高二數(shù)學研究性學習報告初中數(shù)學研究性學習方案(四個)適用年級：普洱中學2013級設(shè)計班主任：**組小何老師隨著人民生活水平的明顯增強，生活水平也有了很大的改善。與人們的出游密切相關(guān)的各類各樣的交通工具早已走入了尋常百姓家。而各類各樣的交通工具中，蘊涵著豐富的化學知識。學習交通工具中的化學知識，可以使中學生認識到生活中處處有化學，可以使中學生進一步鞏固所學的數(shù)學知識，還可以在學習中對中學生進行交通中的安全教育。調(diào)查學習法：對各類各樣的交通工具進行調(diào)查觀察，借助已學知識探究交通工具中某個部位的結(jié)構(gòu)和工作原理。查閱文獻法：到中學閱覽室，縣圖書館、市圖書館或州圖書館查找與交通工具相關(guān)的書籍物理研究性學習報告，進一步學習交通工具中的化學知識。第一階段：課題培訓階段。（1課時）與中學生碰面，全體中學生聽取班主任的課題介紹，了解研究性學習的學習目的、研究方式等相關(guān)內(nèi)容。第二階段：課題打算階段。（1課時）中學生自由組成課題小組，選取主任，主任分工；班主任指導(dǎo)中學生寫好課題報告、申報表上交，安排好階段的學習活動工作計劃。第三階段：課題施行階段。（2個月）周：選取一種交通工具進行觀察、拍照，提出幾個想要解決的交通工具中的化學問題。周：圍繞問題首先借助自己所學知識進行剖析，此后通過文獻、網(wǎng)絡(luò)作進一步學習，向交通行業(yè)中的相關(guān)人員進行訪問、調(diào)查學習。
在化學實驗中，使用最多的一種實驗儀器是電磁打點計時器，中學生均已能熟練借助電磁打點計時器進行實驗。但是，絕大多數(shù)的中學生對于電磁打點計時器的構(gòu)造和原理并不是這么的熟悉。學習電磁打點計時器的構(gòu)造和原理，也是學習數(shù)學知識的一個方法。通過對電磁打點計時器的學習，可以使中學生更深刻地理解與電磁打點計時器有關(guān)的實驗的原理。觀察學習法：觀察電磁打點計時器，對照說明書，明晰電磁打點計時器的構(gòu)造。借助已學的化學知識嘗試解釋電磁打點計時器的工作原理。查閱文獻法：到圖書館找尋與電磁打點計時器的工作原理相關(guān)的書籍，進一步學習。第一階段：課題培訓階段。（1課時）與中學生碰面，全體中學生聽取班主任的課題介紹，了解研究性學習的學習目的、研究方式等相關(guān)內(nèi)容。第二階段：課題打算階段。（1課時）中學生自由組成課題小組，選取主任，主任分工；班主任指導(dǎo)中學生寫好課題報告、申報表上交，安排好階段的學習活動工作計劃。第三階段：課題施行階段。（2個月）周：觀察電磁打點計時器實物，對照說明書或通過網(wǎng)路學習，了解電磁打點計時器的構(gòu)造。周：借助已學知識嘗試解釋其工作原理，此后查閱文獻網(wǎng)路資料，進一步學習電磁打點幾十器的工作原理。近些年來，電磁幅射成為了人們時常關(guān)注的化學現(xiàn)象，隨著科技的發(fā)展，我們的身邊出現(xiàn)了更多電磁幅射。
電磁幅射分為天然幅射和人工幅射。天然幅射來自太陽、地球的熱幅射，宇宙射線、雷電等。人工幅射主要來自電視、廣播，雷達、通信基站，(轉(zhuǎn)載于:寫論文網(wǎng):高三化學研究性學習報告)還有工業(yè)、科學、醫(yī)療和生活中的一些應(yīng)用設(shè)備。電磁幅射現(xiàn)象對現(xiàn)代的生產(chǎn)與生活形成了正面的和負面的影響。讓更多的朋友了解生活中的電磁幅射現(xiàn)象以及了解怎樣減少有害幅射的傷害。構(gòu)建合作小組，小組在班主任的指導(dǎo)下通過圖書資料和上網(wǎng)下載網(wǎng)路資料進行學習，并以個人或小組為單位到相關(guān)家庭、單位或部門了解電磁幅射現(xiàn)象，搜集資料，對各類資料進行篩選、整理、分析，小組合作討論，最后得出成果。