我們在平常的學(xué)習(xí)工作中，我們常常都須要撰寫報告，報告是我們用心學(xué)習(xí)（工作）的最終成果。我們在開始寫報告時須要注意哪些呢？下邊是小編悉心為您整理的“2022簡單的化學(xué)實驗報告例文模板”，僅供參考，希望對您有幫助。
2022簡單的化學(xué)實驗報告例文模板(篇一)
化學(xué)探究實驗：影響磨擦力大小的誘因
探究打算
技能打算：
彈簧測力計，長木板，麻布，浴巾，帶鉤長方體鐵塊，砝碼，刻度尺工科物理實驗，秒表。
知識打算：
1.二力平衡的條件：作用在同一個物體上的兩個力，假如大小相等，方向相反，但是在同仍然線上，這兩個力就平衡。
2.在平衡力的作用下，靜止的物體保持靜止?fàn)顟B(tài)，運動的物體保持勻速直線運動狀態(tài)。
3.兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對運動時或有相對運動的趨勢時，在接觸面上會形成一種制約相對運動的力，這些力就叫磨擦力。
4.彈簧測力計拉著鐵塊在水平面上做勻速直線運動時，拉力的大小就等于磨擦力的大小，拉力的數(shù)值可從彈簧測力計上讀出，這樣就測出了鐵塊與水平面之間的磨擦力。
探究導(dǎo)引
探究指導(dǎo)：
關(guān)掉底盤的火車會停出來，自由擺動的吊床會停出來，踢出去的橄欖球會停出來，運動的物體之所以會停出來，是由于遭到了磨擦力。
磨擦力的作用點在接觸面上，方向與物體相對運動的方向相反。由力的三要素可知：磨擦力不僅有作用點、方向外，還有大小。
提出問題：磨擦力大小與哪些誘因有關(guān)？
推測1：磨擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)。
推測2：磨擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。
推測3：磨擦力的大小可能與形成磨擦力的兩種物體間接觸面積的大小有關(guān)。
探究方案：
用彈簧測力計勻速帶動鐵塊，使它沿長木板滑動，因而測出鐵塊與長木板之間的磨擦力；改變置于鐵塊上的砝碼，進(jìn)而改變鐵塊與長木板之間的壓力；把麻布鋪在長木板上，進(jìn)而改變接觸面的粗糙程度；改變鐵塊與長木板的接觸面，進(jìn)而改變接觸面積。
探究過程：
1.用彈簧測力計勻速帶動鐵塊，測出此時鐵塊與長木板之間的磨擦力：0.7n
2.在鐵塊上加50g的砝碼，測出此時鐵塊與長木板之間的磨擦力：0.8n
3.在木板上鋪上麻布，測出此時鐵塊與長木板之間的磨擦力：1.1n
4.推動勻速帶動鐵塊的速率，測出此時鐵塊與長木板之間的磨擦力：0.7n
5.將鐵塊翻轉(zhuǎn)，使另一個面積更小的面與長木板接觸，測出此時鐵塊與長木板之間的磨擦力：0.7n
探究推論：
1.磨擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān)，表面遭到的壓力越大，磨擦力就越大。
2.磨擦力的大小跟接觸面粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，磨擦力就越大。
3.磨擦力的大小跟物體間接觸面的面積大小無關(guān)。
4.磨擦力的大小跟相對運動的速率無關(guān)。
2022簡單的化學(xué)實驗報告例文模板(篇二)
一、實驗?zāi)康模?span style="display:none">asQ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
