化學(xué)八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期終試題培優(yōu)測(cè)試題化學(xué)八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期終試題培優(yōu)測(cè)試題1．下述的估測(cè)中，最接近實(shí)際的是（）A．成年人正常步行的速率約為1.2cm/sB．普通市民家里廚房門高度大概是4mC．一名普通成年女性遭到的重力大概是70ND．一個(gè)鵝蛋碾碎后均勻涂擦在0.5m2的水平桌面上，對(duì)桌面的浮力大概是1Pa答案：D解析：D【詳解】A．成年人正常步行的速率約為1.2m/s左右，故A不符合題意；B．普通市民家里廚房門高度大概是2m左右，故B不符合題意；C．一名普通成年女性質(zhì)量大概為70kg，依據(jù)，重力約為700N左右，故C不符合題意；D．一個(gè)鵝蛋大概0.5N，依據(jù)，敲碎后均勻涂擦在0.5m2的水平桌面上，對(duì)桌面的浮力大概是1Pa，故D符合題意。故選D。2．打過(guò)兵乓球的朋友都曉得，同樣方向、同樣大小的力作用在兵乓球的不同位置，可以擊出如圖所示運(yùn)動(dòng)路線不同的球，這說(shuō)明力的作用療效與（）A．力的作用點(diǎn)有關(guān)B．力的大小有關(guān)C．力的方向有關(guān)D．施力物體有關(guān)答案：A解析：A【詳解】同樣方向、同樣大小的力作用在兵乓球的不同位置，力的大小和方向是一定的，力的作用點(diǎn)不同，力的作用療效不同，說(shuō)明了力的作用療效和力的作用點(diǎn)有關(guān)。
故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。3．圖貨車上表面水平足夠長(zhǎng)且無(wú)磨擦，里面放置的物塊A、B與貨車一起以相同速率v往右勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力。貨車碰到障礙物立即停止，A、B會(huì)否在車上翻車？（）A．不會(huì)，與A、B質(zhì)量無(wú)關(guān)B．可能會(huì)，與A、B質(zhì)量有關(guān)數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期末試題培優(yōu)測(cè)試題全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。C．可能會(huì)，與A、B初始寬度有關(guān)D．一定會(huì)，與A、B初始寬度無(wú)關(guān)化學(xué)八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期終試題培優(yōu)測(cè)試題全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。答案：A解析：A【詳解】小車遇見(jiàn)障礙物立即停止時(shí)，因?yàn)樨涇嚿媳砻鏌o(wú)磨擦，所以物塊A、B在水平方向上不受力。依據(jù)牛頓第一定理可知，物塊A、B會(huì)保持原先的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)以相同的速率往右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以A、B不會(huì)在車上翻車；故B、C、D錯(cuò)誤不符合題意，故A正確，符合題意。故選A。4．如圖所示，工人師父在鋪裝瓷玉質(zhì)磚時(shí)，常用一個(gè)錘子不斷敲擊瓷磚，使磁磚與灰漿貼合緊密，并盡可能讓瓷磚保持水平。工人師父使用的這把錘子的錘頭是圖中的（）A．圓臺(tái)形的斧頭B．圓錐形的橡膠錘C．兩頭尖的塑膠錘D．球狀的木錘答案：B解析：B【詳解】A．斧頭的強(qiáng)度較大，敲打地磚容易使地磚斷裂，故A不符合題意；化學(xué)八年級(jí)上冊(cè)物理期終試題培優(yōu)測(cè)試題全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。
B．圓錐形的橡膠錘，橡膠的強(qiáng)度合適，且圓錐形表面，有助于減小受力面積，降低浮力，故B符合題意；化學(xué)八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期終試題培優(yōu)測(cè)試題全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。C．兩頭尖的塑膠錘的兩頭受力面積太小，這樣浮力太大，容易打碎墻紙，故C不符合題意。D．球狀的木錘與瓷磚接觸時(shí)只有一個(gè)點(diǎn)，受力面積過(guò)小，浮力太大，也容易受損墻紙，且木錘的強(qiáng)度較大。故不符合題意。故選B。5．密度計(jì)是拿來(lái)檢測(cè)液體密度的儀器。把兩支完全相同的密度計(jì)分別置于甲、乙兩種液體中，密度計(jì)靜止時(shí)，兩種液體的深度相同，如圖所示。甲、乙兩種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙，密度計(jì)所受壓強(qiáng)為F甲和F乙，則（）A．p甲>p乙F甲=F乙B．p甲
