《物理學(xué)科知識與教學(xué)能力》(中級學(xué)校)
一、考試目標(biāo)
(一)化學(xué)學(xué)科與教學(xué)知識及能力
把握化學(xué)專業(yè)知識、技能以及所使用的實(shí)驗(yàn)手段和思維方式;了解化學(xué)學(xué)發(fā)展的歷史和最新發(fā)展動態(tài);理解小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)和基本理念;熟悉《普通中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的課程目標(biāo)、基本內(nèi)容和教學(xué)要求;把握數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理論，并能在教學(xué)中靈活運(yùn)用。
(二)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)能力
能依照《普通中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的要求和教學(xué)內(nèi)容特征物理學(xué)科知識與教學(xué)能力，針對小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)須要及個體差別等擬定具體的教學(xué)目標(biāo);確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)物理學(xué)科知識與教學(xué)能力，合理借助教學(xué)資源、選擇教學(xué)策略和教學(xué)方式，設(shè)計(jì)多種方式的教學(xué)活動;能創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情景，迸發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，有效地將中學(xué)生引入學(xué)習(xí)活動，合理設(shè)置作業(yè)。
(三)數(shù)學(xué)教學(xué)施行能力
把握指導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)的方式和策略，能根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方式，幫助中學(xué)生有效學(xué)習(xí);把握數(shù)學(xué)理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織方式和策略，能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮多種媒體的教學(xué)功能，能有效組織多元化的教學(xué);能適時地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié);能依據(jù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋優(yōu)化教學(xué)。
(四)數(shù)學(xué)教學(xué)評價能力
了解化學(xué)教學(xué)評價的基本類型和特性，把握基本的評價方式，能恰當(dāng)?shù)貙χ袑W(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價;重視評價目標(biāo)的多樣化，能借助多元化的評價方法推動中學(xué)生發(fā)展;了解教學(xué)反省的基本技巧和策略，能對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反省，提出改進(jìn)教學(xué)的思路。
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406-《物理學(xué)科知識與教學(xué)能力》（中級學(xué)校）.doc
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