1、用熱剖析法（步冷曲線法）測繪Zn-Sn二組分金屬相圖；
2、掌握熱電偶檢測體溫的基本原理。
二、實驗原理：概述、及關(guān)鍵點
1、簡單的二組分金屬相圖主要有幾種？
2、什么是熱剖析法？步冷曲線的線、點、平臺各代表哪些涵義？
3、采用熱剖析法勾畫相圖的關(guān)鍵是哪些？
4、熱電偶檢測體溫的基本原理？
三、實驗裝置圖（標(biāo)明圖名和圖標(biāo)）
四、實驗關(guān)鍵步驟：
不用整段抄錄，列舉關(guān)鍵操作要點，推薦用流程圖表示。
五、實驗原始數(shù)據(jù)記錄表格（依據(jù)具體實驗內(nèi)容，合理設(shè)計）
組成為w(Zn)=0.7的樣品的氣溫-時間記錄表
時間τ/min氣溫t/oC
開始檢測0380
第一轉(zhuǎn)折點
第二平臺點
結(jié)束檢測
六、數(shù)據(jù)處理（要求寫出最少一組數(shù)據(jù)的詳盡處理過程）
七、思考題
八、對本實驗的感受、意見或建議（若沒有，可以不寫）（完）
1.中學(xué)生姓名、學(xué)號、實驗組號及組內(nèi)編號；
2.實驗題目：
3.目的要求：（一句話簡單概括）
4.儀器器具:儀器名稱及主要尺寸（包括阻值、分度值、精度等）、用具名稱。
5.實驗原理：簡單但要緊抓要點，要寫出試驗原理所對應(yīng)的公式表達(dá)式、公式中各化學(xué)熱阻的名稱和數(shù)學(xué)意義、公式創(chuàng)立的條件等。畫出簡單原理圖等。
6.實驗內(nèi)容；
7.數(shù)據(jù)表格：畫出數(shù)據(jù)表格（寫明化學(xué)量和單位）；
8.數(shù)據(jù)處理及結(jié)果（推論）：按實驗要求處理數(shù)據(jù)。
9.作業(yè)題：認(rèn)真完成實驗班主任要求的思索題。
10.討論：對實驗中存在的問題、數(shù)據(jù)結(jié)果、誤差剖析等進(jìn)行總結(jié)，對進(jìn)一步的看法和建議等進(jìn)行討論。
實驗報告要求
1.認(rèn)真完成實驗報告，報告要用中國科學(xué)技術(shù)學(xué)院實驗報告紙，畫圖要用座標(biāo)紙。
2.報告中的線路圖、光路圖、表格必須用尺子畫。
2022簡單的化學(xué)實驗報告例文模板(篇三)
摘要：簡略說明了學(xué)院化學(xué)實驗的重要地位和實驗預(yù)習(xí)的重要性。詳盡介紹怎樣做好學(xué)院化學(xué)實驗課程的實驗預(yù)習(xí)，包括預(yù)習(xí)要求、預(yù)習(xí)重點、設(shè)計性實驗的預(yù)習(xí)、預(yù)習(xí)報告的內(nèi)容；并以“拉伸法檢測鋼絲楊氏撓度”這一實驗項目為例，具體說明了如何做好實驗預(yù)習(xí)。
一、大學(xué)化學(xué)實驗的重要地位
學(xué)院化學(xué)實驗是高等理工科高校對中學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實驗基本訓(xùn)練的選修基礎(chǔ)課程，是大專生接受系統(tǒng)實驗技巧和實驗技能訓(xùn)練的開端。
學(xué)院化學(xué)實驗覆蓋面廣，具有豐富的實驗思想、方法、手段，同時能提供綜合性很強(qiáng)的基本實驗技能訓(xùn)練，是培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰Α⑻岣呖茖W(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。