F乙D．p甲>p乙F甲”或“=”）。答案：下F甲>F乙【詳解】（1）[1]小明先后兩次在A點(diǎn)對(duì)購(gòu)物車施加豎直方向的斥力，圖甲中，假定小明在A點(diǎn)對(duì)購(gòu)物車施加豎直向下的力，傘車可視為杠桿，傘車自身的重力是阻力，小明在A點(diǎn)的解析：下F甲>F乙【詳解】（1）[1]小明先后兩次在A點(diǎn)對(duì)購(gòu)物車施加豎直方向的斥力，圖甲中，假定小明在A點(diǎn)對(duì)購(gòu)物車施加豎直向下的力，傘車可視為杠桿，傘車自身的重力是阻力，小明在A點(diǎn)的力是動(dòng)力，C點(diǎn)是支點(diǎn)，B點(diǎn)車輪往上聯(lián)通，C點(diǎn)車輪靜止不動(dòng)，這樣傘車不能跨過(guò)障礙物，不符合題意，假定不創(chuàng)立，小明在A點(diǎn)對(duì)購(gòu)物車不是施加豎直向下的力；假定小明在A點(diǎn)對(duì)購(gòu)物車施加豎直向上的力，傘車可視為杠桿，傘車自身的重力是阻力，小明在A點(diǎn)的力是動(dòng)力，這時(shí)B點(diǎn)車輪靜止不動(dòng)，C點(diǎn)車輪往上聯(lián)通，B點(diǎn)是支點(diǎn)，這樣傘車能跨過(guò)障礙，符合題意，假定創(chuàng)立，小明在A點(diǎn)對(duì)購(gòu)物車施加豎直向上的力。（2）[2]由[1]解析可知，小明在A點(diǎn)對(duì)購(gòu)物車施加豎直向上的力，是F甲，這個(gè)力是動(dòng)力，動(dòng)力臂是，購(gòu)物車自身的重力是G，這個(gè)重力是阻力，作用在購(gòu)物車重心O，阻力臂是支點(diǎn)B到重力作用線的距離，大小是，跨過(guò)障礙物這個(gè)過(guò)程可近似看作是平衡狀態(tài)，按照杠桿的平衡原理可知化學(xué)八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期終試題培優(yōu)測(cè)試題全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。
代入數(shù)據(jù)可知化學(xué)八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期終試題培優(yōu)測(cè)試題全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。圖乙中是B點(diǎn)車輪跨過(guò)障礙物，假定小明在A點(diǎn)對(duì)購(gòu)物車施加豎直向上的力，傘車可視為杠桿，傘車自身的重力是阻力，小明在A點(diǎn)的力是動(dòng)力，這時(shí)B點(diǎn)車輪靜止不動(dòng)，C點(diǎn)車輪往上聯(lián)通，B點(diǎn)是支點(diǎn)，這樣傘車不能跨過(guò)障礙，不符合題意，假定不創(chuàng)立，假定小明在A點(diǎn)對(duì)購(gòu)物車施加豎直向下的力，傘車可視為杠桿，傘車自身的重力是阻力，小明在A點(diǎn)的力是動(dòng)力，這時(shí)C點(diǎn)車輪靜止不動(dòng)，B點(diǎn)車輪往上聯(lián)通，C點(diǎn)是支點(diǎn)，這樣傘車能跨過(guò)障礙，符合題意，假定創(chuàng)立；綜上所述，圖乙中小明在A點(diǎn)對(duì)購(gòu)物車施加豎直向下的力，動(dòng)力臂是動(dòng)力臂是1.2m；購(gòu)物車自身的重力是阻力，阻力臂是支點(diǎn)C到重力作用線的距離，大小是，跨過(guò)障礙物這個(gè)過(guò)程可近似看作是平衡狀態(tài)，按照杠桿的平衡原理可知代入數(shù)據(jù)可得綜上所述、那么。16．物體在水平地面上做直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間圖像如圖甲時(shí)，遭到的水平推力為F1；當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)的速率和時(shí)間圖像如圖乙時(shí)，遭到的水平推力為F2，兩次推力的功率分別為P1、P2，則；（填“>”、“ρ水>ρ煤油，我們可以進(jìn)一步得到推論：同一深度處，液體密度越大，液體內(nèi)部的浮力（選填“越大”或“越小”）。
答案：不漏水越大相等不相等有關(guān)越大【詳解】（1）[1]圖中用手輕按壓橡皮膜，U形管中右側(cè)液面高度差顯著，說(shuō)明裝置不漏水。化學(xué)八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期終試題培優(yōu)測(cè)試題全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。（2）[2]將液體的內(nèi)部浮力的化學(xué)八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期終試題培優(yōu)測(cè)試題全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。解析：不漏水越大相等不相等有關(guān)越大【詳解】（1）[1]圖中用手輕按壓橡皮膜，U形管中右側(cè)液面高度差顯著，說(shuō)明裝置不漏水。（2）[2]將液體的內(nèi)部浮力的大小轉(zhuǎn)換成U形管兩側(cè)液面高度差的大小，液面高度差越大，表示液體內(nèi)部的浮力越大。