、B在水平方向上不受力。依據牛頓第一定理可知，物塊A、B會保持原先的運動狀態繼續以相同的速率往右做勻速直線運動，所以A、B不會在車上翻車；故B、C、D錯誤不符合題意，故A正確，符合題意。故選A。4．如圖所示，工人師父在鋪裝瓷玉質磚時，常用一個錘子不斷敲擊瓷磚，使磁磚與灰漿貼合緊密，并盡可能讓瓷磚保持水平。工人師父使用的這把錘子的錘頭是圖中的（）A．圓臺形的斧頭B．圓錐形的橡膠錘C．兩頭尖的塑膠錘D．球狀的木錘答案：B解析：B【詳解】A．斧頭的強度較大，敲打地磚容易使地磚斷裂，故A不符合題意；化學八年級上冊物理期終試題培優測試題全文共23頁，當前為第2頁。
B．圓錐形的橡膠錘，橡膠的強度合適，且圓錐形表面，有助于減小受力面積，降低浮力，故B符合題意；化學八年級上冊化學期終試題培優測試題全文共23頁，當前為第2頁。C．兩頭尖的塑膠錘的兩頭受力面積太小，這樣浮力太大，容易打碎墻紙，故C不符合題意。D．球狀的木錘與瓷磚接觸時只有一個點，受力面積過小，浮力太大，也容易受損墻紙，且木錘的強度較大。故不符合題意。故選B。5．密度計是拿來檢測液體密度的儀器。把兩支完全相同的密度計分別置于甲、乙兩種液體中，密度計靜止時，兩種液體的深度相同，如圖所示。甲、乙兩種液體對容器底的壓強分別為p甲和p乙，密度計所受壓強為F甲和F乙，則（）A．p甲>p乙F甲=F乙B．p甲
F乙D．p甲>p乙F甲”或“=”）。答案：下F甲>F乙【詳解】（1）[1]小明先后兩次在A點對購物車施加豎直方向的斥力，圖甲中，假定小明在A點對購物車施加豎直向下的力，傘車可視為杠桿，傘車自身的重力是阻力，小明在A點的解析：下F甲>F乙【詳解】（1）[1]小明先后兩次在A點對購物車施加豎直方向的斥力，圖甲中，假定小明在A點對購物車施加豎直向下的力，傘車可視為杠桿，傘車自身的重力是阻力，小明在A點的力是動力，C點是支點，B點車輪往上聯通，C點車輪靜止不動，這樣傘車不能跨過障礙物，不符合題意，假定不創立，小明在A點對購物車不是施加豎直向下的力；假定小明在A點對購物車施加豎直向上的力，傘車可視為杠桿，傘車自身的重力是阻力，小明在A點的力是動力，這時B點車輪靜止不動，C點車輪往上聯通，B點是支點，這樣傘車能跨過障礙，符合題意，假定創立，小明在A點對購物車施加豎直向上的力。（2）[2]由[1]解析可知，小明在A點對購物車施加豎直向上的力，是F甲，這個力是動力，動力臂是，購物車自身的重力是G，這個重力是阻力，作用在購物車重心O，阻力臂是支點B到重力作用線的距離，大小是，跨過障礙物這個過程可近似看作是平衡狀態，按照杠桿的平衡原理可知化學八年級上冊化學期終試題培優測試題全文共23頁，當前為第9頁。
代入數據可知化學八年級上冊化學期終試題培優測試題全文共23頁，當前為第9頁。圖乙中是B點車輪跨過障礙物，假定小明在A點對購物車施加豎直向上的力，傘車可視為杠桿，傘車自身的重力是阻力，小明在A點的力是動力，這時B點車輪靜止不動，C點車輪往上聯通，B點是支點，這樣傘車不能跨過障礙，不符合題意，假定不創立，假定小明在A點對購物車施加豎直向下的力，傘車可視為杠桿，傘車自身的重力是阻力，小明在A點的力是動力，這時C點車輪靜止不動，B點車輪往上聯通，C點是支點，這樣傘車能跨過障礙，符合題意，假定創立；綜上所述，圖乙中小明在A點對購物車施加豎直向下的力，動力臂是動力臂是1.2m；購物車自身的重力是阻力，阻力臂是支點C到重力作用線的距離，大小是，跨過障礙物這個過程可近似看作是平衡狀態，按照杠桿的平衡原理可知代入數據可得綜上所述、那么。16．物體在水平地面上做直線運動，當物體運動的路程和時間圖像如圖甲時，遭到的水平推力為F1；當物體運動的速率和時間圖像如圖乙時，遭到的水平推力為F2，兩次推力的功率分別為P1、P2，則；（填“>”、“ρ水>ρ煤油，我們可以進一步得到推論：同一深度處，液體密度越大，液體內部的浮力（選填“越大”或“越小”）。