在培養(yǎng)中學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)心態(tài)、活躍的創(chuàng)新意識、理論聯(lián)系實際和適應(yīng)科技發(fā)展的綜合應(yīng)用能力等方面，學(xué)院化學(xué)實驗具有其他實踐類課程不可取代的作用。
二、大學(xué)化學(xué)實驗的預(yù)習(xí)要求
與理論課程不同，實驗課程的特征是中學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下自己動手，獨立完成實驗任務(wù)。所以實驗預(yù)習(xí)尤其重要。上課時班主任要檢測實驗預(yù)習(xí)情況，評定實驗預(yù)習(xí)成績。沒有預(yù)習(xí)的中學(xué)生不能做實驗。
實驗預(yù)習(xí)的目的是全面認(rèn)識和了解所要做的實驗項目。為此，要求在預(yù)習(xí)時應(yīng)理解實驗原理，了解實驗儀器和實驗方式，明晰實驗任務(wù)，寫出簡單的預(yù)習(xí)報告。
（1）明晰實驗任務(wù)
要明晰實驗中須要檢測什么數(shù)學(xué)量，每位待檢測又分別須要哪些實驗儀器和采用哪些實驗方式來檢測。
（2）清楚實驗原理
要理解實驗基本原理。諸如，電位差計精確檢測電流實驗用到補(bǔ)償法原理進(jìn)行定標(biāo)，應(yīng)當(dāng)理解補(bǔ)償電路的特性，哪些是定標(biāo)，定標(biāo)的作用以及怎樣借助補(bǔ)償電路定標(biāo)；電位差計檢測的主要偏差來源，如何減少偏差。
（3）了解實驗儀器要初步了解實驗儀器，通過預(yù)習(xí)曉得須要使用什么儀器，并對儀器的相關(guān)知識進(jìn)行初步學(xué)習(xí)，非常是儀器的結(jié)構(gòu)功能、操作要領(lǐng)、注意事項等。
（4）了解實驗偏差
要了解導(dǎo)致實驗偏差的主要誘因有什么，思索在做實驗時應(yīng)該如何減少偏差。（5）總結(jié)實驗預(yù)習(xí)
嘗試歸納總結(jié)實驗所彰顯的基本思想，自己在預(yù)習(xí)過程做了什么工作，遇見了什么問題，解決了什么問題，如何解決的，還有什么問題不清楚，等等。
其實，實驗預(yù)習(xí)時要認(rèn)真閱讀實驗教材，積極參考網(wǎng)上實驗學(xué)習(xí)補(bǔ)習(xí)工科物理實驗，必要時主動查閱相關(guān)資料，明晰實驗?zāi)康暮鸵螅斫鈱嶒炘恚盐諜z測方案，初步了解儀器的構(gòu)造原理和使用方式，在此基礎(chǔ)上寫好預(yù)習(xí)報告。
設(shè)計性實驗項目不僅做好通常實驗項目的預(yù)習(xí)工作以外，還要做好下述預(yù)習(xí)工作。（1）探討實驗原理，選擇實驗方案
按照實驗內(nèi)容要求和實驗教材中實驗原理的提示，認(rèn)真查閱有關(guān)資料，詳盡寫出實驗原理和實驗方案。
（2）選擇檢測儀器、測量方式和檢測條件
按照實驗方案的要求，確定出使用哪些樣的實驗儀器、采用哪些樣的檢測方式、在哪些樣的條件下進(jìn)行檢測。選擇檢測方式時還要考慮到選用哪些樣的數(shù)據(jù)處理方式。
（3）確定實驗過程，制定實驗步驟
明晰實驗的整體過程，制定出詳盡的實驗步驟。
三、預(yù)習(xí)報告的主要內(nèi)容
3．實驗原理（必要的估算公式、原理圖、電路圖、光路圖、相關(guān)說明等表格。）