（3）[3]比較圖①、②、③三個(gè)圖，液體的密度和金屬盒所處的深度相同，金屬盒的方向不同，U形管內(nèi)液面的高度差相同，說(shuō)明金屬盒處的液體浮力相同，因而可以得出推論：同種液體在相同深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的浮力都相等。（4）[4][5][6]比較圖④、⑤、⑥三個(gè)圖，金屬盒的方向和所處的深度相同，液體的密度不同，U形管內(nèi)液面的高度差不同，說(shuō)明液體浮力不相等；深度相同時(shí)，鹽水的密度最大，U形管內(nèi)液面的高度差最大，煤油的密度最小，U形管內(nèi)液面的高度差最小，說(shuō)明液體浮力大小與液體密度有關(guān)，同一深度時(shí)，液體密度越大，液體內(nèi)部的浮力越大。
23．小雪探究“圓錐形物體所受壓強(qiáng)大小與什么誘因有關(guān)”，如圖所示：（1）由圖步驟A、B、C、D可得出推論：物體遭到的壓強(qiáng)大小與有關(guān)，與物體沒(méi)沒(méi)在液體中的深度（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。（2）由圖步驟A、可得出推論：物體遭到的壓強(qiáng)大小與液體的密度有關(guān)。（3）根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可估算出圓柱形物體的密度為/m3，該液體的密度為/m3。（4）假如在步驟E中不留神使物體接觸了容器底且與容器頂部有力的作用，則所測(cè)液體密度將（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。（5）用彈簧測(cè)力計(jì)拉著圓柱形物體從頂部正好接觸海面開(kāi)始平緩沒(méi)入水底，描畫的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與圓柱形物體的浸沒(méi)深度h的變化關(guān)系圖象與如圖中相符合的是。化學(xué)八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期終試題培優(yōu)測(cè)試題全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。A．B．C．D．化學(xué)八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期終試題培優(yōu)測(cè)試題全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。（6）小雪繼續(xù)探究，如圖中步驟F所示，圓柱形物體頂部距離燒瓶頂部為2cm，把彈簧測(cè)力計(jì)的拉環(huán)固定在鐵架臺(tái)上，平緩向空燒瓶?jī)?nèi)加鹽，當(dāng)所加鹽使圓柱形物體正好浸入時(shí)（水未溢出），共向燒瓶中加入的水。
（已知在一定范圍內(nèi)，彈簧遭到的拉力每降低0.1N，彈簧的寬度就減短0.1cm，燒瓶底面積為）答案：排開(kāi)液體的容積無(wú)關(guān)DE4×1030.8×103偏大B1400【詳解】（1）[1]由圖ABC可知，物體浸在水底的容積變大，彈簧測(cè)力計(jì)解析：排開(kāi)液體的容積無(wú)關(guān)DE4×1030.8×103偏大B1400【詳解】（1）[1]由圖ABC可知，物體浸在水底的容積變大，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，按照F浮=G-F可知，物體遭到的壓強(qiáng)變大，則說(shuō)明：物體排開(kāi)液體的容積越大，遭到的壓強(qiáng)越大八年級(jí)物理下冊(cè)期末，物體遭到的壓強(qiáng)大小與排開(kāi)液體的容積有關(guān)。[2]由圖CD可知，物體浸入后，物體排開(kāi)液體的容積不變，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同，依照稱重法，物體遭到壓強(qiáng)大小相同，則說(shuō)明物體遭到的壓強(qiáng)大小與物體浸入在液體中的深度無(wú)關(guān)。（2）[3]由步驟ADE可知，物體排開(kāi)液體的容積相同，液體的密度不同，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，依照F浮=G-F可知，物體遭到的壓強(qiáng)不同，這說(shuō)明：物體遭到的壓強(qiáng)大小與液體的密度有關(guān)。（3）[4]由圖AC可知，按照稱重法，物體浸入在水底時(shí)遭到的壓強(qiáng)F浮水=G-F′=4N-3N=1N物體的容積物體的密度=4×103kg/m3[5]由圖AE可知，物體浸入在液體中時(shí)遭到的壓強(qiáng)F浮液=G-F′′=4N-3.2N=0.8N液體的密度=0.8×103kg/m3化學(xué)八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期終試題培優(yōu)測(cè)試題全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。
