高中學習成績差不多的朋友，升學到高三學習一段時間之后，成績卻漸漸有了差別，人們發覺中學能否拉開差別的學科常常都是數學學科，將要上高中的朋友，會看到好多人說中學最難學的課目就是數學。
學習中學數學許多的中學同事覺得不適應，忽然覺得中學數學和中學數學似乎很不同，學數學就是讀天書一樣，聽不懂課，不會做題，做不好實驗，不會剖析實驗結果。
中學數學真的這么難嗎？
只要朋友做好充分的思想打算，主動改變學習數學的方法，注意小學數學與小學數學的不同，把握中學數學的學習方式，朋友們能夠成為中學數學的“高前輩”。
下邊一些建議，供正式成為初三的中學生們在學習中感受和參考。
中學數學與中學數學的幾點不同：
（1）抒發形式不同，
化學規律的抒發基本上有這樣三種形式，語言文字表；物理公式抒發；物理圖象抒發。
中學數學規律的抒發基本上是語言文字抒發和少量簡單的物理公式抒發，物理圖象抒發極少。
中學數學抒發這三種形式都有，重點是物理公式抒發和物理圖象抒發。
因而初中和小學的化學有了下邊的區別：
中學數學以定性剖析為主，定量剖析少，中學數學定量剖析多，定性剖析少。
中學對化學現象定性剖析研究，就是用化學規律和概念對化學現象和問題進行剖析和判別，推論抒發一般為“大、小”，“對、錯”等，化學規律公式簡單，估算簡單。
中學數學要對化學現象進行定量的剖析研究，用數學概念和數學規律對化學現象和問題進行剖析和判別，并要求定量估算出結果，推論抒發一般是具體的數字，要求相對精確，
或則說中學數學更多的是須要通過諸多的化學公式或圖象，精確的物理估算，得出一個確切的結果。
中學的數學概念也比中學數學概念多，抒發比較復雜，內涵深刻外延廣泛，尤其重視數學概念的構建過程，并要求對化學概念進行確切的理解和抒發，如矢量和標量的不同，時間時刻都不同等，這種都使中學數學的概念要比中學數學概念復雜的多、準確的多，再用中學的形式來學習中學物理概念才會出現困難。
（2）物理估算要求高，
中學數學的物理估算要求簡單怎樣學好高中物理，基本上就是加減乘除。
中學數學的物理要求比較高，由于在數學規律的抒發形式上，語言文字抒發，物理公式抒發圖象抒發都有，物理公式抒發和圖象的抒發都要求物理的剖析理解能力強，還要有化學思維的形式，在物理估算上，除加減乘乘以外，函數、平方開方、列多項式、解多項式、最大值最小值和數列等等，中學所學的物理知識都可能在化學上用到。
因而，假如物理不好，對化學會形成較大的影響，學好中學的語文是中學數學的重要基礎之一。
（3）邏輯思維要求能力高，
因為小學數學所涉及到的化學現象要比小學復雜的多，因而在剖析問題和解決問題中，須要嚴密的邏輯思維，所須要的邏輯剖析能力也相對比較高，須要比較熟練的學會剖析、判斷、推理、綜合，這要比高中數學的要求高好多。
（4）對語言文字的閱讀理解和抒發能力要求比較高，
英語學不好，對化學也有相當大的影響，人們要用語言來描述化學現象，抒發數學概念和規律，解釋化學問題，假如對描述的化學現象閱讀理解上出現了問題，這就從根本上出現了錯誤，旁邊的一切也都錯了；對化學概念和數學規律敘述的理解是否正確和全面，決定了解決數學問題的根據是否正確，解答數學問題，也是要用語言來敘述清楚、明白和確切，這也涉及到語言抒發的問題。
可見數學的學習，對化學學科來說多么重要，英語也是學好中學數學的重要基礎之一。
所以學好中學化學要注意在以下幾個方面多下工夫：
1.學好中學數學和物理，這是學好化學的基礎，也是學習化學的工具。在中學數學的學習過程中，有意識的注意鍛練自己的語言能力和物理剖析的能力。
2.學會用化學的思維剖析化學現象，化學的思維就是用化學的科學概念和科學規律作為根據，對化學現象進行判別、推理、分析和綜合，一切的根據都是化學的概念和規律，這是根本。
3.逐步學習感受化學學科的一些具體剖析解決數學問題技巧，如“控制變量法，”“理想模型法，”“等效取代法，”“圖像法，”“建模與假定法，”“等效類比法，”“分析與綜合法，”等等。
4.對生活、生產和社會中的化學現象用心的觀察和認識，把握基本的生活常識，時常參與各類各樣的生活實踐活動，在實踐中認識自然認識物質，探索物質世界，有一些朋友尤其是一些女同學，缺少至少的生活經驗，學習化學就比較費力，由于沒有感性的生活常識，在加上缺少想像力，化學學習自然就比較困難。
5.非常要注重數學實驗，由于化學是一門實驗課，一切化學概念和規律都緣于化學現實和化學實驗，在朋友們接觸化學現實較少的情況下，化學實驗就是再現化學世界的最主要的一個學習窗口，這種化學實驗，包括書上所有的實驗，化學學家做過的知名實驗，班主任演示的實驗和朋友們去實驗室操作的實驗，理解了這種實驗，才才能理解和構建起數學概念和數學規律，才才能在新的數學情境下，運用數學規律和概念剖析問題和解決問題。
6.對自然世界物質和物質運動的興趣，對自然世界奧秘的探求，這是朋友們學習數學的興趣所在，不是把學習化學作為一種任務怎樣學好高中物理，作為一種艱辛的事情，而是把它作為我們探求和認識自然世界的一個渠道，是與自然世界的一種溝通方法，去探求隱藏在內部和表面背后的奧秘，體驗化學世界自然之美，學習化學都會開開心心，飽含了快樂，學習療效也自然會好。