高二數學班主任工作計劃
歲月在流逝，從不停息，很快就要舉辦新的工作了，如今就讓我們好好地規劃一下吧。我們該如何制定計劃呢？下邊是小編悉心整理的高三化學班主任工作計劃，僅供參考，你們一上去瞧瞧吧。
高二數學班主任工作計劃1
本學年我兼任了初三（一、二、三、九）四個班的數學教學，為了在今后的教育教學工作中取得較好的成績，特制訂如下計劃：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，施行素養教育，根據中學生現況，加強課堂教學療效，不斷抓好基礎知識、基本數學思想和技巧的教學，面向全體中學生，以人為本，開發中學生的智力，培養中學生剖析問題，解決問題的能力，以中學生為中心，因材施教，分層教學，使中學生具備良好的素養，大力提升中學生的思維能力。
二、教學目標本學期完成以下教學目標：
1、知識目標：以第一節“質點參考系和座標系”為例，認識構建質點模型的意義和技巧能按照具體情況將物體簡化為質點，曉得它是一種科學的具象，曉得科學具象是一種普遍的研究方式。
2、方法目標：感受化學模型在探求自然規律中的作用，初步把握科學具象理想化模型的方式。3。能力目標：認識運動是宇宙中的普遍現象，運動和靜止的相對性，培養中學生熱愛自然、勇于探求的精神。
三、學生知識能力
基本情況這學期我兼任初一四個班（1班、2班、3班、9班）的數學教學，四個班的`情況基本相同。都是面向全市招生的班級，從軍訓情況來看，班級風氣正，中學生學習興趣濃。
四、教材剖析
小學教材同高中教材相比有一個較大的跨越，感性知識降低，理智知識大為降低，教學內容更具有科學性和概括性，在深度和難度上都有較大的增強。要求中學生有較強的邏輯思維能力和具象思維能力，中學生學習上去相對困難也較大，成績要想有很大的提升也比較困難。針對以上教材之特性，在教學過程中要積極調動中學生學習的主動性，積極性，努力培養她們的自主學習能力，合作學習能力，大力舉辦中學生與中學生間、教師與中學生間的合作學習，力求把中學生的成績搞起來。
五、教學方式
課堂教學與課后補習相結合，集體講授與某些補習相結合，堅持每次課后有一定量的作業，并全批全改（部份面改），將練習冊上的部份習題和參考書中的有典型性的例、習題融入課堂教學中，以擴寬中學生的視野。
六、更新教育觀念
深入挖掘中學生學習的內驅力，課堂教學采取“先學后教，隨堂訓練”的模式，爭取做到“堂堂清、日日清、周周清”。我們要走到中學生中間去，和中學生一起學習，一起探求，實現穩步增強中學生成績的目的。
七、業務學習
在教學過程中要不斷的鉆研業務，深入研究教材和教法，努力探求教育教學變革，借助我們的網路學習他人的先進經驗，同時要重視總結自己的心得感受，爭取獲得更多的屬于自己的東西。
八、后進生的轉化
1、培養基礎較差中學生學習數學的興趣，使中學生逐漸養成多讀、多想、多動筆（非常是教材，教材中的例、習題）的良好學習習慣。
2、要求每個中學生認真作好課本上的每一道題，督促中學生更正錯題，及時補習作業有困難者，避免剽竊作業的現象。
3、了解中學生學習的實際困難，幫助其解決困難并給予學法上的指導。籌建進步目標，鼓勵、表揚進步者。
4、結合中學生的實際情況推行分層教學，對不同層次的中學生強化教學的力度。
九、師生關系
良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課；維持中學生積極的學習心態；使中學生保持對化學學科的學習興趣。并且余要汲取過去一年的教訓，與中學生抓好關系決不是與一部份中學生親昵無間，而是要去關心每一個中學生非常是學習有困難的中學生。
高二數學班主任工作計劃2
本學期本人承當初三年級三個班的數學教學工作，每周九節課。按照念書期期終檢查成績剖析，大多數中學生基礎知識把握情況尚可，但能力水平仍有待提高，尤其是面對綜合性問題時中學生的思路不清晰，答題邏輯性不強。另有少部份中學生基本知識點落實不夠好，學習療效不顯著。現制訂這一學期的工作計劃。
工作目標：
1、學生普遍覺得化學難學，需引導中學生改變思想認識，在教學中迸發中學生的興趣，迸發中學生的學習積極性，引導中學生自主學習。
2、萬丈高樓平地起，所以在教學中要加大基礎知識的教學及學習技巧的指導。尤其是對一些基礎知識薄弱，對化學現象反應不太敏銳的中學生要求不要一步到位，想辦法給中學生設置多層臺階，增加難度，逐層提高，最后力爭達到整體的要求。
