生物大賽復習打算方式山東芳嶺中學生物備課組，2015年11月生物是研究生命的一門自然科學。它包括動物學、動物學和中學生物學等課程。中學生物學主要是研究有關生命現象的基礎知識，中學生物學主要是學習有關生命本質的基礎知識。學好生物要把握四種學習方式,對打算之后的生物大賽或則自主招生都有挺好的幫助。生物大賽作為理科大賽中的一員，相對于其他理科來說，要相對簡單好多。怎樣在有限的時間內讓備考愈發事半功倍，是廣大考生們一直關注的問題。（一）生物大賽備考的整體思路基礎，能力，訓練如同一個三角形的三點，三點連在一起，能夠穩固堅定。一、永遠注重基礎基礎永遠是關鍵，基礎不好如同是無根的小樹，遲早會有倒塌的危險。更況生物不像是其他理科，它具有隆重的工科色調，假如考生的基礎不扎實，那之后深入的的學習是難以深入的。所以考生不管是在中考備考還是在大賽備考當中一定要打好基礎。備考時一定要重視考試大綱，對于各個知識點挨個擊破。構建完整的知識體系和框架。只有把握好基礎知識，能夠更好的運用知識去解題，每次做題時，不要做完就完事，一定要反省，反省這道題的考點是哪些，做到從知識點到題目，再從題目到知識點的反饋，有一個完整的循序過程。
熟練把握基本知識點，須要先記憶，后理解：生物是一門十分具象的門科，它必需要先對基礎十分了解，可能前期是不太懂，所以一定要先記憶，而且，小學的生物學還與別的理科有著不太一樣的特征。你們從小學就開始學習數理化，甚至從小就開始學習物理，所以那些學科的一些基本思維方式朋友們早已基本才能熟練把握。對于生物大賽來說，朋友們思索的對象卻是十分陌生的東西，像細胞、組織、各種有機物和無機物等，考生們根本就不會接觸到這種東西，還要起思索它們之間特有的邏輯關系。因而朋友們只有先記住那些名詞才可能更好的把握生物學的內在邏輯規律，這就是所謂先記憶，后理解。二、訓練是中心所在不管是中考還是生物大賽，它所考察的主要方法都是面試，面試以試題為主。所以，這就對考生的解題能力有一定的要求。中考和大賽的是選拔性考試，她們的考題還一有一定的信譽度的，肯定會有其中的分數分辨和適量的困局。所以，匯智起航的老師們建議你們還是以解題訓練為中心，因而更好的提升自我解題的能力。訓練時應當注意：熟悉并記住了生物學中基本的名詞、術語和概念以后，考生們就須要把大量的精力和時間置于學習生物學規律上面來。要弄清楚與理解生物體之間的各類結構及她們的存在規律，還有群體之間的互相關系，她們之間的內在聯系。
簡略說來，就是在知識點的縱向與橫向鏈接線索，構成完整的知識體系。三、能力提升是重點生物是文綜的考試中試卷最少的一門，必然在考試題目的設計里面愈發重視知識的內在綜合，這樣易于加強知識面，更可以考察中學生的能力。生物大賽對于這放的考察那其實愈發不用說，大賽最考察考生的能力了。里面說過，生物具有工科特色，題目量少，從以往的真題上可以看書，上面的題目常常富含大量的文字，這其實考察一個人閱讀能力，知識點的獲取能力以及個人理解能力。因為考察范圍廣，有好多東西須要自己推理下來，這其實須要推理與剖析能力，還有大量的文字描述須要一個人的語言抒發能力等。所以，考生肯定是須要大量的訓練的，平常多做各類題型，歸納其中的考點，對自己不足的地方，一定要多加訓練。為提升能力，重點知識一定要深刻理解，看書做到六個W：對于一些重難點知識，你們一定要做深入理解，千萬不能不懂就舍棄，生物是一門聯系性十分緊密的學科，假如上面的知識不熟練，前面的知識就沒法做深入學習。并且怎么能夠深刻理解知識呢?你們在讀書時要常常思索六個W。這六個W分別是：Who—→主體誰或哪些結構What—→發生了哪些樣的變化或有哪些How—→又是如何發生的When—→在哪些時間或哪些次序下發生的Where—→在哪些條件發生的Why—→又為何會發生這樣的變化你們在思索的過程中常常將這六個W連上去思索一定會有很大的收獲。
