按照最新的報告顯示，學院生的專業(yè)選擇一直處于熱門的前列。這么，在如此多的專業(yè)選擇中，什么專業(yè)適宜學院生呢？近幾年，計算機專業(yè)成為學院生最熱門的專業(yè)。隨著科技的不斷發(fā)展，計算機專業(yè)的就業(yè)前景越來越好。除了在國外，但是在美國也是這么。
湖北理工大學概況
山東理工大學坐落在歷史文化名城衡陽，臨黃河、靠洞庭、倚名樓，是一所理工為主，理、工、文、經(jīng)、管、法、教育學等學科協(xié)調(diào)發(fā)展，師范教育優(yōu)勢顯著，立足浙江、面向全省的多科性全日制專科院校。
大學現(xiàn)有本、?？茖I(yè)46個，其中專科專業(yè)34個，本科專業(yè)12個；全日制在校中學生15800人（含獨立大學1500人）。大學教學設施先進，校園環(huán)境優(yōu)美，東學校、西學校和新學校合理分布在風景秀麗的東湖風公園，校園面積2309畝，校舍建筑面積45萬平方米，固定資產(chǎn)原值3.8萬元，圖書資料120萬冊?，F(xiàn)代化的小型圖書館、教學樓、實驗樓、網(wǎng)絡信息中心、現(xiàn)代教育技術中心、計算機中心、電視臺、藝術演播廳、設施先進的中學生公寓等都為學院生提供了健康成長的學習條件和優(yōu)美舒適的生活環(huán)境。
山東理工大學是一所飽含生機與活力、蓬勃發(fā)展的新型學院。目前，大學正在深入貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的“十六大”精神，努力推動變革發(fā)展腳步。至2010年大學發(fā)展的總體目標是：把大學建設成為學科門類比較齊全的多科性學院，成為以大專教育為主，研究生教育、成人教育和職業(yè)技術教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代化院校；成為國家培養(yǎng)高層次、高質(zhì)量人才和解決地方經(jīng)濟、社會發(fā)展理論和實際問題的重要基地；成為浙江省沿河開放城市的教育、科技和文化中心；使整體教育教學質(zhì)量和辦學效益步入全國先進行列，部份重點建設的學科、專業(yè)在全省同類高校中產(chǎn)生優(yōu)勢和特色。
大學承辦有面向國外外公開發(fā)行的《云夢學刊》和《湖南理工大學學報》（自然科學版）?！对茐魧W刊》突出“屈原研究”和“中國當代學者研究”特色，在全省乃至海外學術界都具有一定影響，被確立為中國人文社會科學核心刊物，中國人文社科學報核心刊物，并被評為全省優(yōu)秀社科學報，在中國人民學院書報資料中心2003年度《復印資料》全文轉(zhuǎn)載量的排行中，《云夢學刊》在社會科學與概論類（1352種）中排行11位，語言文字、文學藝術類（1202種）中排行28位。
青海理工大學部份專業(yè)：序號專業(yè)名稱所屬類別
光電信息科學與工程
工學
計算機科學與技術
工學
電氣工程及其手動化
工學
社會體育指導與管理
教育學
旅游管理
管理學
信息工程
工學
公共事業(yè)管理
管理學
建筑學
工學
環(huán)境設計
藝術學
10
物理
理學
11
化學學
理學
12
網(wǎng)路與新媒體
文學
13
工程管理
管理學
14
漢語言文學
文學
15
北韓語
文學
16
生物工程
工學
17
網(wǎng)路工程
工學
18
軟件工程
工學
19
信息與估算科學
理學
20
服飾與服裝設計
藝術學
青海理工大學部份專業(yè)解讀
專業(yè)名稱：材料成形及控制工程
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的，具備工程熱學、機械設計、電工電子技術、熱加工工藝基礎和計算機技術與應用等較寬闊領域的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識，能在熱加工工藝設備及設計、檢測技術及控制工程、CAD/CAM等領域從事設計制造、試驗研究、系統(tǒng)運行、科技開發(fā)等方面工作的中級工程技術人才。
主要課程：工程熱學、機械原理及機械零件、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、熱加工工藝基礎、熱加工工藝設備及設計、檢測技術及控制工程、CAD/CAM基礎等。
