一、指導(dǎo)思想
試卷應(yīng)有利于引導(dǎo)新課程的施行，全面落實課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的目標(biāo)，推動中學(xué)生核心素質(zhì)的發(fā)展;有利于小學(xué)分校在綜合評價的基礎(chǔ)上擇優(yōu)投檔新生;全面、準(zhǔn)確地反映中學(xué)結(jié)業(yè)生的學(xué)業(yè)水平。
二、命題原則
1.導(dǎo)向性原則
試卷就能較好地彰顯新課程理念和要求，有利于推動課程變革和考試變革向縱深發(fā)展。數(shù)學(xué)命題要彰顯鮮明的導(dǎo)向性，堅持以中學(xué)生為本，指出能力立意，引導(dǎo)班主任改進(jìn)教學(xué)方式，促使中學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)。
2.基礎(chǔ)性原則
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，重視對“知識與技能”的考查;在考查中學(xué)生對基礎(chǔ)知識與基本技能把握和應(yīng)用的基礎(chǔ)上，注重“過程與方式”的考查，同時關(guān)注“情感、態(tài)度與價值觀”的考查。防止出繁、難、偏、舊考題。
3.實踐性原則
要重視聯(lián)系實際，結(jié)合社會熱點、焦點問題，拉近化學(xué)與生活的距離。注意從實際中選定素材，考查中學(xué)生在實際情景中提取信息、分析和處理問題的能力。引導(dǎo)教學(xué)聯(lián)系中學(xué)生生活實際和社會實際分子熱運動說明了什么，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，彰顯從生活邁向化學(xué)，從數(shù)學(xué)邁向社會的理念。
4.探究性原則
強化對科學(xué)探究能力的考查，科學(xué)探究題要以化學(xué)知識為載體，從過程和方式入手，立意于能力和科學(xué)素質(zhì)。降低經(jīng)歷科學(xué)探究過程、學(xué)習(xí)科學(xué)研究方式、學(xué)習(xí)方法多元化的考題，降低對化學(xué)過程和技巧、實驗剖析、歸納以及實驗技巧創(chuàng)新的考題，同一個試卷探究的要素不超過三個。
5.科學(xué)性原則。
試卷及評分標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。考題難易程度要適當(dāng);試題方式要規(guī)范;試題要有較好的分辨度和效度及信度;不出粗編濫造、似是而非的考題，不出靠死記硬背的考題，不出答案說法不一的有爭議考題。
6.充分借助課程資源的原則。
要重視教材中的插圖、想想做做、想想議議、科學(xué)世界、動手動腦學(xué)數(shù)學(xué)中涉及的知識點、規(guī)律及小實驗等。試卷中涉及教材中的原始圖片應(yīng)占試卷圖片總量的20%以上，教材內(nèi)容在試卷中通過改編、延伸等方式出15%-20%的考題。
三、命題根據(jù)
高中數(shù)學(xué)結(jié)業(yè)學(xué)業(yè)考試命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》和《考試說明》及教材為根據(jù)，考查的內(nèi)容和要求與標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定相一致;避免超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求的拔高。
四、試卷結(jié)構(gòu)
1.試題的難度及三階級次的分值比列
(1)易、中、難的考題比列為8：1.5：0.5。
(2)“了解”、“認(rèn)識”和“理解”三個層次的知識和技能所占分值比列約為3：2：1。說明：按課程標(biāo)準(zhǔn)對相應(yīng)知識點的要求進(jìn)行命題。剖析與交流題，不要以簡單的選擇題與填空題方式出現(xiàn)。
2.試題呈現(xiàn)方式及題型分?jǐn)?shù)分布
(1)考試時間為90分鐘
(2)全卷分值為100分
(3)試卷共8頁(八版)
(4)題型
①單項選擇題約24分②雙項選擇題約9分
③填空題約24分④實驗與探究題約20分
⑤分析與交流題約8分⑥綜合與應(yīng)用題約15分
五、考試范圍與要求
一級主題
二級主題
內(nèi)容要求及說明
1．物質(zhì)
（10-15分）
1.1物質(zhì)的形態(tài)和變化
（2—5分)
1.1.1描述固、液和氣三種物態(tài)的基本特點。列出自然界和生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)及其應(yīng)用。
1.1.2說出生活環(huán)境中常見的氣溫值。了解液體濕度計的工作原理，會用常見體溫計檢測體溫。嘗試對環(huán)境濕度問題發(fā)表自己的看法。
說明：會估測常見體溫，曉得溫室效應(yīng)。不考察不確切體溫計的問題
1.1.3經(jīng)歷物態(tài)變化的實驗探究過程，曉得物質(zhì)的熔點、凝固點和沸點，了解物態(tài)變化過程中的放熱和吸熱現(xiàn)象。能用物態(tài)變化的知識說明自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。