答案：不漏水越大相等不相等有關越大【詳解】（1）[1]圖中用手輕按壓橡皮膜，U形管中右側液面高度差顯著，說明裝置不漏水。化學八年級上冊化學期終試題培優測試題全文共23頁，當前為第15頁。（2）[2]將液體的內部浮力的化學八年級上冊化學期終試題培優測試題全文共23頁，當前為第15頁。解析：不漏水越大相等不相等有關越大【詳解】（1）[1]圖中用手輕按壓橡皮膜，U形管中右側液面高度差顯著，說明裝置不漏水。（2）[2]將液體的內部浮力的大小轉換成U形管兩側液面高度差的大小，液面高度差越大，表示液體內部的浮力越大。（3）[3]比較圖①、②、③三個圖，液體的密度和金屬盒所處的深度相同，金屬盒的方向不同，U形管內液面的高度差相同，說明金屬盒處的液體浮力相同，因而可以得出推論：同種液體在相同深度，液體內部向各個方向的浮力都相等。（4）[4][5][6]比較圖④、⑤、⑥三個圖，金屬盒的方向和所處的深度相同，液體的密度不同，U形管內液面的高度差不同，說明液體浮力不相等；深度相同時，鹽水的密度最大，U形管內液面的高度差最大，煤油的密度最小，U形管內液面的高度差最小，說明液體浮力大小與液體密度有關，同一深度時，液體密度越大，液體內部的浮力越大。
23．小雪探究“圓錐形物體所受壓強大小與什么誘因有關”，如圖所示：（1）由圖步驟A、B、C、D可得出推論：物體遭到的壓強大小與有關，與物體沒沒在液體中的深度（選填“有關”或“無關”）。（2）由圖步驟A、可得出推論：物體遭到的壓強大小與液體的密度有關。（3）根據圖中的實驗數據，可估算出圓柱形物體的密度為/m3，該液體的密度為/m3。（4）假如在步驟E中不留神使物體接觸了容器底且與容器頂部有力的作用，則所測液體密度將（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。（5）用彈簧測力計拉著圓柱形物體從頂部正好接觸海面開始平緩沒入水底，描畫的彈簧測力計示數F與圓柱形物體的浸沒深度h的變化關系圖象與如圖中相符合的是。化學八年級上冊化學期終試題培優測試題全文共23頁，當前為第16頁。A．B．C．D．化學八年級上冊化學期終試題培優測試題全文共23頁，當前為第16頁。（6）小雪繼續探究，如圖中步驟F所示，圓柱形物體頂部距離燒瓶頂部為2cm，把彈簧測力計的拉環固定在鐵架臺上，平緩向空燒瓶內加鹽，當所加鹽使圓柱形物體正好浸入時（水未溢出），共向燒瓶中加入的水。
（已知在一定范圍內，彈簧遭到的拉力每降低0.1N，彈簧的寬度就減短0.1cm，燒瓶底面積為）答案：排開液體的容積無關DE4×1030.8×103偏大B1400【詳解】（1）[1]由圖ABC可知，物體浸在水底的容積變大，彈簧測力計解析：排開液體的容積無關DE4×1030.8×103偏大B1400【詳解】（1）[1]由圖ABC可知，物體浸在水底的容積變大，彈簧測力計的示數變小，按照F浮=G-F可知，物體遭到的壓強變大，則說明：物體排開液體的容積越大，遭到的壓強越大八年級物理下冊期末，物體遭到的壓強大小與排開液體的容積有關。