專業(yè)概況：本專業(yè)現(xiàn)有院士4人，副院長9人，博士3人、省級青年骨干班主任3人。取得市級教學成果獎1項，教育廳科技進步獎1項，省自然科學優(yōu)秀學術論文獎3項，出版教材4本、專著1部，主持市級科技課題3項，12篇論文被SCI、EI節(jié)選。
本專業(yè)中學生主要學習材料科學及各種熱加工工藝的基礎理論與技術和有關設備的設計方式，深受現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有從事各種熱加工工藝及設備設計，生產(chǎn)組織管理的基本能力。
就業(yè)前景：本專業(yè)是一個專業(yè)面很寬，通用性強的專業(yè)，結業(yè)生能在制造業(yè)從事磨具設計制造、試驗研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面的工作，也可在高等高校從事教學工作。
專業(yè)名稱：物理與應用物理
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的，具有扎實的物理基礎，具有從事物理理論研究和應用物理解決實際問題的能力、熟練的計算機能力、較強的英語能力，具備良好的班主任職業(yè)道德和物理教學能力，具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，能從事物理教學、科學研究及經(jīng)貿(mào)、企業(yè)事業(yè)部門管理工作的中級專門人才。
主要課程：物理剖析、代數(shù)學（高等代數(shù)、近世代數(shù)）、幾何學（解析幾何、高等幾何、微分幾何）、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、微分多項式、函數(shù)論（復變函數(shù)論、實變函數(shù)論）、數(shù)值方式與計算機技術、C語言與數(shù)據(jù)結構、物理學、數(shù)學教學論、離散物理、數(shù)學模型、運籌學、人文社會科學基礎。
專業(yè)概況：本專業(yè)為院級重點建設專業(yè)，師資力量雄厚，現(xiàn)有班主任39人，其中院士5人，副院長16人，博士、碩士15人，有2人享受國家特殊津貼，1人為全省模范班主任，早已產(chǎn)生了一支較健全的教學科研隊伍。班主任的教學科研能力突出，共承當或參與國家自然科學基金項目3項，主持省級自然科學科學基金項目課題3項，在《..Math》、《應用物理學報》等國外外權威學術期刊上發(fā)表論文100多篇，多篇文章被SCI等核心期刊錄用，許多研究成果在國外外有一定的影響。
本專業(yè)推行“寬基礎、多方向、重實踐”的人才培養(yǎng)模式，使中學生具有完善物理模型和應用計算機技術解決實際問題的能力，對數(shù)學在自然科學、社會科學、經(jīng)濟學、工程技術等領域中的應用能有較深入的研究。本專業(yè)積極支持結業(yè)生出席碩士研究生的選拔考試，結業(yè)生考研投檔率高。
就業(yè)前景：物理、計算機和英語被公覺得現(xiàn)今社會高科技、信息技術與產(chǎn)業(yè)的三大基礎工具，而計算機科學的發(fā)展又是以物理為基礎的。把握現(xiàn)代物理的理論和技巧是21世紀各種專門人才所必須具備條件之一。中學生結業(yè)后一部份考取物理各專業(yè)、計算機科學、經(jīng)濟學、商學及與物理相關的或交叉的、高新技術學科的研究生，一部份從事物理教學與科研工作，一部份可在機關企業(yè)從事物理應用和計算機軟件開發(fā)工作。近兩年大部份結業(yè)生報考了中國科大學、北京學院、中山學院、武漢學院等著名學院的碩士研究生。
專業(yè)名稱：網(wǎng)路工程
學科：理學
門類：地理科學類
專業(yè)名稱：地理科學
業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)地理科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、學校、企業(yè)從事科研、教學、管理、規(guī)劃與開發(fā)及在行政部門從事管理工作的中級專門人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)中學生主要學習地理科學的基本理論和基本知識，深受基礎研究、應用基礎研究方向的科學思維和科學實驗的訓練，只有較好的科學素質(zhì)湖南理工學院大學物理實驗室，把握運用地圖遙感及地理信息系統(tǒng)與資源環(huán)境實驗剖析的基本技能并具備初步的教學、研究、開發(fā)和管理能力。