1.1.4用水的物態(tài)變化說明自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。了解我國和當(dāng)?shù)氐乃Y源狀況，有關(guān)心環(huán)境和節(jié)省用水的意識。
1.2物質(zhì)的屬性(6—8分)
1.2.1通過實驗，了解物質(zhì)的一些化學(xué)屬性，如彈性、磁性、導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性等，用語言、文字或圖表描述物質(zhì)的這種化學(xué)屬性。
1.2.2曉得質(zhì)量的含意。會檢測固體和液體的質(zhì)量。
說明：會估測常見物體的質(zhì)量
1.2.3通過實驗，理揭秘度，會檢測固體和液體的密度。解釋生活中一些與密度有關(guān)的化學(xué)現(xiàn)象。
說明：能用密度公式進(jìn)行簡單的估算，混和物體的密度不考察。
1.2.4了解人類關(guān)于物質(zhì)屬性的研究對日常生活和科技進(jìn)步的影響。
1.3物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度
（1－2分）
1.3.1曉得常見的物質(zhì)是由分子、原子組成的。
1.3.2曉得原子是由原子核和電子組成的，了解原子的核式模型。了解人類探求微觀世界的歷程，關(guān)注人類探求微觀世界的新進(jìn)展。
1.3.3了解人類探求太陽系及宇宙的歷程，曉得對宇宙的探求將不斷深入，關(guān)注探求宇宙的一些重大活動。
1.3.4了解物質(zhì)世界從微觀到宏觀的大致尺度。
1.4新材料及其應(yīng)用
（1－2分）
1.4.1通過搜集信息，了解一些新材料的特性及其應(yīng)用。了解新材料的發(fā)展對人類生活和社會發(fā)展帶來的影響。
1.4.2有合理借助資源、保護(hù)環(huán)境的意識。能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所作為。
一級主題
二級主題
內(nèi)容要求及說明
2．運動和互相作用
（40-45分）
2.1多種多樣的運動方式（2－4分）
2.1.1曉得機械運動，舉例說明機械運動的相對性。
說明：不考察三個以上物體的相對運動。
2.1.2通過自然界和生活中的一些簡單熱現(xiàn)象，了解分子熱運動的一些特性。曉得分子動理論的基本觀點。
2.1.3舉例說明自然界存在多種多樣的運動方式。曉得世界處于不停的運動中。
2.2機械運動和力
（26－30分）
2.2.1能依據(jù)生活經(jīng)驗估測寬度和時間。會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邫z測寬度和時間。
說明：能估測常見物體的尺度、時間等。
2.2.2能用速率描述物體的運動的快慢。通過實驗測定物體運動的速率。用速率公式進(jìn)行簡單估算。
說明：估算不涉及復(fù)雜的運動，不考相遇追擊類問題。
2.2.3通過常見例子或?qū)嶒灒私庵亓Α椓湍ゲ亮ΓJ(rèn)識力的作用療效。
2.2.4用示意圖描述力。會檢測力的大小。曉得二力平衡條件。
說明：不考力的圖示。
2.2.5通過實驗，認(rèn)識牛頓第一定理。用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。
2.2.6曉得簡單機械。通過實驗，探究并了解杠桿的平衡條件。
說明：會畫力臂，能從生活常見物品中具象杠桿模型，考查只限一個動力臂一個阻力臂的杠桿。滑車架只考查一條繩子組成的滑車架分子熱運動說明了什么，施力物體本身隨滑車架運動的內(nèi)容不考。
2.2.7通過實驗，理解壓強。曉得日常生活中減小和降低浮力的技巧。
說明：能用浮力公式進(jìn)行簡單估算。
2.2.8通過實驗，探究并了解液體浮力與什么誘因有關(guān)。曉得大氣浮力與人類生活的關(guān)系。了解流體的浮力與流速的關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用。
說明：不規(guī)則容器的壓力、壓強只做定性剖析，不要求估算。
2.2.9通過實驗，認(rèn)識壓強。探究壓強大小與什么誘因有關(guān)。曉得阿基米德原理，運用物體的沉浮條件說明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。
說明：壓強不出壓軸估算題。考查只限與阿基米德原理和浮沉條件的簡單應(yīng)用
2.3聲和光（10－12分）
2.3.1通過實驗，認(rèn)識聲的形成和傳播條件。
2.3.2了解樂音的特點。了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識的一些應(yīng)用。曉得噪音的害處和控制的方式。說明：音調(diào)和音質(zhì)有爭議的問題不考察。
2.3.3通過實驗，探究并了解光的反射定理、探究并了解光的折射現(xiàn)象及其特性。
說明：能用光的反射和折射說明一些簡單的現(xiàn)象。
2.3.4通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系。曉得平面鏡成像的特性及應(yīng)用。