[2]由圖CD可知，物體浸入后，物體排開液體的容積不變，彈簧測力計的示數相同，依照稱重法，物體遭到壓強大小相同，則說明物體遭到的壓強大小與物體浸入在液體中的深度無關。（2）[3]由步驟ADE可知，物體排開液體的容積相同，液體的密度不同，彈簧測力計的示數不同，依照F浮=G-F可知，物體遭到的壓強不同，這說明：物體遭到的壓強大小與液體的密度有關。（3）[4]由圖AC可知，按照稱重法，物體浸入在水底時遭到的壓強F浮水=G-F′=4N-3N=1N物體的容積物體的密度=4×103kg/m3[5]由圖AE可知，物體浸入在液體中時遭到的壓強F浮液=G-F′′=4N-3.2N=0.8N液體的密度=0.8×103kg/m3化學八年級上冊化學期終試題培優測試題全文共23頁，當前為第17頁。
（4）[6]假如在步驟E中不留神使物體接觸了容器底且與容器頂部有力的作用，彈簧測力計的示數變小，壓強變大，則所測液體密度將偏大。化學八年級上冊化學期終試題培優測試題全文共23頁，當前為第17頁。（5）[7]由于圓柱形物體“下小上大”，所以隨著圓柱形物體溶入水底的深度降低，排沸水的容積也降低，并且排沸水的容積減小的幅度在變大，按照F浮=ρ液gV排知，壓強變大，且壓強減小的幅度在變大；按照F浮=G-F可知，測力計的示數變小，且測力計示數變小的幅度在變大（即圖線逐步變陡），到圓柱體完全浸入后，壓強不變，測力計的示數也不變，故B圖符合題意。（6）[8]圓柱體的容積V=10-4m3=物體浸入在水底時遭到的壓強F浮水=G-F′=4N-3N=1N由稱重法可知拉力降低1N，因為彈簧遭到的拉力每降低0.1N，彈簧的寬度就減短0.1cm，故彈簧減短了×0.1cm=1cm由（5）可知物體的高度是2cm，圓柱形物體頂部距離燒瓶頂部為2cm，所以須要加鹽的容積為V加=S(h1+h2+Δh)-V=×(2cm+2cm+1cm)-=加鹽的質量m加=ρ水V加=1g/cm3×=．在“探究影響動能大小的誘因”實驗中，如圖甲、乙、丙所示，讓質量為m、2m的兩個鋼球分別從斜面上由靜止滾下，鋼球撞擊置于水平木板上的鐵塊，使鐵塊滑動，虛線位置為鐵塊滑動一段距離后停止的位置；（1）該實驗所探究物體的動能是指（選填“木塊”、“鋼球”或“斜面”）的動能；（2）實驗時，讓不同質量的兩個鋼球從同一高度滾下的目的是使兩球抵達水平面時，具有相同的；（3）比較兩圖進行的實驗，可以探究鋼球動能大小與速率的關系；（4）比較甲、丙兩圖進行的實驗，可以得出的推論是；化學八年級上冊化學期終試題培優測試題全文共23頁，當前為第18頁。
（5）本實驗采用的研究方式是控制變量法和化學八年級上冊化學期終試題培優測試題全文共23頁，當前為第18頁。答案：鋼球速率甲、乙當物體速率相同時，物體的質量越大，動能越大轉換法【詳解】（1）[1]鋼球從斜面上滾下時有一定的動能，所以探究的是鋼球的動能。（2）[2]實解析：鋼球速率甲、乙當物體速率相同時，物體的質量越大，動能越大轉換法【詳解】（1）[1]鋼球從斜面上滾下時有一定的動能，所以探究的是鋼球的動能。（2）[2]實驗時，讓不同質量的兩個鋼球從同一高度由靜止自由滾下，鋼球抵達水平面時的速率是相同的。（3）[3]為了研究物體動能與物體速率的關系，多次讓同一鋼球從斜面不同高度上靜止滾下，控制鋼球的質量相同，改變鋼球的速率，故選甲、乙兩圖。（4）[4]比較甲、丙兩圖進行的實驗可知，兩球的質量不同，從同一高度靜止滾下，撞擊鐵塊時速率相同，探究的是物體動能的大小與物體質量的關系。鐵塊被砸的越遠，表明動能越大，故得出推論：當物體速率相同時，物體的質量越大，動能越大。（5）[5]該實驗中鋼球動能的大小是通過鐵塊聯通的距離彰顯的，鐵塊被砸的越遠，說明鋼球的動能越大，被砸的越近，說明鋼球的動能越小，這兒采用了轉換法的思想；動能的影響誘因有兩個，實驗中采用的是控制變量法。