結業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．把握物理、物理、化學等方面的基本理論和基本知識；
2．把握地理科學的基本理論、基本知識和基本實驗技能；
3．了解相仿專業(yè)如資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、地理信息系統(tǒng)的通常原理和技巧；
4．熟悉國家科技新政、知識產(chǎn)權等有關法規(guī)；
5．了解地理科學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)；
6．把握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本技巧；具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
主干學科：地理學
主要課程：自然地理學、現(xiàn)代地貌學、環(huán)境變遷、經(jīng)濟地理學、人文地理學、計量地理學、測量地圖學、地理信息系統(tǒng)、區(qū)域地理等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括室外與野外實習、生產(chǎn)實習和結業(yè)論文，通常安排l0-12周。
修業(yè)期限：四年
授予學位：理學學士
專業(yè)名稱：建筑學
建筑學
[學制三年大專專業(yè)]
培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有建筑學基本理論、基本知識、建筑和規(guī)劃等設計能力，能在建筑規(guī)劃、園林、房地產(chǎn)、科研機構、大專高校從事與建筑學有關的建筑設計、規(guī)劃設計、城市設計以及管理的研究或教學工作的中級應用型人才。本專業(yè)設置兩個方向（建筑設計、景觀設計）
主要課程建筑設計原理、建筑設計、城市規(guī)劃原理、建筑構造、建筑結構、建筑熱學、中外建筑史、城市設計
專業(yè)特色本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)任課班主任20名。其中：院士2人，副院士5人，講師10人。具有土建類職業(yè)資格的班主任：一級注冊建筑師2人，注冊規(guī)劃師1人，一級注冊結構師2人，注冊電氣工程師1人。擁有“建筑化學實驗室”、“建筑CAD室”、“測量實驗室’、“建筑攝影實驗室”、“建筑造型實驗室”等。具有多個校外實習基地，還設有一個資料室，藏書近萬冊。近些年來，本專業(yè)班主任對外承當了技術咨詢、工程設計、工程監(jiān)理等任務，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。
就業(yè)前景建筑學與人們的工作、學習、生產(chǎn)、生活聯(lián)系緊密，隨著我國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，越來越須要高素養(yǎng)的建筑學專業(yè)人才。建筑學專業(yè)的就業(yè)前景很寬廣，結業(yè)后主要從事在房地產(chǎn)開發(fā)、管理，建筑、園林、裝飾設計等各個方面的工作，也可以到相關中學和科研部門從事教學和科研工作。
專業(yè)名稱：音樂學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的，適應現(xiàn)代社會經(jīng)濟、文化、科技發(fā)展須要的，具有一定音樂理論素質(zhì)和系統(tǒng)的音樂演出與音樂創(chuàng)作技能，才能在文化管理、文藝團體、新聞出版等機構從事音樂演出、音樂創(chuàng)作、藝術管理、藝術評論等工作的復合型人才；或具有現(xiàn)代教育觀念，把握現(xiàn)代教育技術和教學基本技能，既有系統(tǒng)的音樂專業(yè)知識和一定的音樂演出技能又適應基礎音樂教育和普通高等教育教學的中級專門人才。