（4）[6]假如在步驟E中不留神使物體接觸了容器底且與容器頂部有力的作用，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，壓強(qiáng)變大，則所測(cè)液體密度將偏大。化學(xué)八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期終試題培優(yōu)測(cè)試題全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。（5）[7]由于圓柱形物體“下小上大”，所以隨著圓柱形物體溶入水底的深度降低，排沸水的容積也降低，并且排沸水的容積減小的幅度在變大，按照F浮=ρ液gV排知，壓強(qiáng)變大，且壓強(qiáng)減小的幅度在變大；按照F浮=G-F可知，測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，且測(cè)力計(jì)示數(shù)變小的幅度在變大（即圖線逐步變陡），到圓柱體完全浸入后，壓強(qiáng)不變，測(cè)力計(jì)的示數(shù)也不變，故B圖符合題意。（6）[8]圓柱體的容積V=10-4m3=物體浸入在水底時(shí)遭到的壓強(qiáng)F浮水=G-F′=4N-3N=1N由稱重法可知拉力降低1N，因?yàn)閺椈稍獾降睦γ拷档?.1N，彈簧的寬度就減短0.1cm，故彈簧減短了×0.1cm=1cm由（5）可知物體的高度是2cm，圓柱形物體頂部距離燒瓶頂部為2cm，所以須要加鹽的容積為V加=S(h1+h2+Δh)-V=×(2cm+2cm+1cm)-=加鹽的質(zhì)量m加=ρ水V加=1g/cm3×=．在“探究影響動(dòng)能大小的誘因”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲、乙、丙所示，讓質(zhì)量為m、2m的兩個(gè)鋼球分別從斜面上由靜止?jié)L下，鋼球撞擊置于水平木板上的鐵塊，使鐵塊滑動(dòng)，虛線位置為鐵塊滑動(dòng)一段距離后停止的位置；（1）該實(shí)驗(yàn)所探究物體的動(dòng)能是指（選填“木塊”、“鋼球”或“斜面”）的動(dòng)能；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓不同質(zhì)量的兩個(gè)鋼球從同一高度滾下的目的是使兩球抵達(dá)水平面時(shí)，具有相同的；（3）比較兩圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，可以探究鋼球動(dòng)能大小與速率的關(guān)系；（4）比較甲、丙兩圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，可以得出的推論是；化學(xué)八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期終試題培優(yōu)測(cè)試題全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。
（5）本實(shí)驗(yàn)采用的研究方式是控制變量法和化學(xué)八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期終試題培優(yōu)測(cè)試題全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。答案：鋼球速率甲、乙當(dāng)物體速率相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大轉(zhuǎn)換法【詳解】（1）[1]鋼球從斜面上滾下時(shí)有一定的動(dòng)能，所以探究的是鋼球的動(dòng)能。（2）[2]實(shí)解析：鋼球速率甲、乙當(dāng)物體速率相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大轉(zhuǎn)換法【詳解】（1）[1]鋼球從斜面上滾下時(shí)有一定的動(dòng)能，所以探究的是鋼球的動(dòng)能。（2）[2]實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓不同質(zhì)量的兩個(gè)鋼球從同一高度由靜止自由滾下，鋼球抵達(dá)水平面時(shí)的速率是相同的。（3）[3]為了研究物體動(dòng)能與物體速率的關(guān)系，多次讓同一鋼球從斜面不同高度上靜止?jié)L下，控制鋼球的質(zhì)量相同，改變鋼球的速率，故選甲、乙兩圖。（4）[4]比較甲、丙兩圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)可知，兩球的質(zhì)量不同，從同一高度靜止?jié)L下，撞擊鐵塊時(shí)速率相同，探究的是物體動(dòng)能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系。鐵塊被砸的越遠(yuǎn)，表明動(dòng)能越大，故得出推論：當(dāng)物體速率相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。（5）[5]該實(shí)驗(yàn)中鋼球動(dòng)能的大小是通過(guò)鐵塊聯(lián)通的距離彰顯的，鐵塊被砸的越遠(yuǎn)，說(shuō)明鋼球的動(dòng)能越大，被砸的越近，說(shuō)明鋼球的動(dòng)能越小，這兒采用了轉(zhuǎn)換法的思想；動(dòng)能的影響誘因有兩個(gè)，實(shí)驗(yàn)中采用的是控制變量法。
