串聯(lián)和并聯(lián)電路的電壓化學(xué)學(xué)案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的學(xué)案打算工作，學(xué)案有利于教學(xué)水平的提升，有助于教研活動的舉辦。學(xué)案要如何寫呢？下邊是小編悉心整理的串聯(lián)和并聯(lián)電路的電壓化學(xué)學(xué)案，僅供參考，歡迎你們閱讀。
串聯(lián)和并聯(lián)電路的電壓化學(xué)學(xué)案1
教學(xué)目標(biāo)：
⒈通過類比理解電壓的概念串聯(lián)和并聯(lián)教學(xué)設(shè)計，曉得電壓的單位。
⒉知道電壓表的用途的符號，會將電壓表正確接入電路，會正確選擇電壓表的阻值和正確讀數(shù)。
⒊在實驗探究中，培養(yǎng)中學(xué)生實事求是的科學(xué)心態(tài)，認(rèn)識交流與合作的重要性。
重點、難點：本節(jié)課重點是電壓的概念、單位、電流表的使用；難點是將電壓表正確接入電路。
教學(xué)打算：
演示用器材：教學(xué)電壓表一只、學(xué)生電壓表一只、小燈泡兩只、電源一個、開關(guān)一個、導(dǎo)線若干、電流表活動掛圖。中學(xué)生用器材：中學(xué)生電壓表一只、小燈泡一個、電源一個、開關(guān)一個、導(dǎo)線若干。
教學(xué)設(shè)計：
班主任活動中學(xué)生活動說明：
一、電流是哪些？
①復(fù)習(xí)提問：電壓是怎樣產(chǎn)生的？電壓的方向是如何規(guī)定的？
②引入新課：電壓不但有方向，并且有大小，這節(jié)課我們就來探究電壓的大小。（板書課題）
③教師提問：電壓看不見、摸不著，如何判定導(dǎo)體中電流的大小？
④教師講解：水管中的水，向一定方向流動，產(chǎn)生“水流”，與此類似，導(dǎo)體中的電荷向一定方向聯(lián)通，都會產(chǎn)生電壓。電壓同水流一樣也有大小，數(shù)學(xué)學(xué)中用每秒通過導(dǎo)體任一橫截面的電荷的量來表示電壓的強(qiáng)弱。板書：電壓。
⑤指導(dǎo)中學(xué)生閱讀“信息窗”，了解常見家電的`電壓大小，并選擇其中幾個進(jìn)行單位換算。追憶，回答思索、回答認(rèn)真聽講、領(lǐng)會閱讀、思考電壓定義的引出毋須太復(fù)雜，用水流類比的方式中學(xué)生很容易接受。
二、怎樣使用電壓表？
①教師展示電壓表實物，告知中學(xué)生一般用電壓表檢測電壓的大小，電壓表在電路圖中的符號是A。
②讓中學(xué)生觀察中學(xué)生用電壓表，進(jìn)行分組討論，之后回答教材P72探究電壓表的使用方式⑴—⑸條。
③教師檢測探究結(jié)果，之后借助電壓表活動掛圖再度演示電壓表的讀數(shù)。
④提出問題：如何能夠把電壓表正確接入電路呢？
⑤指導(dǎo)中學(xué)生閱讀教材中的“電流表使用說明”和觀察教材P73圖13—36，了解電壓表的使用規(guī)則。
⑥組織中學(xué)生以組為單位進(jìn)行電壓表的聯(lián)接，并畫出相應(yīng)的電壓圖，班主任巡視指導(dǎo)。
⑦教師組織中學(xué)生歸納總結(jié)電壓表的聯(lián)接之后進(jìn)行示范，指出注意事項。觀察、討論、回答觀察、回答閱讀、思考動手實驗觀察鼓勵中學(xué)生多動手聯(lián)接電路，增強(qiáng)實驗操作能力。
三、讓中學(xué)生小結(jié)根據(jù)目標(biāo)小結(jié)鞏固練習(xí)：完成同步學(xué)習(xí)與探究P77，開放性作業(yè)1—3題。完成練習(xí)，矯對答案作業(yè)。
串聯(lián)和并聯(lián)電路的電壓化學(xué)學(xué)案2
教學(xué)目標(biāo)
[知識與技能]
1、練習(xí)使用電壓表
2、探究并聯(lián)電路中電流的特征
[過程與方式]
通過對科學(xué)探究過程的切身體驗，使中學(xué)生領(lǐng)會科學(xué)探究的方式，培養(yǎng)概括能力和語言抒發(fā)能力。
