化學(xué)物態(tài)變化知識(shí)點(diǎn)7篇
化學(xué)物態(tài)變化知識(shí)點(diǎn)1
一、科學(xué)探究：熔點(diǎn)與沸點(diǎn)重點(diǎn)：曉得融化、汽化現(xiàn)象及其形成條件。
難點(diǎn)：能把生活現(xiàn)象和自然現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)聯(lián)系上去。
疑難解疑：1.由固態(tài)弄成液態(tài)的過(guò)程叫融化，融化的條件是放熱。
2.按照固體融化過(guò)程中氣溫變化情況不同，將固體分為晶體和非晶體兩大類。
A.一類固體在剛放熱時(shí)氣溫下降，并不融化，但當(dāng)氣溫下降到某一值時(shí)即使繼續(xù)放熱但氣溫不變，同時(shí)固體越來(lái)越少，液體越來(lái)越多，仍然到固態(tài)完全轉(zhuǎn)化為液態(tài)時(shí)氣溫才繼續(xù)下降。這一類固體被稱為晶體。融化時(shí)不變的氣溫被稱為熔點(diǎn)。
B.另一類固體放熱氣溫持續(xù)下降，在升溫的過(guò)程中逐步變軟、變稀變?yōu)橐簯B(tài)，這一類固體被稱為非晶體。非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)。
3.由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫氣化。氣化的條件是放熱。
4.氣化分為兩種形式：蒸發(fā)和沸騰。
一、科學(xué)探究：熔點(diǎn)與沸點(diǎn)重點(diǎn)：曉得融化、汽化現(xiàn)象及其形成條件。
難點(diǎn)：能把生活現(xiàn)象和自然現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)聯(lián)系上去。
疑難解疑：1.由固態(tài)弄成液態(tài)的過(guò)程叫融化，融化的條件是放熱。
2.按照固體融化過(guò)程中氣溫變化情況不同，將固體分為晶體和非晶體兩大類。
A.一類固體在剛放熱時(shí)氣溫下降，并不融化，但當(dāng)體溫下降到某一值時(shí)即使繼續(xù)放熱但氣溫不變，同時(shí)固體越來(lái)越少，液體越來(lái)越多，仍然到固態(tài)完全轉(zhuǎn)化為液態(tài)時(shí)氣溫才繼續(xù)下降。這一類固體被稱為晶體。融化時(shí)不變的氣溫被稱為熔點(diǎn)。
B.另一類固體放熱氣溫持續(xù)下降，在升溫的過(guò)程中逐步變軟、變稀變?yōu)橐簯B(tài)，這一類固體被稱為非晶體。非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)。
3.由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫氣化。氣化的條件是放熱。
4.氣化分為兩種形式：蒸發(fā)和沸騰。
二、物態(tài)變化中的放熱過(guò)程重點(diǎn)：融化、汽化是放熱過(guò)程，氣化兩種形式之間的區(qū)別。
難點(diǎn)：升華是放熱過(guò)程，蒸發(fā)也要放熱。
釋疑知識(shí)點(diǎn)：1.融化以及氣化都要放熱，可以從生活現(xiàn)象中感受，例如加熱可以使冰融化，繼續(xù)加熱最終水會(huì)沸騰，說(shuō)明冰融化和水沸騰都必需要放熱。
2.升華要放熱可以看實(shí)驗(yàn)中加熱可以使碘升華，說(shuō)明升華也是放熱過(guò)程。
3.晶體融化及液體沸騰時(shí)氣溫為什么不變？由于在融化、沸騰過(guò)程中物體分子運(yùn)動(dòng)激化，分子寬度離加強(qiáng)，要減小寬度必需要克服分子間的斥力，這須要能量，而此時(shí)吸收的能量就拿來(lái)克服分子斥力了，因而氣溫不上升。
4.蒸發(fā)和沸騰是氣化的兩種形式，既有共同點(diǎn)又有區(qū)別。
共同點(diǎn)：都要放熱，都由液態(tài)變氣態(tài)。
區(qū)別是：蒸發(fā)只在液體表面進(jìn)行，沸騰在液體內(nèi)部和表面進(jìn)行；蒸發(fā)在任何水溫下都可以發(fā)生，沸騰必須達(dá)到沸點(diǎn)才行；蒸發(fā)是平緩的氣化過(guò)程，沸騰則很劇烈。