25．在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，杠桿刻度均勻，每位鉤碼的重力均為。(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，杠桿如圖甲所示處于靜止?fàn)顟B(tài)。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將兩端的平衡螺絲向聯(lián)通（選填“左”或“右”）；(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，如圖乙所示，在M點(diǎn)掛上2個(gè)鉤碼，在N點(diǎn)掛上3個(gè)鉤碼。此時(shí)，杠桿在水平位置（選填“平衡”或“不平衡”）；化學(xué)八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期終試題培優(yōu)測(cè)試題全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。(3)用彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼配合使用，也可以探究杠桿平衡條件。如圖丙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在A處豎直向下拉杠桿，使其在水平位置平衡，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為。化學(xué)八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期終試題培優(yōu)測(cè)試題全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。答案：左不平衡1.2【分析】(1)假如杠桿上端下沉，應(yīng)往右調(diào)節(jié)平衡螺絲，假如杠桿右端下沉，應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺絲，使杠桿在平衡位置平衡；(2)杠桿是否平衡，取決于兩側(cè)力和力臂的乘解析：左不平衡1.2【分析】(1)假如杠桿上端下沉，應(yīng)往右調(diào)節(jié)平衡螺絲，假如杠桿右端下沉，應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺絲，使杠桿在平衡位置平衡；(2)杠桿是否平衡八年級(jí)物理下冊(cè)期末，取決于兩側(cè)力和力臂的乘積是否相等，若，杠桿平衡；若，杠桿就不平衡，會(huì)沿力和力臂乘積大的力的方向轉(zhuǎn)動(dòng)；(3)右側(cè)鉤碼對(duì)杠桿的斥力向上，使杠桿沿逆秒針轉(zhuǎn)動(dòng)，則彈簧測(cè)力計(jì)施加的力使杠桿沿順秒針轉(zhuǎn)動(dòng)，保持杠桿平衡；杠桿平衡條件估算出彈簧秤的示數(shù)，判定彈簧測(cè)力計(jì)的位置。
【詳解】(1)[1]圖甲中，杠桿右端下沉，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿兩端的螺絲向左調(diào)。(2)[2]圖乙中，設(shè)一格寬度為L(zhǎng)，一個(gè)鉤碼重G，則有即左邊的力和力臂的乘積小于右邊的力和力臂的乘積，杠桿不能在水平位置平衡，會(huì)沿順秒針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)。(3)[3]丙圖中鉤碼的重力由杠桿平衡條件可得拉力在A處豎直向下拉杠桿，使其在水平位置平衡，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為。【點(diǎn)睛】本題主要考查對(duì)“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的了解。杠桿的平衡條件：動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂，即；運(yùn)用此條件進(jìn)行杠桿平衡的估算。化學(xué)八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期終試題培優(yōu)測(cè)試題全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。26．酷熱的春天，個(gè)別城市的街道上有霧炮車在向空中噴水，它比普通灑水車的降溫、凈化空氣的療效更好；（g取10N/kg）（霧炮車的參數(shù)如表所示）化學(xué)八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期終試題培優(yōu)測(cè)試題全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。霧炮車的部份參數(shù)空載時(shí)質(zhì)量6000千克最大裝水質(zhì)量10000千克滿載時(shí)輪轂與地面的總接觸面積0.4米2已知某古橋的橋墩能承受的最大浮力為6×105帕，通過(guò)估算判定該霧炮車能夠滿載通過(guò)？答案：見(jiàn)解讀【詳解】解：車滿載時(shí)的總質(zhì)量為m總＝m車+m水＝+＝1.6×104kg車滿載時(shí)的重力為G總＝m總g＝1.6×104kg×10N/kg＝1.6×105N車對(duì)解析：見(jiàn)解讀【詳解】解：車滿載時(shí)的總質(zhì)量為m總＝m車+m水＝+＝1.6×104kg車滿載時(shí)的重力為G總＝m總g＝1.6×104kg×10N/kg＝1.6×105N車對(duì)路面的壓力F＝G總＝1.6×105N則車滿載時(shí)對(duì)古橋墩的浮力p＝＝4×105Pa＜6×105Pa答：該霧炮車能滿載通過(guò)。