3、對于學有余力的中學生，要為其塑造提高能力的平臺。在基礎知識把握好的基礎上，習題的配備采用分層設置的方法，并力爭和中考對接。
4．盡量多做實驗，多讓中學生做實驗，迸發中學生興趣，降低其感性認識，加深理解；
5、在中學生管理上，一如既往的精細化，尤其關鍵中學生、關鍵時段的管理。深入課室，深入中學生，降低親和力，多找中學生談心，從多方面給中學生以鼓勵和幫助。
6、一如既往的做好集體備課，發揮集體的智慧，取長補短，整體提升。及時做好每次測驗的質量剖析，并針對教學中存在的'問題提出教學整改舉措。
個人發展目標：
1、正所謂學無止境，并且，要想使應該下的課程環境高一物理實驗加速度，要想把中學生培養成為全方面的人才，班主任只有一桶水是絕對不夠的。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。班主任必須是一眼激發勃勃生機的清泉，必須不斷地學習。為了更好的進行選修二的教學，近日要讀的書有兩本《外星人學化學》和《大眾天文學》。
2、每周起碼聽一節課，而且可以借助龐大的網路系統資源，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提升自己的教育教學水平的同時，發揮好教學主心骨的作用。
3、鉆研中考，把近兩年的中考題分類整理，力爭對中考常考考點有更清晰、更深入地掌握。同時也有利于當下的教學。
4、學習宋局長的講堂《新課程教學目標的敘寫》、《如何試講》和《關于聽說課的思索》，提升自己的相關能力水平。
高二數學班主任工作計劃3
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，施行素養教育，根據中學生現況和部頒教學計劃，加強課堂教學療效，不斷抓好基礎知識，基本數學思想和技巧的教學，面向全體中學生，以人為本，開發中學生的智力，培養中學生剖析問題，解決問題的能力，以中學生為中心，因材施教，分層教學，使中學生具備良好的素養，大力提升中學生的思維能力。
二、教學目標
通過教學，達到中學生"三基"過關，能力提高的目的，中學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成《創新作業》上的習題,能做其他參考書上的`部份練習，逐漸培養中學生熱愛數學，用數學知識去解決實際問題的習慣，達到提升中學生的綜合素養的目的。
三、教學方式
課堂教學于課后補習相結合，集體講授與某些補習相結合，堅持每次課后有一定量的作業，并全批全改(部份面改),將"創新"上部份習題和參考書中的有典型性的例，習題融入課堂教學中，以擴寬中學生的視野。
四、后進生的轉化
1,培養基礎較差中學生學習數學的興趣，使中學生逐漸養成多讀，多想，多動筆(非常是教材，教材中的例,習題)良好的學習習慣。
2,要求每個中學生認真作好課本上的每一道題，督促中學生更正錯題，及時補習作業有困難者，避免剽竊作業的現象。
3,了解中學生學習的實際困難，幫助其解決困難并給予學法上的指導。籌建進步目標，鼓勵，夸獎進步者。
4,結合中學生的實際情況推行分層教學，對不同層次的中學生強化教。
五、學的力度。
高二數學教學進度安排表
周次教學內容課時備注
一緒言第一章一,力二,重力3
二三,彈力習題課3
三四,磨擦力受力剖析五,力的合成3
四力的合成六,力的分解3
五單元測試講評3
六第二章,一,幾個基本概念二,位移和時間的關系三,運動快慢的描述速率3
七四,速率和時間的關系五,速率改變快慢加速度六,勻變速直線運動的規律3
八七,勻變速直線運動規律的應用3
九八,自由落體習題課3
十期中考試試題講評3
十一第三章,一,牛頓第一定理二,物體運動狀態的改變三,牛頓第二定理3
十二四,牛頓第三定理五,熱學單位制六,牛頓運動定理的應用3
十五六,牛頓運動定理的應用七,超重和失重3
十六單元測試試題講評3
十七第四章,一,共點力作用下物體的平衡二,共點力平衡條件的應用3
十八二,共點力平衡條件的應用單元測試3
十九試題講評期終備考3
二十期末考試
高二數學班主任工作計劃4
一、關于教學計劃的說明：本學期繼續使用人教社版《物理》第一冊，共三章，分別為第五章《曲線運動》、第六章《萬有引力定理》和第七章《機械能》，每周課時。
二、教學目標：本學期完成以下教學目標。
1、知識目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規律；萬有引力定理的發覺及其在天體運動中的應用；功和能的概念，以及動能定律和機械能守恒定理。