5.推動(dòng)蒸發(fā)的方式：提升液體氣溫；減小液體表面積；推進(jìn)液體表面空氣流動(dòng)速率。
化學(xué)物態(tài)變化知識(shí)點(diǎn)2
第二章《物態(tài)變化》
1、通常情況下，人們將物質(zhì)的固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)稱為物質(zhì)的三態(tài)。物態(tài)變化與氣溫有關(guān)，物態(tài)變化過(guò)程伴隨著能量的轉(zhuǎn)移，即放熱的物體能量降低，吸熱的物體能量降低。物態(tài)變化有融化、汽化、升華、凝固、液化、凝華六種方式，其中需放熱的有融化、汽化、升華三種方式，需吸熱的有融化、液化、凝華三種方式。
2、固態(tài)物質(zhì)其形狀和容積固定，不具有流動(dòng)性；液態(tài)物質(zhì)形狀不固定容積固定具有流動(dòng)性；而氣態(tài)物質(zhì)形狀和容積都不固定，且具有流動(dòng)性。
3、酒精燈的使用：⑴酒精燈的外焰氣溫最高，應(yīng)當(dāng)用外焰加熱；⑵絕對(duì)嚴(yán)禁用一只酒精燈去引燃另一只酒精燈；⑶熄滅酒精燈時(shí)必須用燈帽蓋滅不能吹熄；⑷萬(wàn)一灑出的酒精在桌上燃燒上去，不要慌亂，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋。
4、物體的冷熱程度叫體溫，氣溫有“高”“低”之分，而無(wú)“有”“無(wú)”之別。
5、測(cè)量體溫的儀器叫濕度計(jì)，它的原理是借助測(cè)溫液體的熱脹冷縮的性質(zhì)。
6、溫度計(jì)上的字母C表示所使用的是攝氏溫標(biāo)，它是由美國(guó)化學(xué)學(xué)家攝爾修斯首先規(guī)定的，它以一般情況下冷水混和物的氣溫為零度，以標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下開(kāi)水的氣溫為100度，在0度到100度之間等分為100份，每一等份是攝氏溫標(biāo)的一個(gè)單位，稱作1攝氏度，攝氏度用符號(hào)℃表示。
7、溫度計(jì)的正確使用：使用前應(yīng)觀察體溫計(jì)的阻值和分度值；使用時(shí)體溫計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體要充分接觸（檢測(cè)液體的氣溫時(shí)玻璃泡不能見(jiàn)到容器壁和容器底）；待示數(shù)上升穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)玻璃泡要仍與被測(cè)物體接觸，視線要與體溫計(jì)中液柱的上表面相平。
8、體溫計(jì)是按照水銀的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，其檢測(cè)范圍是35℃到42℃，檢測(cè)時(shí)可確切到0.1℃。溫度計(jì)不同于普通體溫計(jì)的結(jié)構(gòu)上的特性是：在溫度計(jì)玻璃泡與毛細(xì)管聯(lián)接處的管孔非常細(xì)，且有彎曲。這一特性決定溫度計(jì)可以離開(kāi)人體讀數(shù)；也決定了溫度計(jì)在使用前應(yīng)用力向上甩一下。
9、物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象稱作氣化；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化。
10、汽化有兩種形式：蒸發(fā)和沸騰。使二氧化碳液化的方式：增加體溫和壓縮容積。
11、蒸發(fā)是液體在任何水溫下、只在液體的表面發(fā)生的、緩慢的氣化現(xiàn)象。沸騰是液體在一定濕度（沸點(diǎn)）下進(jìn)行的在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的劇烈的氣化現(xiàn)象。12、影響蒸發(fā)快慢誘因?yàn)椋?、液體的體溫的高低；2、液體的表面積的大小；3、液面上方空氣流動(dòng)的快慢。
13、蒸發(fā)和沸騰的優(yōu)缺點(diǎn)：相同點(diǎn)：（1）、都是氣化現(xiàn)象；（2）、都須要放熱