主要課程：基本視唱、視唱練耳、基礎和聲、中外國音樂史、民族音樂總論、曲式與作品剖析、藝術總論、合唱等
專業(yè)概況：本專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有院士、副院長15人，美國籍班主任3人（小吉他、鋼琴、聲樂），特聘全職住校院士二人（鋼琴、舞蹈理論、聲樂語言藝術）。班主任科研成果突出，發(fā)表論文100多篇湖南理工學院大學物理實驗室，出版著作多部，主持市級以上課題10余項（其中，市級課題“高師音樂教育專業(yè)實踐課程體系的建立與探求”的療效明顯，在全國乃至全省形成了很大的影響。《人民晚報》、《中國教育報》、《中國青年報》、《湖南教育》、中央電視臺、湖南省電視臺等新聞媒體先后給以報導，《中國音樂教育》雜志作了全面推介）。
本專業(yè)主要設置音樂演出和音樂教育兩個培養(yǎng)方向，藝術實踐教學是本專業(yè)的突出特色，指出以市場為導向，以實用為目標，著重專業(yè)知識與人文知識的互相滲透，突出一專多能。本專業(yè)中學生專業(yè)素養(yǎng)高，出席各級各種賽事成績突出：在2003年湖北省青年歌手大獎賽中，2000級中學生潘麗獲得美聲業(yè)余組第一名；2004年廣東省普通院校音樂教育專業(yè)學院生基本功大賽中，我校獲得團體總分第二名的好成績，中學生鐘燦獲指揮單項第一名，自彈自唱第二名。
就業(yè)前景：本專業(yè)就業(yè)前景寬廣，可在專業(yè)文藝團體、各級文化管理機構、高等高校、中等中學從事音樂演出和教學及研究工作。
青海理工大學師資如何樣？
中學有教職職工1500余人，其中院士、副院長440余人，碩士生導師400余人，國務院政府特殊津貼專家、湖南省教授專家咨詢委員會委員、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”人選、省“杰青”、省級教學名師、“湖湘青年英才”等高層次人才150余人，長聘高水平外籍班主任19人，柔性引進教授、國家“杰青”等特聘院士數(shù)二十人。
青海理工大學寢室介紹
住宿費800~1200元/年
青海理工大學獎學金介紹
獎學金設置
（1）國家獎學金：由中央政府出資籌建，用于獎勵院校全日制本本科中學生中非常優(yōu)秀的中學生。經(jīng)評審得獎者獎勵標準為每生每年8000元。
（2）國家勵志獎學金：由中央和地方政府共同出資籌建，用于獎勵捐助院校全日制本本科中學生中品學兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟困難中學生。經(jīng)評審得獎者獎勵標準為每人每年5000元。
（3）廣東省貧困優(yōu)秀學院生獎學金：由廣東省人民政府籌建，用于幫助在湘的普通院校大專全日制的家庭非常困難的優(yōu)秀學院生。經(jīng)評審得獎者獎勵標準為每生每年6000元。
（4）教授獎學金：獎勵在國家、省、市組織的各項大賽和活動中取得優(yōu)異成績、為大學爭得榮譽的中學生。最高獎金為每生每年2000元。
（5）三輝學習優(yōu)秀獎：由大陸實業(yè)家潘光輝校友籌建，獎勵學習成績突出的全日制在校中學生。最高獎金為每生每年1000元。
（6）明心獎學金：由廣州實業(yè)家蔡春明先生捐款籌建，以獎勵家庭經(jīng)濟困難、品學兼優(yōu)的全日制在校中學生。最高獎金為每生每年800元。
（7）社會捐款專業(yè)獎學金：由在校班主任、外籍班主任、社會著名企業(yè)等籌建的專業(yè)單項獎學金，獎勵家庭經(jīng)濟困難或?qū)I(yè)成績非常優(yōu)秀的在校中學生。
助學舉措
（1）大學通過貸、助、補、減等多種途徑，對家庭經(jīng)濟困難的中學生給以捐助，幫助中學生順利完成學業(yè)。
（2）國家助學金：國家助學金是由中央和地方政府共同出資籌建，用于支助院校全日制本本科在校生中的家庭經(jīng)濟困難中學生，捐助標準分別為每生每年3000元、2000元和1000元，捐助比列超過中學生人數(shù)的20%。
青海理工大學就業(yè)介紹
連續(xù)兩年結業(yè)生初次就業(yè)率超過95%，中學被評為廣西省就業(yè)工作先進單位