2.3.5認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。探究并曉得凸透鏡成像的規(guī)律。了解凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用。
2.3.6通過實驗了解白光的組成和不同色光混和的現(xiàn)象。
說明：不考查染料的三原色。
2.4電和磁（2－6分）
2.4.1觀察磨擦起電現(xiàn)象，探究并了解同種電荷互相抵觸，異種電荷互相吸引。
2.4.2通過實驗認(rèn)識磁場。曉得地磁場。
2.4.3通過實驗，了解電壓周圍存在磁場。探究并了解通電螺線管外部磁場的方向。
2.4.4通過實驗，了解通濁度線在磁場中會遭到力的作用，曉得力的方向與什么誘因有關(guān)。
2.4.5通過實驗，探究并了解導(dǎo)體在磁場中運動時形成感應(yīng)電壓的條件。了解電磁感應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。
2.4.6曉得電磁波。曉得電磁波在真空中的傳播速率。了解電磁波的應(yīng)用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響。
說明：波長與頻度的關(guān)系，只做定性了解。
一級主題
二級主題
內(nèi)容要求及說明
3.能量
（45-50分）
3.1能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移
（2－4分）
3.1.1了解能量及其存在的不同方式。描述各類各樣的能量和生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。
3.1.2通過實驗，認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同方式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。
3.1.3結(jié)合實例，認(rèn)識功的概念。曉得做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。
3.2機械能（8－10分）
3.2.1曉得動能、勢能和機械能。通過實驗，了解動能和勢能的互相轉(zhuǎn)化。舉例說明機械能和其他方式能量的互相轉(zhuǎn)化。
3.2.2理解機械功和功率。用生活中的實例說明機械功和功率的含意。
3.2.3曉得機械效率。了解增強機械效率的途徑和意義。
說明：要求估算生活中的簡單機械的效率以及其它情境的效率問題。
3.2.4了解人類使用機械的歷史發(fā)展過程。了解機械的使用對社會發(fā)展的作用。
3.3內(nèi)能
（6－8分）
3.3.1了解內(nèi)能和熱量。從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值。
3.3.2通過實驗，了解比熱容，嘗試用比熱容說明簡單的自然現(xiàn)象。
3.3.3了解熱機的工作原理。曉得內(nèi)能的借助在人類社會發(fā)展史上的重要意義。
3.4電磁能（26－30分）
3.4.1從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用家電的作用。
3.4.2曉得電流、電流和內(nèi)阻。通過實驗，探究電壓、電壓和內(nèi)阻的關(guān)系。理解歐姆定理。
3.4.3會看、會畫簡單的電路圖。能聯(lián)接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生產(chǎn)、生活中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)的實例。了解串、并聯(lián)電路電壓和電流的特性。
說明：不考查混聯(lián)電路的聯(lián)接和估算。
3.4.4會使用電壓表和電流表。
3.4.5結(jié)合實例理解電功和電功率。曉得用家電的額定功率和實際功率。
說明：會計算簡單的機械功與電功的大小，會計算機械功率和電功率。
3.4.6通過實驗探究，理解焦耳定理，能用焦耳定理解釋生產(chǎn)生活中的一些現(xiàn)象。
3.4.7了解家庭電路。有安全用電和節(jié)省用電的意識。
3.5能量守恒
（2－4分）
3.5.1曉得能量守恒定理。羅列日常生活中能量守恒的實例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點剖析問題的意識。
3.5.2從能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度認(rèn)識效率。
3.5.3曉得能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性。
3.6能源與可持續(xù)發(fā)展（1－2分）
3.6.1結(jié)合實例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系。
3.6.2列出常見的不可再生能源和可再生能源。
3.6.3曉得核能等新能源的特性和可能帶來的問題。
3.6.4了解我國和世界上其他國家的能源狀況。對于能源的開發(fā)借助有可持續(xù)發(fā)展的意識。