第四講檢測平均速度（解析版）【學習目標】1.會用秤量出物體移動的距離，會用秒表量出物體通過這段距離所需的時間; 2. 可以用公式估算出物體在這段時間內的平均運動速度； 3.能寫出簡單的實驗報告。 【基礎知識】 知識點 1.測量平均速率【實驗原理】。 根據公式，用刻度尺測量物體移動的距離s，用秒表測量通過這段距離所需的時間t，即可計算出物體在這段時間內的平均速度時間。 [實驗設備] 天平、秒表、斜面、手推車、金屬片、木塊。 【實驗裝置】如圖所示，在斜坡的一端墊上鐵塊使其保持在小斜坡上，在斜坡的底部或中間固定一塊金屬片。 【實驗步驟】 (1) 保持坡度為小坡度，將小車放在坡頂，將金屬片垂直固定在坡底，用刻度尺測量小車將要經過的距離s1經過。 (2)用秒表測出貨車從坡頂滑下撞到金屬板所需的時間t1，將距離s1和貨車經過的時間t1填入表中。 (3)將金屬片移動到斜坡中間，測量小車到金屬片的距離s2和時間t2測量平均速度教學設計，將數據填入表格相應位置。 (4) 借助公式，分別估算貨車通過整個坡度的平均速度v1和前半段距離的平均速度v2，即貨車通過整個坡度的平均速度整個坡度是； 卡車通過前半段距離的平均速度為： (5) 布置設備 [實驗數據] 行駛時間平均速度s1=1mt1=3sv1=0.33m/ss2=0.5mt2=1.8sv2=0.28m /s 【分析論證】下車經過后半段的距離為s3 =s1-s2=1m-0.5m=0.5m，時間為t3=t1-t2=3s-1.8s=1.2秒。
為此，卡車通過后半段距離的平均速度為 。 那么平均速率大小的關系是： 。 [實驗推斷] 小車在斜坡上變速直線運動，距離不同，小車平均速度不同。 卡車的速度隨著它從斜坡的頂部移動到斜坡的底部而增加。 1、斜坡的寬度要足夠長，坡度要小（注意：坡度不能太小，否則測得的平均速率會太接近），并且在坡度過程中不能改變坡度檢測過程； 2. 在哪里檢測 一個距離的平均速度就是檢測它對應的距離和通過這個距離所需要的時間。 3、如有多次檢查，每次都必須從同一位置自由滑下； 4、貨車到達終點后沒有及時停止計時，是測得的平均速度偏小； 如果卡車開始行駛后沒有及時開始計時，測得的平均速度會變大。 現代測速方法中超聲波測速的聲音在遇到障礙物時會反射回來。 根據發射和接收的時間差，可以估算出發射點到障礙物的實際距離，從而測出物體的速度。 一種常用的實驗方法，它利用電子閃光燈的連續閃爍來記錄物體在一個屏幕上的連續運動。 由于每次拍攝的時間間隔是相等的，所以照片上任何相鄰圖像的時間間隔都是相等的。 如圖所示，以0.2s的時間間隔記錄彈跳球的運動。 GPS測速 GPS導航定位系統不僅可以對每一個移動的載體進行定位，還可以測量其速度。 目前廣泛應用于各種導航軟件（2022·湖北省直屬市級單位·八年級末）如圖A所示，是“測量貨車平均速度”的實驗沿著斜坡下降”。
實驗設備包括卡車、帶有刻度的斜面、小鐵塊、金屬片和秒表。 (1) 本實驗測量平均速度的原理是_____； (2) 實驗中應保持相對_____的斜率（選擇“大”或“小”），以減少檢測的偏差_____； (3) sAB= 圖中實測小車從A滑到B的時間tAB=1.6s，小車從A滑到C的時間tAC=2.0s，則AC段平均速度vAC= /s（保留一位小數）； (4) 測量AB段平均速度時，如果貨車經過B點后停止計時，則計算出的速度值為_____； (5) 圖 B 能準確反映卡車從 A 到 B 的運動情況。_____（選擇“A”或“B”）。 【回答】; 小的; 時間; 40.0; 0.4； 小的; B. [分析] (1) [1] 本實驗測量平均速度的原理公式為： 。 (2) 在[2][3]中，實驗中斜坡的坡度越大，卡車沿斜坡向上移動的速度越快，計時難度也越大。 因此，為了便于時間的檢測，減少時間檢測帶來的偏差測量平均速度教學設計，斜率的斜率應該小一些。 (3) [4] 由圖可知，秤的分度值為1cm，AB段距離sAB = 80.0cm - 40.0cm = 40.0cm [5] 貨車移動距離sAC = 80.0 cm, tAC = 2.0s, 貨車距離通過AC段(4)[6]的平均速度，通過B點后停止計時，測得的時間偏大。 根據公式，如果距離一定，時間太長，速度就會太小。
(5) [7] 圖A中的st圖像顯示同一時間經過的距離相同，說明物體勻速運動，圖B中物體加速運動。不符合題意，但B符合題意。 所以選擇B。 【知識圖譜】【測試點分析】測試點一：檢測貨車平均速度例一：（2022湖南長沙八年級末）在“測量貨車平均速度”實驗中”，某組使用帶有刻度尺的長木板，搭建實驗裝置，如圖所示： (1) 實驗原理為。 (2) 為了檢測實驗中AB段的平均速率，一個gold