25．在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，杠桿刻度均勻，每位鉤碼的重力均為。(1)實驗開始時，杠桿如圖甲所示處于靜止狀態。為使杠桿在水平位置平衡，應將兩端的平衡螺絲向聯通（選填“左”或“右”）；(2)調節杠桿水平平衡后，如圖乙所示，在M點掛上2個鉤碼，在N點掛上3個鉤碼。此時，杠桿在水平位置（選填“平衡”或“不平衡”）；化學八年級上冊化學期終試題培優測試題全文共23頁，當前為第19頁。(3)用彈簧測力計和鉤碼配合使用，也可以探究杠桿平衡條件。如圖丙所示，用彈簧測力計在A處豎直向下拉杠桿，使其在水平位置平衡，此時彈簧測力計示數為。化學八年級上冊化學期終試題培優測試題全文共23頁，當前為第19頁。答案：左不平衡1.2【分析】(1)假如杠桿上端下沉，應往右調節平衡螺絲，假如杠桿右端下沉，應向左調節平衡螺絲，使杠桿在平衡位置平衡；(2)杠桿是否平衡，取決于兩側力和力臂的乘解析：左不平衡1.2【分析】(1)假如杠桿上端下沉，應往右調節平衡螺絲，假如杠桿右端下沉，應向左調節平衡螺絲，使杠桿在平衡位置平衡；(2)杠桿是否平衡八年級物理下冊期末，取決于兩側力和力臂的乘積是否相等，若，杠桿平衡；若，杠桿就不平衡，會沿力和力臂乘積大的力的方向轉動；(3)右側鉤碼對杠桿的斥力向上，使杠桿沿逆秒針轉動，則彈簧測力計施加的力使杠桿沿順秒針轉動，保持杠桿平衡；杠桿平衡條件估算出彈簧秤的示數，判定彈簧測力計的位置。
【詳解】(1)[1]圖甲中，杠桿右端下沉，為了使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿兩端的螺絲向左調。(2)[2]圖乙中，設一格寬度為L，一個鉤碼重G，則有即左邊的力和力臂的乘積小于右邊的力和力臂的乘積，杠桿不能在水平位置平衡，會沿順秒針方向轉動。(3)[3]丙圖中鉤碼的重力由杠桿平衡條件可得拉力在A處豎直向下拉杠桿，使其在水平位置平衡，則此時彈簧測力計示數為。【點睛】本題主要考查對“探究杠桿平衡條件”的實驗內容的了解。杠桿的平衡條件：動力動力臂阻力阻力臂，即；運用此條件進行杠桿平衡的估算。化學八年級上冊化學期終試題培優測試題全文共23頁，當前為第20頁。26．酷熱的春天，個別城市的街道上有霧炮車在向空中噴水，它比普通灑水車的降溫、凈化空氣的療效更好；（g取10N/kg）（霧炮車的參數如表所示）化學八年級上冊化學期終試題培優測試題全文共23頁，當前為第20頁。霧炮車的部份參數空載時質量6000千克最大裝水質量10000千克滿載時輪轂與地面的總接觸面積0.4米2已知某古橋的橋墩能承受的最大浮力為6×105帕，通過估算判定該霧炮車能夠滿載通過？答案：見解讀【詳解】解：車滿載時的總質量為m總＝m車+m水＝+＝1.6×104kg車滿載時的重力為G總＝m總g＝1.6×104kg×10N/kg＝1.6×105N車對解析：見解讀【詳解】解：車滿載時的總質量為m總＝m車+m水＝+＝1.6×104kg車滿載時的重力為G總＝m總g＝1.6×104kg×10N/kg＝1.6×105N車對路面的壓力F＝G總＝1.6×105N則車滿載時對古橋墩的浮力p＝＝4×105Pa＜6×105Pa答：該霧炮車能滿載通過。