非常說明：
預(yù)習(xí)報告為預(yù)習(xí)時寫的實驗報告，不一定冠名“預(yù)習(xí)”。假如預(yù)習(xí)實驗報告1～4項內(nèi)容書寫完整規(guī)范，整齊清晰，可以作為實驗報告的一部份。撰寫實驗報告時可以在此基礎(chǔ)上續(xù)加其他內(nèi)容。
四、實驗預(yù)習(xí)舉例
下邊以“拉伸法測鋼材的楊氏撓度”這一實驗項目為例，具體說明實驗預(yù)習(xí)的主要內(nèi)容。
首先按照實驗?zāi)康暮蛯嶒瀮?nèi)容要求，有針對性地閱讀教材，重點思索和解決如下問題：（1）哪些是楊氏彈性撓度？（2）檢測楊氏撓度的估算公式怎樣？
（3）通過楊氏撓度的估算公式明晰要檢測什么數(shù)學(xué)量？這種化學(xué)量怎樣檢測？（4）實驗檢測中用到哪些檢測方式？（5）實驗中的數(shù)據(jù)怎么記錄和處理？
實驗5－3拉伸法測鋼材的楊氏撓度
【實驗?zāi)康摹?span style="display:none">asQ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
（1）學(xué)會拉伸法檢測楊氏彈性撓度的基本原理和實現(xiàn)方式。（2）把握用光杠桿法檢測微小伸長量的原理和技巧。（3）學(xué)會用逐差法處理實驗數(shù)據(jù)。
（通過實驗?zāi)康目梢詴缘帽緦嶒炛幸玫綆追N檢測寬度的用具，要提早預(yù)習(xí)使用方式，但是要熟悉“光杠桿”測微小寬度變化的方式以及用逐差法處理數(shù)據(jù)。)
【實驗原理】
（1）哪些是楊氏彈性撓度
設(shè)鋼絲截面積為S，長為L。若沿寬度方向施以外力F使鋼絲伸長△L，則比值F／S是單位截面上的斥力，稱為撓度；比值△L/L是物體的相對伸長量，稱為應(yīng)變，表示物體形變的大小。按照胡克定律，在物體的彈性限度內(nèi)，撓度與應(yīng)弄成反比
式中比列系數(shù)E的大小，只取決于材料本身的性質(zhì)，與外力F、物體原長L及截面積S的大小無關(guān)，稱作楊氏泊松比。
（所以實驗當(dāng)中須要檢測F、L、S或d、ΔL幾個量能夠估算出楊氏泊松比，到底怎么檢測呢？）
（2）用光杠桿法檢測微小寬度變化量ΔL光杠桿結(jié)構(gòu)如圖1所示，光杠桿是一個帶有可旋轉(zhuǎn)的平面鏡的支架，平面鏡的鏡面與三個腳尖決定的平面垂直，其后足即杠桿的支腳與被測物接觸，當(dāng)杠桿支腳隨被測物上升或升高微小距離ΔL時，鏡面法線轉(zhuǎn)過一個φ角，而入射到望遠(yuǎn)鏡的光線轉(zhuǎn)過2φ角，如圖2所示。當(dāng)φ很小時，有
圖1光杠桿結(jié)構(gòu)
式中K為支足尖到刀口的垂直距離(也叫光杠桿
的臂長)。依據(jù)光的反射定理，反射角和入射角相等，故當(dāng)鏡面轉(zhuǎn)動φ角時，反射光線轉(zhuǎn)動2φ角，由圖2可知
式中D為鏡面到標(biāo)尺的距離，l為從望遠(yuǎn)鏡中觀察到的標(biāo)尺聯(lián)通的距離（設(shè)厚度變化前望遠(yuǎn)鏡中的叉絲橫線讀出標(biāo)尺上相應(yīng)的刻度值為x，當(dāng)厚度變化兩次讀數(shù)差為l=
式（4）得微小伸長量為
圖2光杠桿原理
l2D
（3）測定鋼絲楊氏撓度的理論公式
由式（2）和式（5）可得實驗測定鋼絲楊氏撓度的理論公式為
8FLD
?d2Kl
【實驗儀器】
楊氏撓度測定儀、光杠桿、望遠(yuǎn)鏡尺組、米尺、千分尺等。