第一階段：課題培訓階段。（1課時）與中學生碰面，全體中學生聽取班主任的課題介紹，了解研究性學習的學習目的、研究方式等相關(guān)內(nèi)容。第二階段：課題打算階段。（1課時）中學生自由組成課題小組，選取主任，主任分工；班主任指導(dǎo)中學生寫好課題報告、申報表上交，安排好階段的學習活動工作計劃。第三階段：課題施行階段。（2個半月）周：查詢圖書資料或網(wǎng)路資料，學習電磁幅射好處與危害。（5）第9—10周：進行結(jié)題工作。現(xiàn)今，有不少的人們在猜想和談?wù)撃甑奶栵L暴將對月球引起如何的影響，其中還包括現(xiàn)今的學生。
但是物理研究性學習報告，學生里對太陽風暴的了解的朋友并不多，甚至有的朋友還無端揣測，但是隨大流制造一些沒有按照的言論。為此，可以依據(jù)朋友們的好奇心而制訂本次的研究性學習計劃——太陽風暴對月球的影響。幫助朋友們正確認識太陽風暴，客觀地了解太陽風暴對月球的影響。3.了解近近來歷史出現(xiàn)過的較大的太陽風暴的年份和對當時人類的生產(chǎn)生活引起的影響。第一階段：課題培訓階段。（1課時）與中學生碰面，全體中學生聽取班主任的課題介紹，了解研究性學習的學習目的、研究方式等相關(guān)內(nèi)容。第二階段：課題打算階段。（1課時）中學生自由組成課題小組，選定主任，主任分工；班主任指導(dǎo)中學生寫好課題報告、申報表上交，安排好階段的學習活動工作計劃。第三階段：課題施行階段。（2個半月）周：了解太陽風暴的本質(zhì)及太陽風暴對月球引起的影響。周：了解近代歷史上出現(xiàn)過的較大的太陽風暴的年份和對當時（4）第9—10周：進行結(jié)題工作。研究性學習結(jié)題報告完成以后，須要對每位朋友在本次課題活動中的參與情況和取得的收獲進行全面系統(tǒng)評價，評價過程為：出席課題活動的每位中學生對本課題的舉辦情況進行整體介紹和評價。要求說明本課題的目的意義，研究的主要過程及主要成果，之后說明自己在本課題活動中所做的主要工作，取得的主要收獲及存在的問題。
課題小組的成員對組內(nèi)每個朋友在該課題活動中的表現(xiàn)進行互評。主要強調(diào)小組成員在課題活動中完成分配任務(wù)的情況，合作精神、創(chuàng)新精神、實驗?zāi)芰μ嵘闆r，根據(jù)貢獻大小、收獲多少及進步快慢，界定等級，分別評為優(yōu)、良、中、差四個等級。課題指導(dǎo)班主任根據(jù)中學生在課題活動中的的表現(xiàn)情況，結(jié)合中學生本人總結(jié)和小組評價意見，具體強調(diào)該生在課題活動中取得了什么成績和進步，什么方面做得不夠，有待提升，給及評分并對每位中學生提出新的希望和要求。1、伽利略與亞里士多德的觀點辨析2、牛頓對精典熱學的貢3、詩、書、曲、畫中的數(shù)學知識4、成語中的數(shù)學哲理11、“圖解法”題型歸類12、GMm/R=mg在中考題中的運用17“神州號”宇宙飛船的發(fā)射回收過程18、“和平號”墜毀始19、高中數(shù)學學習困難調(diào)查20、生活中的能的轉(zhuǎn)化21、從“石油文明”到“核文明”22、物理學習中常用的物理知識歸納25、物體在通過彎道時傾斜的數(shù)學原理26、為什么當代青年這么癡迷網(wǎng)路游戲？27、安塞中小中學生斜視情況的調(diào)查研究28、淺議數(shù)學作業(yè)在數(shù)學學習中的作用29、淺談可再生能源30、高速道路“彈簧路”形成緣由及防31、魔術(shù)演出中數(shù)學知識32、歷史上的中國數(shù)學