[情感心態(tài)和價值觀]
通過實驗培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)會科學(xué)心態(tài)與協(xié)作
教學(xué)重、難點
重點：電壓表的.使用和并聯(lián)電路電壓的規(guī)律
難點：用電壓表測電壓
教學(xué)方式
講授法、實驗法
教學(xué)用品
電壓組、小燈泡、開關(guān)、電流表、導(dǎo)線
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)與引入
[幻kt板]
1、電流表的使用應(yīng)注意什么問題？
電壓表的使用說明：
（1）要把電壓表串聯(lián)在電路中
（2）要使用電壓從正接線柱流進(jìn)，從負(fù)接線柱流出
（3）要使被測電壓不超過量程
（4）不準(zhǔn)把電壓表的兩接線柱直接聯(lián)接到電源兩極上
2、串聯(lián)電路中各處的電壓有哪些關(guān)系？
串聯(lián)電路中各處電壓都相等，即Ⅰ=Ⅰ1=Ⅰ2=……Ⅰn
在并聯(lián)電路中，電壓有多條路徑，并有支路和大道之分，這么，并聯(lián)電路中支路電壓與西路電壓之間有哪些關(guān)系？這一節(jié)，我們用科學(xué)探究的方式來研究這個問題，并聯(lián)電路中的支路和西路電壓間有哪些關(guān)系？
二、進(jìn)行新課
1、提出問題
并聯(lián)電路中支路電壓與大道河流有哪些關(guān)系？
2、猜想與假定
（先提問后歸納出有用的猜測，提醒中學(xué)生盡量使用推測與假定有根有據(jù)）
（1）并聯(lián)電路中，支路電壓小于大道電壓
（2）并聯(lián)電路中，支路電壓等于各大道電壓之和
（3）……
3、制訂計劃與設(shè)計實驗
（1）實驗電路圖
（2）實驗表格
電壓表位置L1大道電壓I1L2大道電壓I2支路電壓I
電壓表示數(shù)
4、進(jìn)行實驗與搜集證據(jù)
[幻kt板]
注意事項
（1）聯(lián)接電路時開關(guān)斷掉
（2）導(dǎo)線沿順秒針方向纏繞在接線柱上
（3）先接并聯(lián)電路，試觸通電無誤后，再接入電壓表
（4）不能不經(jīng)過用家電而把電壓表接在電源兩極上
（5）電壓表接法要正確，阻值適當(dāng)
（6）每次改搠電壓表，都要斷掉開關(guān)
（7）每次讀數(shù)，必須保證燈都發(fā)光
（8）讀取電壓表示數(shù)，要實事求是
[幻kt板]
實驗步驟
（1）按電路圖聯(lián)接電路
（2）用電壓表分別檢測L1大道，L2大道和支路電壓并把讀數(shù)計入表格
中學(xué)生進(jìn)行實驗，班主任巡回指導(dǎo)，及時發(fā)覺新的問題，要求中學(xué)生邊實驗，邊記錄數(shù)據(jù)
5、分析論證：
（先提問，后歸納）
[幻kt板]
實驗結(jié)果說明：（1）支路電壓小于大道電壓
（2）支路電壓等于各大道電壓之和
推論：
并聯(lián)電路中，支路中的電壓等于各大道中的電壓之和，即：Ⅰ=Ⅰ1+Ⅰ2+……+Ⅰn
6、交流與合作
各小組和實驗數(shù)據(jù)與推論與其他小組進(jìn)行比較，有沒有異常現(xiàn)象發(fā)生，若相差較大，共同研究其緣由。
7、評估
練習(xí)
[幻kt板]
如圖所示，合上開關(guān)后，電壓表A1示數(shù)為1.4A，電壓表A2的示數(shù)為0.5A，則通過燈L1的電壓為____A
三、
本節(jié)課通過科學(xué)探究過程串聯(lián)和并聯(lián)教學(xué)設(shè)計，練習(xí)了電壓表的使用，得出并聯(lián)電路中支路電壓與大道電壓的關(guān)系，為之后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
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