27．如圖所示，一個(gè)物體重10N，用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛著，完全浸入在圓錐形容器的水底，容器長(zhǎng)度不計(jì)，置于水平桌面上，底面積S=，將物塊浸入水底后，容器內(nèi)海面由h=16cm上升到h=20cm。（g取10N/kg）求：（1）物塊未裝入水底時(shí)，容器底遭到水的壓力。化學(xué)八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期終試題培優(yōu)測(cè)試題全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。（2）物塊浸入在水底時(shí)遭到的壓強(qiáng)。化學(xué)八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期終試題培優(yōu)測(cè)試題全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。答案：（1）16N；（2）4N【詳解】（1）物塊未裝入水底時(shí)，深度為h=16cm=0.16m則容器底遭到的水的浮力為p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.16m=1.6×10解析：（1）16N；（2）4N【詳解】（1）物塊未裝入水底時(shí)，深度為h=16cm=0.16m則容器底遭到的水的浮力為p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.16m=1.6×103Pa容器底面積為S==0.01m2水對(duì)容器頂部壓力為F=pS=1.6×103Pa×0.01m2=16N（2）物體浸入在水底，海面上升的高度為?h=h′﹣h=20cm﹣16cm=4cm物體排沸水的容積為V排=S?h=×4cm==4×10﹣4m3則物體所受壓強(qiáng)為F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×4×10﹣4m3=4N答：（1）物塊未裝入水底時(shí)，容器底遭到水的壓力為16N。
（2）物塊浸入在水底時(shí)遭到的壓強(qiáng)為4N。28．一建筑工人，使用了如圖所示的裝置將建筑材料提上高處，已知建筑材料的質(zhì)量為80kg，人對(duì)繩的拉力為500N，重物在拉力的作用下60s勻速上升了10m，繩重和磨擦不計(jì)，g取10N/kg，求：（1）人在60s內(nèi)做的有用功；化學(xué)八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期終試題培優(yōu)測(cè)試題全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。（2）滑車架的機(jī)械效率；化學(xué)八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期終試題培優(yōu)測(cè)試題全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。（3）工人做功的功率。答案：（1）8000J；（2）80%；（3）166.7W【詳解】解：（1）建筑材料所受重力G＝mg＝80kg×10N/kg＝800N人在60s內(nèi)做的有用功W有用＝Gh＝800N×10m＝8000解析：（1）8000J；（2）80%；（3）166.7W【詳解】解：（1）建筑材料所受重力G＝mg＝80kg×10N/kg＝800N人在60s內(nèi)做的有用功W有用＝Gh＝800N×10m＝8000J（2）由圖知，n＝2，繩子自由端聯(lián)通距離為s＝nh＝2×10m＝20m拉力所做的總功為W總＝Fs＝500N×20m＝滑車架的機(jī)械效率為（3）工人做功的功率答：（1）人在60s內(nèi)做的有用功為8000J；（2）滑車架的機(jī)械效率為80%；化學(xué)八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期終試題培優(yōu)測(cè)試題全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。（3）工人做功的功率約為為166.7W。化學(xué)八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期終試題培優(yōu)測(cè)試題全文共23頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。