2、方法目標：學會運動合成和分解的基本技巧；引導中學生感受萬有引力定理發覺過程中的思路和技巧。
3、能力目標：培養中學生剖析問題的能力；培養中學生從能量的`觀點和守恒的觀點來處理的能力。
三、教材剖析：
第五章《曲線運動》可分為三個單元：
第一單元第一節，述說物體做曲線運動的條件和曲線運動的特征。
第二單元第二節、第三節，述說研究曲線運動的基本技巧──運動的合成和分解，并用這個方式具體研究平拋運動的特征和規律，這是本章的一個重點內容。
第三單元第四節、第五節，第六節、第七節，述說勻速圓周運動的描述方式和基本規律。
剖析勻速圓周運動的實例以及離心現象。
第六章《萬有引力定理》章可分為三個單元：
第一單元第一節，學習開普勒關于行星運動描述的有關知識。
第二單元第二節和第三節，學習萬有引力定理的知識。
第三單元第四節至第六節，學習萬有引力定理在天體運動中的有關知識。
第七章《機械能》可分為四個單元：
第一單元第一節和第二節，述說功和功率。
第二單元第三、四、五節，述說動能和動能定律、重力勢能。
第三單元第六、七節，述說機械能守恒定理及其應用。
第四單元第八節，述說伯努利多項式，為選學內容。
高二數學班主任工作計劃5
按照念書期的期未成績剖析，中學生基礎普遍比較薄弱，對選修1內容把握比較好的中學生不多。中學生基本知識點落實不夠好，學習療效不顯著。中學生學習方式缺乏。故需在選修2教學中重視基礎知識回顧。加大基礎教學及學習技巧的指導。中學生對化學的興趣不高，普遍覺得化學難學，部份學生開始有抵觸感。需引導中學生改變思想認識，在教學中迸發中學生的興趣，迸發中學生的學習積極性。
選修2是共同選修模塊的第二部份，大部份內容是選修1模塊的綜合或應用，也是會考要求的教學內容之一。故對中學生的基礎要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉換教學的難度與重點。
本學年的.教學重點為在鞏固選修1知識點的基礎上進行選修2的教學。通過各類教學方式使中學生把握基本的數學知識與數學規律，并能在解題中有所應用。在平常的練習，著重以會考和中考的要求來進行教學。
1、客觀剖析中學生的實際情況，采用有效的教學手段和備考手段；
2、認真備課，確切掌握中學生的學習動態，掌握課堂教學，提升教學療效；
3、多與中學生進行互動交流，解決中學生在學習過程中遇見的困難與困擾；
4、認真積極批發作業、試卷等，及時反饋得到中學生的學習信息，便于適時調節教學；
5、盡量多做實驗，多讓中學生做實驗，迸發中學生興趣，降低其感性認識，加深理解；
6、認真做好月考剖析和教學剖析歸納總結工作，班主任間時常相互交流，共同推動。
高二數學班主任工作計劃6
一、學生情況剖析
剛接觸這種新生，并沒有深入地了解，即使你們都說這屆高一年中學生的基礎相對說比較差，而且目前從整體上課的情況來看，中學生普遍聽得懂，中學生學習的積極性也很高，課堂氛圍活躍，碰到不懂的就問，作業也按量有效完成。這比預想中要好得多，起碼她們肯學。
二、教材與教輔剖析本學期初三數學的教學任務是完成人教版選修1的教材。
選修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特征：
重視基礎。
1、強調從生活走入數學，從數學邁向社會，重視保護探求興趣，學習欲望。
2、強調知識的建立過程，著重培養化學實驗、科學探究能力。
3、強調基礎知識的學習，重視數學學核心概念的構建。
選修1是整個中學數學的基礎，有好多重難點都是中考、會考中的重難點，例如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定理等可以說是整個中學數學的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是朋友們步入小學新接觸到的，理解上去又比較費力，而且這種概念是學習運動學部份的關鍵，為此勿必要造成中學生注重。
三、本學期應達到的教學目標
本學期的主要任務是率領中學生在初一打下良好基礎，為進一步學好高中和中考作好輔墊。