不同點(diǎn)：（1）、蒸發(fā)在任何水溫下都可以發(fā)生，沸騰只在一定濕度下；（2）、蒸發(fā)只在液體的表面發(fā)生，沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的；（3）、蒸發(fā)是平緩的氣化現(xiàn)象，沸騰是劇烈的氣化現(xiàn)象。
14、蒸發(fā)放熱有致冷作用；沸騰時(shí)放熱但濕度保持不變。這個(gè)氣溫稱之為液體的沸點(diǎn)；其影響誘因是液面上的氣壓的大小。液體沸騰的條件是①達(dá)到沸點(diǎn)②繼續(xù)放熱。液體沸騰的特征：恒溫沸騰。
15、熔化是物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程；融化是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程。
16、根據(jù)物質(zhì)溶化和融化所經(jīng)歷的過(guò)程不同分為：晶體和非晶體；它們?cè)诹W(xué)上明顯的區(qū)別是晶體有熔點(diǎn)和融化點(diǎn)：即晶體在融化和融化時(shí)氣溫保持不變；而非晶體沒(méi)有：即非晶體在融化和融化時(shí)氣溫是變化的。常見(jiàn)的非晶體有：玻璃、瀝青、松香，松節(jié)油等。
17、熔點(diǎn)是指晶體融化時(shí)的氣溫；融化點(diǎn)是指晶體融化時(shí)的氣溫。同種物質(zhì)的熔點(diǎn)和融化點(diǎn)是相同的，不同物質(zhì)的熔點(diǎn)和融化點(diǎn)通常不同。
18、晶體融化的條件是：①達(dá)到熔點(diǎn)②繼續(xù)放熱；晶體融化的條件是：①達(dá)到融化點(diǎn)②繼續(xù)吸熱。晶體融化的的特性是：恒溫融化；晶體融化的的特性是：恒溫融化。
19、高燒患者常用冰袋降溫，這是由于冰融化時(shí)須要從人體上放熱；南方的冬天，常在地窖里放幾桶水，可避免地窖里物品凍壞。這是借助水融化時(shí)吸熱的作用。
20、物質(zhì)由固態(tài)直接弄成氣態(tài)的過(guò)程叫升華；物質(zhì)由氣態(tài)直接弄成固態(tài)的過(guò)程叫凝華。
21、升華時(shí)放熱；凝華時(shí)吸熱。如舞臺(tái)獲得煙霧療效就是借助干冰升華時(shí)放熱因而使周?chē)目諝庵兴羝麣鉁卦黾右夯尚∫旱蔚木壒剩?span style="display:none">xvT物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
22、空氣中富含的水蒸汽是江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷以蒸發(fā)的方式氣化的。當(dāng)夜晚溫度增加時(shí)，晚上在空氣中產(chǎn)生的水蒸汽會(huì)在夜晚較冷的地面、花草、石塊等前面液化成小水珠，這就是露。假如空氣中有較多的浮塵，當(dāng)氣溫增加時(shí)，水蒸汽就液化成小水珠附在這種浮塵上，產(chǎn)生霧。秋天或冬天的晚上，當(dāng)?shù)孛鏆鉁匮杆俳档?℃以下，空氣中的水蒸汽都會(huì)凝華而產(chǎn)生固態(tài)的小冰晶，這就是霜。
23、熟悉下述過(guò)程中所發(fā)生的物態(tài)變化：
（1）霜---凝華；（2）霧---液化；
（3）露---液化；（4）用久的鎢絲變細(xì)----升華；
（5）冰凍的校服也會(huì)干---升華；（6）暴雨消退---氣化；
（7）鐵水弄成隕鐵----融化；（8）夏季吃冰淇淋消暑---融化；
（9）自來(lái)水管外“冒汗”---液化；（10）用久的燈泡發(fā)黑先升華后凝華；
（11）打鐵滲碳時(shí)有白氣是先氣化后液化。
化學(xué)物態(tài)變化知識(shí)點(diǎn)3
物態(tài)變化
室溫計(jì)
1、溫度是拿來(lái)表示物體冷熱程度的數(shù)學(xué)量。攝氏體溫的單位是攝氏度，用符號(hào)“℃”表示
2、常用濕度計(jì)是借助液體的熱脹冷縮的原理制成的
3、體溫計(jì)有縮口，讀數(shù)時(shí)可以離開(kāi)人體，檢測(cè)范圍是35℃～42℃；分度值為0.1℃
攝氏體溫的規(guī)定：把一個(gè)大氣壓下，冷水混和物的氣溫規(guī)定為0℃，滾水的氣溫規(guī)定為100℃，之后在0℃和100℃之間分成100等份，每一等份代表1℃