（應(yīng)當(dāng)在下邊閱讀中仔細(xì)查閱楊氏撓度測定儀、千分尺的結(jié)構(gòu)及使用方式如楊氏撓度儀中光杠桿及其測微小厚度變化的原理、千分尺的讀數(shù)技巧；并思索怎么選擇前面幾種檢測儀器。）
【實驗內(nèi)容】
（1）調(diào)整楊氏撓度儀
（2）光杠桿及望遠(yuǎn)鏡尺組的調(diào)節(jié)
（3）檢測相應(yīng)化學(xué)量
（4）逐差法處理數(shù)據(jù)
（實驗中要注意光杠桿（望遠(yuǎn)鏡、平面鏡、標(biāo)尺）的調(diào)節(jié)，非常注意怎么清除十字叉絲像和標(biāo)尺像的視差；卡尺的讀數(shù)（注意初末位置的讀數(shù)），初步理解不同量怎么選擇相應(yīng)檢測儀器的技巧。）
2022簡單的化學(xué)實驗報告例文模板(篇四)
實驗報告
一.預(yù)習(xí)報告
1.簡略原理
2.注意事項
二.實驗?zāi)康?span style="display:none">asQ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
三.實驗器材
四.實驗原理
五.實驗內(nèi)容、步驟
六.實驗數(shù)據(jù)記錄與處理
七.實驗結(jié)果剖析以及實驗心得
八.原始數(shù)據(jù)記錄欄(最后一頁)
把實驗的目的、方法、過程、結(jié)果等記錄出來，經(jīng)過整理，寫成的書面匯報，就叫實驗報告。
實驗報告的種類因科學(xué)實驗的對象而異。如物理實驗的報告叫物理實驗報告，化學(xué)實驗的報告就叫化學(xué)實驗報告。隨著科學(xué)事業(yè)的日漸發(fā)展，實驗的種類、項目等日見繁雜，但其格式長治小異，比較固定。實驗報告必須在科學(xué)實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行。它主要的用途在于幫助實驗者不斷地積累研究資料，總結(jié)研究成果。
實驗報告的書寫是一項重要的基本技能訓(xùn)練。它除了是對每次實驗的總結(jié)，更重要的是它可以初步地培養(yǎng)和訓(xùn)練中學(xué)生的邏輯歸納能力、綜合剖析能力和文字抒發(fā)能力，是科學(xué)論文寫作的基礎(chǔ)。為此，出席實驗的每個中學(xué)生，均應(yīng)及時認(rèn)真地書寫實驗報告。要求內(nèi)容實事求是，剖析全面具體，文字簡潔通順，抄錄清楚整潔。
實驗報告內(nèi)容與格式
(一)實驗名稱
要用最簡潔的語言反映實驗的內(nèi)容。如驗證某程序、定律、算法，可寫成“驗證×××”；剖析×××。
(二)所屬課程名稱
(三)中學(xué)生姓名、學(xué)號、及合作者
(四)實驗日期和地點（年、月、日）
(五)實驗?zāi)康?span style="display:none">asQ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
目的要明晰，在理論上驗證定律、公式、算法，并使實驗者獲得深刻和系統(tǒng)的理解，在實踐上，把握使用實驗設(shè)備的技能方法和程序的調(diào)試方式。通常需說明是驗證型實驗還是設(shè)計型實驗，是創(chuàng)新型實驗還是綜合型實驗。
(六)實驗內(nèi)容
這是實驗報告十分重要的內(nèi)容。要緊抓重點，可以從理論和實踐兩個方面考慮。這部份要寫明根據(jù)何種原理、定律算法、或操作方式進(jìn)行實驗。詳盡理論估算過程.