不僅以上三點外，朋友們還要學習的過程中不斷探求最佳的學習方式，此方式因人而異，重要是適宜自己。將辛勞的淚水和科學的方式相結合一定可以換回優異成績!（二）生物大賽備考的方式生物是一門科學性特別的學科，對生物大賽的備考也要遵守科學性，這樣就能愈發有效而進步神速也能使分數迅速增強。具體有下述八種方式希望能對廣大考生有所幫助：1.分類整理法。眾所周知生物是須要記憶的知識點最多的門課，生物上面有大量的知識點須要記憶，生物能力的提升也是構建在鞏固基礎知識的基礎上的，假如沒有對知識點進行分類，則對之后的學習會引起重大影響就會比較混亂。如備考到細胞器的時侯如何準備生物競賽，考生可以按照其性能不同分為有膜無膜，有無核苷酸等。2.知識分合法顧名思義就是分開與綜合。分是把生物中整體知識細化，把每位部份讀懂，弄清。和是把所有的單塊知識綜合在一起，產生的知識面。分和法在生物中十分普遍，兩者缺一不可。你們都曉得生物的考試雖相對來說簡單，而且想要得取高分，也不是這么容易的，由于它主要考察的是綜合。假如部份知識沒有學好，對綜合影響是特別大的。所以學習生物除了要學會化整為零發，還要化零為整。3.圖解歸納法。分類整理法適宜理解基礎知識及概念，圖解歸納法適宜把握生物規律及原理相關知識。
像呼吸作用及光合作用類的知識就適宜這些技巧。其中不管是平常考試還是中考就有好多這樣的題目。若果沒有好好把握讀圖的技巧就很難解這類題目。4.比較備考法。比較法是一種非常常見的方式，通常的考生在學習的過程中還會使用到，具體的不須要詳敘，簡單的講就是對知識點的縱向與橫向的比較。如:呼吸作用與光合作用的比較等。5.歸類整理法比較法這個你們都比較熟悉，就是知識點之間找她們的相同之處與不同之處。找到她們以后，其實就得給它們進行歸類，至于歸類標準，還是得應人而已，不同的人喜歡的，適宜的方式不同。并且歸類法主要有兩個原則：（1）、歸類必須科學，意思是考生所歸的類別必須遵守生物的特點；（2）、實用性歸類，就是從實際出發，根據中學生的須要歸類。6.串連備考法。備考時要講求全面而整體，知識點分散不利于對知識的吸收，考試是考全部的知識，系統而有全面，片面的知識是拿不到高分的。生物大賽對知識的綜合性要求更高。串聯備考可以從整體起來掌握知識點，讓理解愈發透徹。7.聯想遷移法。教材中的好多知識看上去十分散亂，而且好多是可以相連的，她們有著許多共性。對于這種知識點采用聯想遷移法才能愈發鞏固知識如何準備生物競賽，并發覺其中不夠的不同點，便于歸納總結。
如:當嬰兒檢測下來胎兒的細胞內多下來一條或則染色體，考生可以回想到21體綜合征病人，這就是聯看法。8.具象和概括的方式具象的方式是提取知識中的一部份來思維的方式。它的抽取原則有兩種：一是非本質性抽取，二是本質性抽取。概括就是將我們的抽取的知識聯系上去，同樣它依據抽取原則的本質性與非本質性進行分類，它有兩種水平層次：1、感性概括，也稱非本質性概括技巧；2、理性概括，也稱本質性概括方式。