溶化和融化
1、物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫融化，融化時(shí)要放熱
2、物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫融化，融化時(shí)要吸熱
晶體和非晶體的根本區(qū)別是：晶體有熔點(diǎn)（融化時(shí)氣溫不變繼續(xù)放熱），非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)（融化時(shí)氣溫下降，繼續(xù)放熱）
氣化和液化
1、物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫氣化，氣化要放熱，氣化可分為沸騰和蒸發(fā)兩種形式
2、物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，液化要吸熱
3、使二氧化碳液化的方式有：（1）增加體溫；（2）壓縮容積
1、影響蒸發(fā)快慢的誘因：液體體溫、表面積和液體表面空氣流動(dòng)的快慢
2、沸騰只在沸點(diǎn)進(jìn)行，要放熱但濕度保持在沸點(diǎn)不變
3、蒸發(fā)放熱有致冷作用
升華和凝華
1、物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華，升華放熱
2、物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，凝華吸熱
1、升華現(xiàn)象：硫黃球變小；冰凍的衣物變干
3、凝華現(xiàn)象：雪的產(chǎn)生；霜的產(chǎn)生；南方冬天陽(yáng)臺(tái)玻璃上的冰花（在玻璃的內(nèi)表面）
化學(xué)物態(tài)變化知識(shí)點(diǎn)4
1、物質(zhì)的三態(tài)體溫的檢測(cè)
2、汽化和液化
3、熔化和融化
4、升華和凝華
5、水循環(huán)熱現(xiàn)象
1、溫度：物體的冷熱程度叫氣溫
2、攝氏氣溫（符號(hào)：t單位：攝氏度）
日本的攝爾修斯規(guī)定：①把純凈的冷水混和物的氣溫規(guī)定為0℃②把1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下純水沸騰時(shí)的氣溫規(guī)定為100℃③把0到100℃之間分成100等份，每一等份就是一℃
3、溫度計(jì)原理：液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的構(gòu)造：玻璃殼、毛細(xì)管、玻璃泡、刻度及液體使用：使用氣溫計(jì)曾經(jīng)，要注意觀察阻值和看清分度值使用室溫計(jì)檢測(cè)液體的氣溫時(shí)做到以下三點(diǎn)：①溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸沒(méi)被測(cè)物體中；②待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；③讀數(shù)時(shí)，不要從液體中取出體溫計(jì)，視線要與液面上表面相平。
4、體溫計(jì)，實(shí)驗(yàn)濕度計(jì)，寒暑表的主要區(qū)別。
構(gòu)造阻值分度值用法溫度計(jì)玻璃泡上方有縮口35—42℃0。1℃離開(kāi)人體讀數(shù)，用前需甩實(shí)驗(yàn)體溫計(jì)無(wú)—20—100℃1℃不能離開(kāi)被測(cè)物讀數(shù)，也不能甩寒暑表無(wú)—30—50℃1℃同上
5、熔化和融化物質(zhì)從固態(tài)弄成液態(tài)叫融化，溶化要放熱物質(zhì)從液態(tài)弄成固態(tài)叫融化，融化要吸熱。
6、熔點(diǎn)和融化點(diǎn)固體分晶體和非晶體兩類熔點(diǎn)：晶體都有一定的融化體溫，叫熔點(diǎn)；非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)融化點(diǎn)：晶體者有一定的融化體溫，叫融化點(diǎn)；非晶體沒(méi)有融化點(diǎn)同一種物質(zhì)的融化點(diǎn)跟它的熔點(diǎn)相同晶體融化的條件：①達(dá)到熔點(diǎn)氣溫②繼續(xù)從外界放熱液體融化成晶體的條件：①達(dá)到凝固點(diǎn)氣溫②繼續(xù)向外界吸熱「記憶」常見(jiàn)的一些晶體與非晶體。
