一份完整的試題剖析報告應當由這樣幾個部份組成，即試題評價（命題評價）成績統計及剖析，存在的主要問題，今后的教學改進舉措等。
1、試卷評價，俗稱命題評價。
2、成績統計及剖析。
3、存在問題。
4、改進舉措。
班主任試題剖析例文
1、這次數學試題檢查的范圍應當說內容是十分全面的，難易也適度，比較能如實反映出中學生的實際物理知識的把握情況，而從考試成績來看，基本達到了預期的目標，從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎知識，通過填空、判斷、選擇、口算、列豎式估算和作圖以及操作題的檢查，第二類是綜合應用，主要是考應用實踐題，無論是試卷的類型，還是試卷的抒發形式物理考試試卷分析，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨特的眼光，試題能從測量中學生的學習能力入手，細致、靈活地來抽測每冊的物理知識，打破了中學生的習慣思維，能測試中學生思維的多角度性和靈活性，中學生的基本檢測情況如下總體來看，中學生都能在檢查中發揮出自己的實際水平，合格率都在96%以上。
2、優秀率在55%左右，第一，在基本知識中，填空的情況基本較好，應當說題目類型特別好，但是中學生在以前也已練習過，因而正確較高，這也說明中學生初步構建了數感，對數的體悟、理解能力有了一定的發展，中學生良好思維的培養就在于做像這樣的物理題，改變往年的題目類型，讓中學生的思維挺好的調動上去，而中學生缺乏的就是這個，因而失分嚴重，第二，這次估算題的考試，不僅一貫有的筆算、遞方程估算以外，最要的是多了中學生自主編題、用不同方式估算的題型，通過本次測驗，我認識到中學生的估算習慣真的要好好培養，第三，對于應用題，培養中學生的讀題能力很關鍵，自己看懂題意。
3、教學中要重在凸現中學生的學習過程，培養中學生的剖析能力，在平常的教學中，作為班主任應盡可能地為中學生提供學習材料，創造自主學習的機會，尤其是在應用題的教學中，要讓中學生的思維得到充分的展示，讓她們自己來剖析題目，設計解題的策略，多做剖析和編題等訓練，讓有的中學生從怕應用題到喜歡應用題，須要多做空練，著力培養和提升中學生的估算能力，要中學生說題目的算理。
4、也許不一定會錯，但有時她們是憑自己的直覺做題，不講道理不想緣由這點可以從試題上很清晰地反映下來，中學生排除估算干擾的本領物理考試試卷分析，第四關注生活，培養實踐能力強化教學內容和中學生生活的聯系，讓物理從生活中來，到生活中去是物理課程變革的重要內容，多做一些與生活有關聯的題目，把中學生的學習真正引向生活、引向社會，進而有效地培養中學生解決問題的能力。
5、關注過程，引導探究創新，物理教學除了要使中學生獲得基礎知識和基本技能，并且要切實引導中學生進行自主探求，培養自覺發覺新知、發現規律的能力，這樣既能使中學生對知識有深層次的理解，又能讓中學生在探求的過程學校會探求的科學方式，讓中學生的學習除了知其然，還知其所以然，涵括整體這次數學試題能充分彰顯以中學生為主體的新的教學理念，使每一個中學生都能在不斷獲得成功樂趣的同時，激起對學習的興趣和人生的自信。