27．如圖所示，一個物體重10N，用彈簧測力計懸掛著，完全浸入在圓錐形容器的水底，容器長度不計，置于水平桌面上，底面積S=，將物塊浸入水底后，容器內海面由h=16cm上升到h=20cm。（g取10N/kg）求：（1）物塊未裝入水底時，容器底遭到水的壓力。化學八年級上冊化學期終試題培優測試題全文共23頁，當前為第21頁。（2）物塊浸入在水底時遭到的壓強。化學八年級上冊化學期終試題培優測試題全文共23頁，當前為第21頁。答案：（1）16N；（2）4N【詳解】（1）物塊未裝入水底時，深度為h=16cm=0.16m則容器底遭到的水的浮力為p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.16m=1.6×10解析：（1）16N；（2）4N【詳解】（1）物塊未裝入水底時，深度為h=16cm=0.16m則容器底遭到的水的浮力為p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.16m=1.6×103Pa容器底面積為S==0.01m2水對容器頂部壓力為F=pS=1.6×103Pa×0.01m2=16N（2）物體浸入在水底，海面上升的高度為?h=h′﹣h=20cm﹣16cm=4cm物體排沸水的容積為V排=S?h=×4cm==4×10﹣4m3則物體所受壓強為F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×4×10﹣4m3=4N答：（1）物塊未裝入水底時，容器底遭到水的壓力為16N。
（2）物塊浸入在水底時遭到的壓強為4N。28．一建筑工人，使用了如圖所示的裝置將建筑材料提上高處，已知建筑材料的質量為80kg，人對繩的拉力為500N，重物在拉力的作用下60s勻速上升了10m，繩重和磨擦不計，g取10N/kg，求：（1）人在60s內做的有用功；化學八年級上冊化學期終試題培優測試題全文共23頁，當前為第22頁。（2）滑車架的機械效率；化學八年級上冊化學期終試題培優測試題全文共23頁，當前為第22頁。（3）工人做功的功率。答案：（1）8000J；（2）80%；（3）166.7W【詳解】解：（1）建筑材料所受重力G＝mg＝80kg×10N/kg＝800N人在60s內做的有用功W有用＝Gh＝800N×10m＝8000解析：（1）8000J；（2）80%；（3）166.7W【詳解】解：（1）建筑材料所受重力G＝mg＝80kg×10N/kg＝800N人在60s內做的有用功W有用＝Gh＝800N×10m＝8000J（2）由圖知，n＝2，繩子自由端聯通距離為s＝nh＝2×10m＝20m拉力所做的總功為W總＝Fs＝500N×20m＝滑車架的機械效率為（3）工人做功的功率答：（1）人在60s內做的有用功為8000J；（2）滑車架的機械效率為80%；化學八年級上冊化學期終試題培優測試題全文共23頁，當前為第23頁。（3）工人做功的功率約為為166.7W。化學八年級上冊化學期終試題培優測試題全文共23頁，當前為第23頁。