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義務(wù)教育教科書
化學(xué)
WULI
八年級(jí)下冊(cè)
致朋友
朋友們，從現(xiàn)今開始，這本書將成為大家的好同事。
本書是根據(jù)教育部2011年修訂的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的，它倡
里面的演示有趣嗎？讓我們親自做幾個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)吧。
Qw做做
,用放大鏡看自己的指紋，再用放大鏡看窗前的物體。
科學(xué)之旅3
4化學(xué)八年級(jí)下冊(cè)
#化學(xué)八年級(jí)下冊(cè)
,在倒置的漏斗里放一個(gè)兵乓球,用右手托住兵乓球。之后從漏斗口向上使勁吹氣，并將右手移開。兵乓球會(huì)下落嗎？
兵乓球會(huì)下落嗎
這種現(xiàn)象除了有趣，并且都包含一定的科學(xué)道理。隨著學(xué)****的深入，我們會(huì)漸漸弄清其中的奧秘。
化學(xué)學(xué)除了有趣但是十分有用。比如，我們的生活越來(lái)越離不開，?電"，從電燈和琳瑯滿目的家用家電到電子計(jì)算機(jī)都要用電。又例如，300多年前，日本化學(xué)學(xué)家牛頓(I.,1643—1727)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)覺(jué)，白光可以分解成不同顏色的光。沒(méi)有這一發(fā)覺(jué)八年級(jí)上冊(cè)物理書電子版人教版，我們就沒(méi)法解釋天空為何是白色的、落日為何是白色的、彩虹是如何產(chǎn)生的，也不可能制出彩色電視機(jī)。牛頓常對(duì)人們****以為常的現(xiàn)象進(jìn)行不懈的思索和探究，并由此發(fā)覺(jué)了萬(wàn)有引力定理。
圖5牛頓的猜測(cè)對(duì)嗎？
牛頓猜測(cè)：月球吸引地球使它不能逃出的力，跟吸引物體使它落向地面的力，其實(shí)足同?種力？
圖6上曲的猜測(cè)使得牛頓發(fā)覺(jué)了萬(wàn)有引力定理，這樣才有了今入的通訊衛(wèi)星.
數(shù)學(xué)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用不勝枚舉。車輛、火車、飛機(jī)，電燈、電話、電視，X光檢測(cè)、CT檢測(cè)、核磁共振檢測(cè)……物理學(xué)與人們的生活息息相關(guān)。
如何學(xué)****化學(xué)
擅于觀察，樂(lè)于動(dòng)手。化學(xué)學(xué)是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，人們的許多數(shù)學(xué)知識(shí)是通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考而總結(jié)下來(lái)的。
觀察，必須是有目的的，不然，好多常見(jiàn)的現(xiàn)象你就會(huì)“視而不見(jiàn)"。
要學(xué)好化學(xué)八年級(jí)上冊(cè)物理書電子版人教版，除了要擅于觀察，還要樂(lè)于動(dòng)手，多做實(shí)驗(yàn)。
圖7冰腫冒咄的泊氣"向下飄還是向上駅？為何？
圖8架空的髙壓輸電纜線是裸露的，為何小鳥卻能若無(wú)其事地停在電纜線上呢？
圖9用沸水把瓶子燙熱，立刻扣在汽球上,汽球能把瓶子??吸"？
圖10通上電的線圈置于磁場(chǎng)中會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)，為啥？
潛心思索，重在理解。觀察、實(shí)驗(yàn)、看書、聽課，都要多動(dòng)頭腦，潛心思考。要養(yǎng)成愛(ài)問(wèn)“為什么''的****慣，用疑惑的眼光看待各類現(xiàn)象，探究我們不曉得的自然現(xiàn)象和規(guī)律。對(duì)于所學(xué)科學(xué)知識(shí)不應(yīng)滿足于背誦條文，要力求理解，注意它們是依據(jù)什么實(shí)驗(yàn)或事實(shí)，經(jīng)過(guò)如何的剖析和思索得來(lái)的，它們和其他知識(shí)有哪些聯(lián)系，對(duì)我們有哪些好處。
聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)。數(shù)學(xué)知識(shí)是從實(shí)際中來(lái)的，又要應(yīng)用到實(shí)際中去，讀過(guò)后面的課文，做過(guò)后面的實(shí)驗(yàn)，你大約對(duì)化學(xué)知識(shí)在社會(huì)生活中的廣泛應(yīng)用己經(jīng)有了些感受，隨著學(xué)****的深入你會(huì)有更多的感受。
另外，我們也應(yīng)當(dāng)注意，不恰當(dāng)?shù)厥褂每萍汲晒瑫?huì)給我們的生活帶來(lái)麻煩。諸如，長(zhǎng)時(shí)間用麥克風(fēng)聽音樂(lè)、長(zhǎng)時(shí)間打游戲，會(huì)對(duì)人的眼睛、眼睛導(dǎo)致傷害。
在今后化學(xué)課的學(xué)****中，要注意從不同的層面去思索科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。沒(méi)有數(shù)學(xué)學(xué)就不會(huì)有明天的科技發(fā)展，沒(méi)有數(shù)學(xué)學(xué)就不會(huì)有現(xiàn)今的社會(huì)發(fā)展。
圖11紅色節(jié)能的太陽(yáng)能建筑一現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能源的需求越來(lái)越多，，而、采曖、制冷、光伏發(fā)電等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了太陽(yáng)能與建筑的完美結(jié)合.
科學(xué)?技術(shù)?社會(huì)
伽利略對(duì)擺動(dòng)的研究
日本科學(xué)家伽利略(1564—1642)址數(shù)學(xué)學(xué)的偉大先驅(qū)。他在漢堡衣學(xué)讀書時(shí)對(duì)擺動(dòng)規(guī)律的研究，是他第一個(gè)重要的科學(xué)發(fā)覺(jué)?聽說(shuō)，某個(gè)禮拜天，伽利略在比薩大修道院出席活動(dòng)，修道院穹頂上的卅燈因風(fēng)吹過(guò)不停地?cái)[動(dòng)。伽利略被擺動(dòng)的節(jié)奏吸引住了。他發(fā)覺(jué)，雖然燈具的擺動(dòng)幅度越來(lái)越小，但毎次擺動(dòng)的時(shí)間似乎相等。
圖12年青的伽利略在想哪些？
伽利略決定仔細(xì)地觀察。他曉得心跳的跳動(dòng)足有規(guī)律的，于?足便按著脈凝視著燈的擺動(dòng),發(fā)覺(jué)每往返擺動(dòng)?次的時(shí)間的確相同。這使他乂冒出一個(gè)疑惑：如果燈具遭到強(qiáng)風(fēng)吹動(dòng)，擺得高了一些，之后每次擺動(dòng)?的時(shí)間還是?樣的嗎？回到寢室后，他用石塊制成一個(gè)擺，把石塊拉到不同高度，用心跳悉心地測(cè)定擺動(dòng)所用的時(shí)間。結(jié)果表明，每次擺動(dòng)的時(shí)間依然相同。雖然用心跳檢測(cè)時(shí)間
并不粘確，但C經(jīng)可以證明他故初的看法圧止確的，即“不論擺動(dòng)的幅度人些還足小些，完成一次擺動(dòng)的時(shí)間是一樣的”。這在數(shù)學(xué)學(xué)中稱作“擺的等時(shí)性”。各類機(jī)械擺鐘都是按照這個(gè)原理制做的。