7、汽化與液化物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫氣化，氣化有兩種不同的形式：蒸發(fā)和沸騰，這兩種方法都要放熱。
物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，液化有兩種不同的形式：增加體溫和壓縮容積，這兩種方法都要吸熱。
8、蒸發(fā)現(xiàn)象定義：蒸發(fā)是液體在任何水溫下都能發(fā)生的，而且只在液體表面發(fā)生的氣化現(xiàn)象影響蒸發(fā)快慢的誘因：液體氣溫高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動(dòng)的快慢。
9、沸騰現(xiàn)象定義：沸騰是在一定濕度下，發(fā)生在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的劇烈的氣化現(xiàn)象液體沸騰的條件：①溫度達(dá)到沸點(diǎn)②繼續(xù)吸收熱量
10、升化和凝化物質(zhì)從固態(tài)直接弄成氣態(tài)叫升華，從氣態(tài)直接弄成固態(tài)叫凝華日常生活中的升華和凝華現(xiàn)象（冰凍的濕褲子變干，冬天見(jiàn)到霜）
升華放熱，凝華吸熱「記憶法」
蒸發(fā)沸騰不同點(diǎn)發(fā)生部位劇烈程度氣溫條件氣溫變化影響誘因相同點(diǎn)
化學(xué)物態(tài)變化學(xué)習(xí)技巧
1、三個(gè)基本。基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方式要熟練。
2、獨(dú)立做題。要獨(dú)立地，保保修量地做一些題。題目要有一定的數(shù)目，更要有一定的質(zhì)量，有一定的難度。
3、物理過(guò)程。要對(duì)化學(xué)過(guò)程一清二楚，題目不論難易都要盡量作圖，有的可以畫(huà)草圖，有的'要畫(huà)精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。
4、上課。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不打盹或盡量少打盹。不要自以為是，要誠(chéng)懇向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而舍棄聽(tīng)講，假如真出現(xiàn)這些情況可以當(dāng)作是備考、鞏固。
化學(xué)物態(tài)變化學(xué)習(xí)方法
1、課前預(yù)習(xí)可以提升聽(tīng)力的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)覺(jué)的困難是聽(tīng)課的關(guān)鍵，為了降低聽(tīng)力過(guò)程中的盲目性和被動(dòng)性，我們可以填補(bǔ)舊知識(shí)和新知識(shí)，繼而提升課堂效率。預(yù)習(xí)后對(duì)知識(shí)的理解與班主任的講解進(jìn)行比較，剖析可以提升她們的思維水平，預(yù)習(xí)也可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
2、傾聽(tīng)集中的過(guò)程，而不是拋棄。專注是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的奉獻(xiàn)，是對(duì)眼睛、對(duì)眼、對(duì)心、對(duì)嘴、對(duì)手的奉獻(xiàn)。假如你能做到這“五到”，都會(huì)高度集中，課堂上學(xué)習(xí)到的所有重要內(nèi)容就會(huì)在他腦海中留下深刻印象。在授課的過(guò)程中，要確保大家能集中注意力，不偏離對(duì)方。我們必須注意課前休息10分鐘，不要做太激烈的運(yùn)動(dòng)或激烈的辯論或閱讀小說(shuō)或家庭作業(yè)，以免課后喘息、幻想、無(wú)法平淡，甚至腦部開(kāi)始睡著。為此，我們應(yīng)當(dāng)做好上課前的物質(zhì)打算和心理打算。
