升華和凝華
【知識點】
升華和凝華、升華放熱、凝華吸熱
【重點、難點】
重點：對升華和凝華現象的認識。
難點：升華和凝華是物質的固態和氣態之間的直接變化，而中學生易覺得需通過液態這一過程。
【流程設計】
一．創設情境，引入新課：
出示投影片（畫面）：文藝表演時，舞臺上“白氣滾滾”。
二．新課講授：
1.實驗探究：人工造“雪”
（1）班主任巡回指導
班主任在巡視指導時要指出兩點：一是要平緩加熱；二是要中學生注意觀察瓶底有無液態物質出現。
（2）組織各小組中學生代表匯報實驗觀察的結果
（3）引導中學生剖析實驗觀察結果、討論總結得出：
①：固態的硫黃丸粉末經加熱后能直接弄成氣態的硫黃丸蒸汽；
②：氣態的硫黃丸蒸汽要冷卻后方可直接弄成固態的硫黃丸粉。
班主任板書：
升華：物質由固態直接弄成氣態的現象叫升華。升華時要放熱。
凝華：物質由氣態直接弄成固態的現象叫凝華。凝華時要吸熱。
2.剖析日常生活中的升華和凝華現象
鼓勵中學生列舉生活中的升華和凝華的實例；按照中學生回答的情況引導其他同事進行補充。
3.指導中學生閱讀課本，了解人工降水的原理及過程。師生共同剖析其中發生的物態變化過程：升華—→凝華—→熔化。
三.課堂小結：由中學生表述本節所學的基礎知識。
四.隨堂鞏固
【化解重難點】
通過實驗探求、觀察思索和實例剖析來加深理解；強化實驗指導、教師啟發點撥，注重指導中學生注意觀察實驗過程。
【典型例題】
〖例1〗在舞臺上噴灑干冰（固體氧氣）可形成“白云”，使街舞藝人似乎在云中飄落。舞臺上的這些“白云”是（）
a.噴射的真實的煙霧；b.干冰升華放熱使空氣液化成的“霧”。
c.干冰升華產生的甲烷；d.干冰升華放熱使空氣中的水蒸汽液化成“霧”
〖例2〗在下邊列出的現象中，不是升華現象的是（）
a.碘加熱時變為蒸汽c．夏季，冰淇淋周圍冒“白氣”
b.萘制的衛生球日久變小d．冬天，冰凍的衣物也會變干
〖例3〗下列現象中借助了升華放熱的是
a．天熱時向地上灑水會倍感涼快
b．向可樂啤酒中加冰塊會使啤酒顯得更涼
c．結束游泳上岸后頭上會倍感有點冷
d．運輸乳品時借助干冰降溫避免乳品發霉
【鞏固訓練】
1、一代偉人毛澤東在《沁園春?雪》中講到：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，產生這些自然景色的主要物態變化是（）
a．融化和氣化b．融化和凝華c．融化和液化d．氣化和升華
2、去年春季，暴雨天氣比以往頻繁，而霜卻比以往稀少。從物態變化剖析升華和凝華重點知識點，“霧”的產生屬于＿＿＿現象，“霜”的產生屬于＿＿＿現象；“霜比以往稀少”說明我市今年夏季平均溫度比以往＿＿＿（高/低）。
3、現在有一種叫“固體甜美劑”的商品，把它放置在公廁、汽車、飯店內，能有效的甜美空氣、預防咳嗽等，“固體甜美劑”發生的物態變化是（）d
a．融化b．凝華c．氣化d．升華共2頁，當前第1頁12
【課后練習】
1、物質從氣態直接弄成＿＿＿態的現象稱作凝華，物質在凝華過程中要＿＿＿熱．物質從固態
直接弄成＿＿＿態的現象稱作升華，物質在升華過程中要＿＿＿熱．
2、北方秋、冬兩季下午出現“霜”，玻璃—起出現“冰花”，樹根上出現“霧凇”，這種都是＿
＿＿現象。
3、寒冷的冬天玻璃窗常會出現“窗花”，“窗花”出現在陽臺的＿＿＿(填“內”或“外”)
表面。
4、家用白熾燈用久后，燈泡內壁會發黑，這是由于電燈鎢絲發生()
a．升華b．凝華c．先升華后凝華d．先凝華后升華
5、夏天，人們聽到冰淇淋周圍有“白氣”，冰淇淋紙外邊有“白霜”，這是因為()
a．“白氣”和“白霜”都是水蒸汽凝華產生的
b．“白氣”和“白霜”都是水蒸汽融化產生的
c．“白氣”是水蒸汽的融化現象，“白霜”是水蒸汽的凝華現象
d．“白氣”是水蒸汽的液化現象，“白霜”是水蒸汽的凝華現象
【教雜記】
共2頁升華和凝華重點知識點，當前第2頁12