硬核研究
世界頂級物理刊物發(fā)表其研究論文
“陳杲特任院長年僅26歲。他2008年入讀中科大少年班，2012年赴舊金山州立學(xué)院石溪中學(xué)，師從陳秀雄院長攻讀博士。2017年博士結(jié)業(yè)后現(xiàn)任耶魯高等研究院博士后南方科技大學(xué)數(shù)學(xué)系，普利茅斯學(xué)院麥迪遜校區(qū)助理院長。2021年加盟中科大幾何與數(shù)學(xué)研究中心。”學(xué)校官網(wǎng)關(guān)于那位特任院長的簡介中，26歲的年齡愈發(fā)矚目。
陳杲攻破的世界語文困局，更是驚艷網(wǎng)友。
陳杲攻破的是一道復(fù)微分幾何領(lǐng)域的世界困局。這項成果屬于復(fù)微分幾何研究范疇，該領(lǐng)域有兩個來自數(shù)學(xué)學(xué)的多項式至關(guān)重要，一個是成為量子熱學(xué)標(biāo)準(zhǔn)模型的厄米特-楊振寧-米爾斯多項式，另一個是和相對論緊密相關(guān)的凱勒-愛因斯坦等式。在穩(wěn)定的前提下求解這兩個多項式，仍然是復(fù)微分幾何界的核心任務(wù)。
陳杲的研究成果，正是在穩(wěn)定的前提下，解出物理家陳秀雄、唐納森獨立提出的J多項式以及物理家丘成桐等人提出的“超臨界厄米特-楊振寧-米爾斯多項式”的變型，在量子熱學(xué)標(biāo)準(zhǔn)模型厄米特-楊振寧-米爾斯多項式和與相對論緊密相關(guān)的凱勒-愛因斯坦等式之間構(gòu)建起了一個橋梁。
值得注意的是，發(fā)表其論文的《數(shù)學(xué)新進展》是國際物理界最權(quán)威的刊物之一，與《美國數(shù)學(xué)會刊物》《數(shù)學(xué)學(xué)報》《數(shù)學(xué)季刊》并列為世界四大頂級物理刊物。《數(shù)學(xué)新進展》審稿人表示，“陳杲引入兩個大膽的看法，解決了兩個重要的等式，類似的結(jié)果極為罕見”。
開掛人生
14歲考上中科大24歲帶3個博士生
這名“90后”放棄佛羅里達學(xué)院麥迪遜校區(qū)助理院長，去年加盟中科大，震撼學(xué)術(shù)界。雖然，其“開掛”人生從中學(xué)就開啟了。
廣州佛山碧桂園實驗中學(xué)分校長陳錢林說，父親陳杲和母親陳杳是一對龍鳳胎，1994年出生在山東瑞安，“女兒取‘杳’，蘊意‘深遠和內(nèi)斂’；父親取‘杲’，蘊意‘陽光和自信’。”兩個兒子都天資聰敏，學(xué)業(yè)不斷“跳躍”。
在中學(xué)階段，陳杲跳級兩次，跳了三個年級，并選擇不做中學(xué)統(tǒng)一布置的作業(yè)。9歲，陳杲就升學(xué)高中；12歲下降中，然后只用了五年就步入了中科大少年班。陳杳也在14歲時出席北方科技學(xué)院自主招生，被首屆教改實驗班所投檔。
大學(xué)期間，陳杲得獎無數(shù)，包括奪得了全球華人丘成桐學(xué)院生物理大賽獎項等，18歲時以物理系第一名的成績赴倫敦州立學(xué)院石溪中學(xué)攻讀物理博士。
陳杲追憶道，2017年，經(jīng)菲爾茲獎得主唐納森爵士、沃爾夫獎得主沙利文院士等推薦，他抵達耶魯高等研究院做博士后。這是愛因斯坦工作過的地方，陳杲的辦公室就在愛因斯坦以前的辦公室的對門。2019年，陳杲獲得了佛羅里達學(xué)院麥迪遜校區(qū)助理院長的教職，并成為博士生導(dǎo)師，指導(dǎo)三個博士生。
陳杲母親的“教育經(jīng)”:
提倡“讀書自由”
陳杲曾表示，自己成才離不開母親引導(dǎo)，“特別是他引導(dǎo)我自學(xué)，讓我免予作業(yè)的困惑和標(biāo)準(zhǔn)答案的禁錮。”
陳錢林表示，陳杲取得明天的成就，自主學(xué)習(xí)和個性化教育發(fā)揮了重要作用。在得悉陳杲對數(shù)學(xué)感興趣后，陳錢林有意識培養(yǎng)其物理學(xué)科的素養(yǎng)。“我讓他舍棄一些學(xué)習(xí)項目，如藝術(shù)學(xué)習(xí)和班主任都要求的書寫訓(xùn)練等。”
陳錢林說，自己提倡女兒“讀書自由”，“我家每位屋子都有書，兩個兒子都可以憑興趣翻翻，我也不定期陪女兒去書城南方科技大學(xué)數(shù)學(xué)系，買哪些書都是女兒自己的事。”
陳錢林在日常教育中還重視關(guān)愛小孩的創(chuàng)新能力。“就像繪畫，原先倆小孩喜歡繪畫，正面畫了翻反面，反面畫滿了再翻正面。小孩很激動地說，原先一張紙反面的反面就是正面。即便這是一件不起眼的事，并且我也會鼓勵小孩說，這是一件了不起的發(fā)覺，希望大家發(fā)覺更多的規(guī)律。”
陳錢林說，自己遵守“配合中學(xué)課程教學(xué)”的原則來制訂學(xué)習(xí)計劃。在課堂教育外，陳錢林從小培養(yǎng)小孩自律，“他讀初二時，隔日在家自學(xué)；讀高中時，隔周在家自學(xué)。他取得的成績和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系很大。”