(七)實驗環(huán)境和器材
實驗用的軟硬件環(huán)境（配置和器材）。
(八)實驗步驟
只寫主要操作步驟，不要照搬實習(xí)指導(dǎo)，要簡明簡略。還應(yīng)當(dāng)畫出實驗流程圖（實驗裝置的結(jié)構(gòu)示意圖），再配以相應(yīng)的文字說明，這樣既可以節(jié)約許多文字說明，又能使實驗報告簡明簡略，清楚明白。
(九)實驗結(jié)果
實驗現(xiàn)象的描述，實驗數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應(yīng)附在本次實驗主要操作者的實驗報告上，同組的合作者要復(fù)制原始資料。
對于實驗結(jié)果的敘述，通常有三種方式:
1.文字表述:按照實驗?zāi)康膶⒃假Y料系統(tǒng)化、條理化，用確切的專業(yè)術(shù)語客觀地描述實驗現(xiàn)象和結(jié)果，要有時間次序以及各項指標(biāo)在時間上的關(guān)系。
2.圖表:用表格或座標(biāo)圖的形式使實驗結(jié)果突出、清晰，以便互相比較，尤其適宜于分組較多，且各組觀察指標(biāo)一致的實驗，使組間優(yōu)缺一目了然。每一圖表應(yīng)有表目和計量單位，應(yīng)說明一定的中心問題。
3.曲線圖應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線圖，這種指標(biāo)的變化趨勢形象生動、直觀明了。
在實驗報告中，可任選其中一種或幾種方式并用，以獲得最佳療效。
(十)討論
依照相關(guān)的理論知識對所得到的實驗結(jié)果進(jìn)行解釋和剖析。假如所得到的實驗結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果一致，這么它可以驗證哪些理論？實驗結(jié)果有哪些意義？說明了哪些問題？那些是實驗報告應(yīng)當(dāng)討論的。并且,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗硬套在實驗結(jié)果上；更不能因為所得到的實驗結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果或理論不符而隨便抉擇甚至更改實驗結(jié)果，這時應(yīng)當(dāng)剖析其異常的可能誘因。倘若本次實驗失敗了，應(yīng)找出失敗的緣由及之后實驗應(yīng)注意的事項。不要簡單地復(fù)述課本上的理論而缺少自己主動思索的內(nèi)容。
另外，也可以寫一些本次實驗的心得以及提出一些問題或建議等。
(十一)推論
推論不是具體實驗結(jié)果的再度列舉，也不是對今后研究的展望，而是針對這一實驗所能驗證的概念、原則或理論的簡明總結(jié)，是從實驗結(jié)果中歸納出的通常性、概括性的判定,要含蓄、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀。
(十二)鳴謝(可略)
在實驗中遭到別人的幫助,在報告中以簡單語言謝謝.
(十三)參考資料
【實驗名稱】靜電投球
【實驗?zāi)康摹坑^察靜電力
【實驗器材】韋氏起馬達(dá)，靜電投球裝置（如圖）
【實驗原理、操作及現(xiàn)象】
將兩極板分別與靜電起馬達(dá)相聯(lián)接，順秒針搖晃起馬達(dá)，使兩極板分別帶正、負(fù)電荷，這時小金屬球也帶有與下板同號的電荷。同號電荷相斥，異號電荷相吸，小球受下極板的敵視和上極板的吸引，躍向下極板，與之接觸后，小球所帶的電荷被中和反倒帶上與上極板相同的電荷，于是又被排向上極板。這么周而復(fù)始，于是可觀察到球在容器內(nèi)上下跳動。當(dāng)兩極板電荷被中和時，小球驟然停止跳動。
【注意事項】
1．搖晃起馬達(dá)時應(yīng)由慢到快，而且不宜過快；搖轉(zhuǎn)停止時亦需漸漸進(jìn)行，可抬起搖桿靠磨擦力使其自然減緩。
2．在搖晃起馬達(dá)時，起馬達(dá)搖桿均帶電且高速搖晃時電流高達(dá)數(shù)萬伏，切不可用手機(jī)或身體其他位置接觸，不然會有火花放電，導(dǎo)致觸電。