3、要非常注意班主任授課的開(kāi)始和結(jié)束。在一堂課的開(kāi)始，老師概括地總結(jié)了上一課的要點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)這堂課的內(nèi)容是聯(lián)接舊知識(shí)與新知識(shí)的紐帶。最后，班主任一般總結(jié)一堂課的知識(shí)，這是高度概括的，是在理解的基礎(chǔ)上把握本課的知識(shí)和技巧的概要。
4、做筆記。不會(huì)記錄，但講演中的重點(diǎn)，難點(diǎn)，使一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)記錄，寫(xiě)下講演的要點(diǎn)和自己的體會(huì)或創(chuàng)造性思維。審查和消化。
5、我們要認(rèn)真考量問(wèn)題，了解實(shí)際情況和化學(xué)過(guò)程，注意剖析問(wèn)題的思維和解決問(wèn)題的技巧，堅(jiān)持從對(duì)方臉上汲取教訓(xùn)，提升知識(shí)轉(zhuǎn)移和解決問(wèn)題的能力。
化學(xué)物態(tài)變化知識(shí)點(diǎn)5
1.體溫計(jì)
測(cè)溫度的體溫計(jì)，熱脹冷縮是規(guī)律。
冷水混合作零度，標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)水百度計(jì)。
2.濕度計(jì)的使用
泡全溶入被測(cè)液，不碰容器底或壁。
步入稍候一會(huì)兒，示數(shù)穩(wěn)定再讀數(shù)。
計(jì)數(shù)仍留被測(cè)液，視線與柱里面平。
讀數(shù)：仰讀偏小俯偏大。
3.融化和融化
固態(tài)變液為融化，液態(tài)變固稱融化。
固體分晶和非晶，非晶融化無(wú)局限。
晶體融化有熔點(diǎn)，吸收熱量溫不變。
4.氣化和液化
氣化
液態(tài)變氣稱氣化，包括沸騰和蒸發(fā)。
蒸發(fā)發(fā)生液表面，任何水溫都進(jìn)行。
液體蒸發(fā)要放熱，屈從物體溫升高。
劇烈氣化是沸騰，內(nèi)部表面同進(jìn)行。
一定濕度才發(fā)生，沸騰放熱溫(度)不變。
沸騰氣溫叫沸點(diǎn)熔化和凝固 筆記，不同液體沸點(diǎn)異。
浮力與之有關(guān)系，浮力減少沸點(diǎn)(降)低。
化學(xué)物態(tài)變化知識(shí)點(diǎn)6
1、熔化和融化
①熔化：
定義：物體從固態(tài)弄成液態(tài)叫溶化。
晶體物質(zhì)：海波、冰、石英水晶、非晶體物質(zhì)：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟
精鹽、明礬、奈、各種金屬
溶化圖像：
②凝固：
定義：物質(zhì)從液態(tài)弄成固態(tài)叫融化。
融化圖像：
2、汽化和液化：
①汽化：
定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫氣化。
定義：液體在任何水溫下都能發(fā)生的，而且只在液體表面發(fā)生的氣化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。
影響誘因：⑴液體的體溫；⑵液體的表面積⑶液體表面空氣的流動(dòng)。
作用：蒸發(fā)放熱（吸外界或自身的熱量），具有制熱作用。
定義：在一定濕度下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的氣化現(xiàn)象。
沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的氣溫。
沸騰條件：⑴達(dá)到沸點(diǎn)。⑵繼續(xù)放熱
沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓降低時(shí)增加，氣壓減小時(shí)下降
②液化：定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。
方式：⑴降低體溫；⑵壓縮容積。
3、升華和凝華：
①升華定義：物質(zhì)從固態(tài)直接弄成氣態(tài)的過(guò)程，放熱，易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。
