（教學課題必修3-5）16-5反沖運動學習目標：1．曉得哪些是反沖運動．2．會用動量守恒定理剖析反沖運動問題．3．了解爆燃的特性，并會用動量和能量的觀點剖析爆燃問題．重點：難點：自主學習，指責交流【積極行動，我能行！】先預習教材，再認真理解以下內容：1．反沖運動(1)定義：一個物體在內力作用下，分裂為兩個部份，一部份向某個方向運動，另一部份必然向相反的方向運動，這個現象稱作反沖．(2)反沖運動的特征①物體的不同部份在內力作用下向相反方向運動．②反沖運動中反沖運動，物體間的互相斥力是變力，作用時間短，斥力很大，遠小于系統遭到的外力，可以用動量守恒定理來處理．③反沖運動中，因為有其他方式的能轉變為機械能，所以系統的總動能降低．2．爆燃的特征(1)動量守恒：因為爆燃是在極短的時間內完成的，爆燃物體間的互相斥力遠遠小于遭到的外力，所以在爆燃過程中，系統的總動量守恒．(2)動能降低：在爆燃過程中，因為有其他方式的能量(如物理能)轉化為動能，所以爆燃前后系統的總動能降低．(3)位置不變：爆燃和碰撞的時間極短，因此作用過程中，物體形成的位移很小，通常可忽視不計，可以覺得爆燃或碰撞后一直從爆燃或碰撞前的位置以新的動量開始運動．合作探究反沖運動，展示反饋【融洽合作，我收獲！】探究一“人船模型”的應用例一：長為L、質量為M的小船停在靜水中，一個質量為m的人躺臥在船尾，若不計水的阻力，當人從船尾走到船頭的過程中，船和人對地面的位移各是多少？答：LL探究二爆燃問題例二：如圖所示，在光滑的水平桌面上有一長為L＝2m的木板C，它的兩端各有一塊擋板，C的質量為mC＝5kg，在C的中央并排放著兩個可視為質點的滑塊A與B，其質量分別為mA＝1kg、mB＝4kg，開始時A、B、C均處于靜止狀態，但是A、B間夾有少許雷管，雷管爆燃促使A以vA＝6m/s的速率水平向左運動，不計一切磨擦，兩滑塊中任意一塊與擋板碰撞后就與擋板合成一體，爆燃與碰撞時間不計，求：(1)當兩滑塊都與擋板碰撞后，板C的速率多大？(2)從爆燃開始到兩個滑塊都與擋板碰撞為止，板C的位移多大？方向怎樣？答案：(1)0(2)0.3m方向向左歸納總結，訓練檢查【大膽嘗試，我成功！】課堂小結：（班主任再重復總結碰撞