靜電投球中小學(xué)科學(xué)探究實驗室儀器模型設(shè)備實驗?zāi)康模?span style="display:none">asQ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
1、探究靜電斥力的現(xiàn)象及原理。
2、研究能量間的轉(zhuǎn)化過程。實驗器材：圓鋁材2個、圓形有機(jī)玻璃筒、靜電導(dǎo)體球（由鋁膜弄成）若干。
提出問題：在先前的實驗中，我們對電場以及靜電的斥力早已有所了解。這么，在兩塊極板間，由鍍鋁弄成的小球真能克服重力上蹦下跳嗎？猜測與假定：在強(qiáng)電場的作用下，由鍍鋁弄成的小球才能克服重力而上下跳動。實驗過程：
1、在兩圓鋁材間放一有機(jī)玻璃環(huán)，上面放了一些靜電導(dǎo)體球，當(dāng)接通高壓直流電源后觀察靜電導(dǎo)體球的運動情況。
2、增大兩極板間的電流，觀察現(xiàn)象。
3、實驗完畢要及時關(guān)掉電源，必須用接地線分別接觸兩極板進(jìn)行放電。
探究問題：
1、儀器內(nèi)的小球為何會跳上去？
2、靜電導(dǎo)體球?qū)嶋H在做哪些工作？3、為什么減小兩極板間的電流兩極板間形成火花放電現(xiàn)象？實驗推論與感受：（以下由中學(xué)生總結(jié)并交流，也可由班主任引導(dǎo)得出）課外活動：木梳磨擦毛發(fā)后，用木梳可以吸起細(xì)小的紙屑，有些紙屑過一會又掉出來。實際做一做，才能解釋嗎？
注意事項：
1、接好電路后，再調(diào)整兩根輸出導(dǎo)線之間的距離起碼離開10分米。太近時會擊穿空氣而點火。
2、接通高壓電源后就不能再觸摸高壓端和電極板，否則會觸電而腫脹。實驗做完后，先關(guān)掉電源開關(guān)，再用接地線分別接觸兩個電極進(jìn)行放電。
2022簡單的化學(xué)實驗報告例文模板(篇五)
探究實驗名稱：對蠟燭及其燃燒的探究
探究實驗?zāi)康模簩ο灎T在燃起前、點燃時和熄滅后的三個階段進(jìn)行細(xì)致的觀察，學(xué)會完整地觀察物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象。
實驗用具：一支新蠟燭、火柴、一支干凈燒瓶、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。
實驗步驟與技巧：
1．觀察蠟燭的顏色、形狀、狀態(tài)、硬度；嗅其味道。
現(xiàn)象：蠟燭是紅色、較軟的圓錐狀固體，無異味，由紅色的絲線和石蠟組成。
2．用小刀切下一塊石蠟，倒入水槽，觀察其在水底的現(xiàn)象。
現(xiàn)象：石蠟懸浮在海面上，不溶于水。
推論：石蠟是一種密度比水小，不溶于水的固體。
3．燃起蠟燭，觀察其變化及其火焰和其各層氣溫的比較。
現(xiàn)象：石蠟受熱時融化、蠟燭燃燒時發(fā)光、冒白煙、放熱。
燭焰分三層：外焰、內(nèi)焰、焰心，外焰氣溫最高，焰心最低。
推論：石蠟受熱會融化，燃燒時產(chǎn)生碳黑。
4．干燥的燒瓶罩在燭焰上方，觀察燒瓶壁上的現(xiàn)象片刻，取下燒瓶，放入少量石灰水。振蕩，觀察其現(xiàn)象。
現(xiàn)象：干燥的燒瓶壁上出現(xiàn)了許多小水珠。取下燒瓶后迅速放入澄清石灰水，振蕩，石灰水顯得混濁。
推論：蠟燭燃燒時形成了水和能使石灰水變混濁的氣體兩種物質(zhì)。
5．熄滅蠟燭，觀察其現(xiàn)象，用火柴燃起剛熄滅時的濃煙，觀察有哪些現(xiàn)象發(fā)生。
現(xiàn)象：融化的石蠟漸漸融化，黑色絲線燭心變黑，易碎。用火柴燃起剛熄滅時的濃煙，蠟燭會重新燃燒。
推論：石蠟遇冷融化，燃燒時形成碳黑，絲線碳化，濃煙由細(xì)小的石蠟顆粒構(gòu)成，有易燃性。
實驗推論：
蠟燭在空氣中才能燃燒，在燃燒過程中和過程后能形成許多新的物質(zhì)。
問題和建議：
蠟燭為何才能燃燒？蠟燭在哪些樣的條件下才會燃燒？像這樣物質(zhì)燃燒后形成新物質(zhì)的變化是物理變化還是化學(xué)變化？