八面分校電子案例 1.4 檢測(cè)平均速度 講師 尚志 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和目標(biāo) 1. 學(xué)會(huì)使用秒表和刻度尺正確檢測(cè)時(shí)間和距離，并計(jì)算平均速度。 2、加深對(duì)平均速度的理解。 過(guò)程和技巧指導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行不同層次、不同方式的實(shí)驗(yàn)探究，讓中學(xué)生在探究過(guò)程中進(jìn)一步體驗(yàn)科學(xué)的探究方法。 情緒心態(tài)與價(jià)值觀通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)，中學(xué)生可以使用秤和秒表測(cè)量運(yùn)動(dòng)物體的平均速度，培養(yǎng)中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰团c他人合作的能力。 教學(xué)策略 教法選擇 實(shí)驗(yàn)法、講授法、閱讀指導(dǎo)法 學(xué)法指導(dǎo) 觀察、比較與分析 媒體應(yīng)用 多媒體教案資源 借助小平車(chē)、斜面、金屬片、秒表、小鐵塊 課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程預(yù)習(xí)測(cè)量1、2m/s=/h72km/h=/s2。 體育期末考試小明50m跑的平均速度是6.25m/s，所以他的慢跑成績(jī)是。 車(chē)輛以6m/s的勻速駛上60m長(zhǎng)的斜坡，10s后到達(dá)坡頂測(cè)量平均速度的原理，然后以10m/s的速度沿原路勻速?gòu)钠马敺祷兀⒃?6s 后到達(dá)斜坡底部。 全程上坡平均速度為/s。 備考題 備考題：比較物體速度的方法有多少種？ 速率的化學(xué)意義是什么？ 定義是什么？ 費(fèi)率單位，公式。
什么是勻速直線運(yùn)動(dòng)？ 計(jì)算平均速度的公式。 教學(xué)過(guò)程 班主任活動(dòng) 中學(xué)生活動(dòng)引出備考題：比較物體速度的方法有幾種？ 速率的化學(xué)意義是什么？ 定義是什么？ 費(fèi)率單位，公式。 什么是勻速直線運(yùn)動(dòng)？ 計(jì)算平均速度的公式。 根據(jù)v=s/t，我們是否知道通過(guò)測(cè)量s和t是否可以求出物體的平均速度呢？ 明天我們學(xué)習(xí)物體運(yùn)動(dòng)平均速度的檢測(cè)？ 中學(xué)生回答了備考題中的問(wèn)題，也能理解只有用v=s/t才能得到物體的平均速度。 合作探究班主任闡明了實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理。 要求中學(xué)生閱讀課本并提出問(wèn)題 1.完成本實(shí)驗(yàn)任務(wù)需要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備 2.完成本實(shí)驗(yàn)任務(wù)需要檢測(cè)的化學(xué)量有哪些？ 班主任幫中學(xué)生理清實(shí)驗(yàn)步驟 知識(shí)點(diǎn)三：進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 1. 坡度保持在小坡度，把小車(chē)放在坡頂，金屬片放在坡底坡度，測(cè)量卡車(chē)將通過(guò)的距離 S1 和 S2，填寫(xiě)在表格內(nèi)。 2、測(cè)量貨車(chē)從坡頂滑下撞到金屬片的時(shí)間t1和t2，填入表格。 距離移動(dòng)時(shí)間平均速度S1=t1=v1=S2=t2=v2=1，組織中學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中需要注意的問(wèn)題，并給予游覽指導(dǎo)。 2、注意事項(xiàng)：檢測(cè)貨車(chē)沿坡度下降的平均速度時(shí)測(cè)量平均速度的原理，坡度要小，主要是為了便于檢測(cè)貨車(chē)的移動(dòng)時(shí)間。 3、選出2個(gè)優(yōu)秀小組進(jìn)行匯報(bào)。
以變??速線性移動(dòng)的卡車(chē)通常在不同的距離上具有不同的平均速度。 1、組織中學(xué)生估計(jì)不同階段貨車(chē)的平均速度。 2、引導(dǎo)中學(xué)生分析歸納實(shí)驗(yàn)推論。 中學(xué)生閱讀課本，分組討論，回答班主任提出的問(wèn)題。 中學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 中學(xué)生估計(jì)卡車(chē)在不同階段的平均速度。 隨后分組討論，總結(jié)出物體在變速直線運(yùn)動(dòng)不同階段的平均速度關(guān)系。 合規(guī)性檢查 1. 一個(gè)朋友在一段路上騎著自行車(chē)。 他在前 5 分鐘內(nèi)行駛了 1200 米，然后在 0.5 小時(shí)內(nèi)行駛了 8 公里，最后在 5 分鐘內(nèi)行駛了 1000 米。 朋友騎自行車(chē)前5分鐘的平均速度是/s，8km路程的平均速度是/s，整條路的平均速度是/s2。 車(chē)輛直線行駛時(shí)，前半程以20m/s高速行駛，后半程以30m/s的速度行駛。 在整個(gè)距離內(nèi)，車(chē)輛的平均速度為 /s。 2. 完成本課的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 實(shí)驗(yàn)報(bào)告的主要內(nèi)容包括（實(shí)驗(yàn)題目、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)設(shè)備、簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法和步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄（通常以表格（、實(shí)驗(yàn)結(jié)果）的形式呈現(xiàn)。 4 Speed 1. Basic實(shí)驗(yàn)設(shè)備：（安裝、操作、使用）原理：——公式步驟：?jiǎn)栴}討論：偏差分析；注意事項(xiàng)；延伸練習(xí)；教學(xué)反思八面中學(xué)2018-2019學(xué)年第一學(xué)期$$