②凝華定義：物質(zhì)從氣態(tài)直接弄成固態(tài)的過(guò)程，吸熱
化學(xué)物態(tài)變化知識(shí)點(diǎn)7
1、溫度：物體的冷熱程度叫體溫。
2、攝氏氣溫(符號(hào)：t單位：攝氏度)。
日本的攝爾修斯規(guī)定：①把純凈的冷水混和物的氣溫規(guī)定為0℃②把1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下純水沸騰時(shí)的氣溫規(guī)定為100℃③把0到100℃之間分成100等份熔化和凝固 筆記，每一等份就是一℃。
3、溫度計(jì)原理：液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的構(gòu)造：玻璃殼、毛細(xì)管、玻璃泡、刻度及液體使用：使用體溫計(jì)曾經(jīng)，要注意觀察阻值和看清分度值使用體溫計(jì)檢測(cè)液體的氣溫時(shí)做到以下三點(diǎn)：①溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸沒(méi)被測(cè)物體中;②待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);③讀數(shù)時(shí)，不要從液體中取出體溫計(jì)，視線要與液面上表面相平。
4、體溫計(jì)，實(shí)驗(yàn)濕度計(jì)，寒暑表的主要區(qū)別：
構(gòu)造阻值分度值用法溫度計(jì)玻璃泡上方有縮口35-42℃0.1℃離開(kāi)人體讀數(shù)，用前需甩實(shí)驗(yàn)體溫計(jì)無(wú)-20-100℃1℃不能離開(kāi)被測(cè)物讀數(shù)，也不能甩寒暑表無(wú)-30-50℃1℃同上。
5、熔化和融化
物質(zhì)從固態(tài)弄成液態(tài)叫融化，溶化要放熱物質(zhì)從液態(tài)弄成固態(tài)叫融化，融化要吸熱。
6、熔點(diǎn)和融化點(diǎn)固體分晶體和非晶體兩類熔點(diǎn)：晶體都有一定的融化體溫，叫熔點(diǎn);非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)融化點(diǎn)：晶體者有一定的融化體溫，叫融化點(diǎn);非晶體沒(méi)有融化點(diǎn)同一種物質(zhì)的融化點(diǎn)跟它的熔點(diǎn)相同晶體融化的條件：①達(dá)到熔點(diǎn)氣溫②繼續(xù)從外界放熱液體融化成晶體的條件：①達(dá)到融化點(diǎn)氣溫②繼續(xù)向外界吸熱「記憶」常見(jiàn)的一些晶體與非晶體。
7、汽化與液化
物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫氣化，氣化有兩種不同的形式：蒸發(fā)和沸騰，這兩種方法都要放熱。
物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，液化有兩種不同的形式：增加體溫和壓縮容積，這兩種方法都要吸熱。
8、蒸發(fā)現(xiàn)象定義：蒸發(fā)是液體在任何水溫下都能發(fā)生的，而且只在液體表面發(fā)生的氣化現(xiàn)象影響蒸發(fā)快慢的誘因：液體氣溫高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動(dòng)的快慢。
9、沸騰現(xiàn)象定義：沸騰是在一定濕度下，發(fā)生在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的劇烈的氣化現(xiàn)象液體沸騰的條件：①溫度達(dá)到沸點(diǎn)②繼續(xù)吸收熱量
10、升化和凝化物質(zhì)從固態(tài)直接弄成氣態(tài)叫升華，從氣態(tài)直接弄成固態(tài)叫凝華日常生活中的升華和凝華現(xiàn)象(冰凍的濕褲子變干，冬天見(jiàn)到霜)。
升華放熱，凝華吸熱「記憶法」
蒸發(fā)沸騰不同點(diǎn)發(fā)生部位劇烈程度氣溫條件氣溫變化影響誘因相同點(diǎn)
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