中學生才能在活躍的教學氛圍下，積極主動地學習，才能把握好基礎知識和掌握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓中學生接觸到以往的中考題，拓展她們的思維，提升中學生的解題能力。并在平常講求養成中學生良好的解題習慣，規范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質量，強化中學生對知識點的記憶和鞏固。因此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優秀率相對別的平行班級逐步提升。
四、改進教學的舉措及教學中應注意的問題
1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每個中學生都有所突破。
2、加強實驗課的教學和探求，非常是分組實驗，要保證中學生都能獨立地完成，培養中學生的動手實驗能力和用實驗解決數學問題的能力，努力滲透化學研究問題技巧的培養。
3、重視課外活動，進行化學課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習，給中學生以充分的課外研究探求的舞臺，使中學生的課外化學活動豐富多彩，真正成為培養興趣、發展能力的陣地。
4、在教學中可以理論聯系生活，讓中學生體驗到學習數學的有用，因而迸發她們的學習熱情。
五、教學研究的計劃
1、加強校本課程的研究，開發本校的`校本課程，課題研究，提升本人的教科研水平。
2、每上完一節課后進行學案的整理以及進行教學反省，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以收集和整理，為本校有自己的完整的數學資料作出應當做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行闡述，找尋更好的教學模式。
4、堅持每周聽一節同行的課，課后及時與上課老師闡述交流，研究教學中的長處與不足，相互學習，取長補短，努力提升自身的教學水平。
六、繼續教育的計劃
充分借助網路資源，借助遠程教育平臺多聽講座，多學習現代教育理念和現代教育技術在數學課堂教學中的應用。
深入鉆研小學新課程理念，以先進理念推動小學新課程施行，努力提升自己的專業素養和教學水平。
高二數學班主任工作計劃7
一、個人業務工作計劃
新學期里，本人將積極接受中學分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。違背中學的規章制度，及時更新教育觀念，注意培養中學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批閱作業，不敷衍塞責，不傳播有害中學生身心健康的思想。全心全意地抓好教學工作計劃，做一名合格的人民班主任。
作為一名班主任，不僅要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還須要具備較高水平的業務技能。本學年我將著重開拓視野，堅持聽有經驗的班主任授課，學習各類教育教學理論，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提升基本功，努力使自己成為能隨時供給中學生一杯水的自來水。
二、課堂施行計劃
力求課堂教學變革與創新。“學生主動式互動教學”，教學的過程不再是班主任講授，中學生聽講的單一過程，而是中學生主動獲得學習經歷的`過程，班主任以一個交流者（甚至不是指導者）的身分出現在課堂上。班主任以話題的方式引入教學內容，與中學生一起討論，讓中學生主動發覺問題，總結出推論。甚至可以像說小品一樣，與一名或多名中學生在講臺前闡述，也可以讓中學生自己來講。并且問題是怎樣指導中學生的考慮從正確地思路出發，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。
三、做好學生工作
1.能努力推動每一位中學生的發展。采用靈活多樣的方式進行分層教學和分類推動，既要借助新課程選擇性的特征為優秀中學生的自主學習提供條件，又要關注學習不理想的中學生的困難及其動因，采取著力有效的舉措，提高中學生學習數學的信心。
2.讓中學生充分經歷科學探究過程，體驗科學探究的價值，嘗試應用科學探究的方式研究化學問題，驗證數學規律，能計劃并調控自己的學習過程。
3.培養中學生的指責能力高一物理實驗加速度，信息搜集和處理能力，剖析、解決問題能力。
4.培養中學生主動與別人合作的精神，有將自己的看法與別人交流的心愿，勇于堅持正確的觀點，勇于修正錯誤，具有團隊精神。
高二數學班主任工作計劃8
下學期繼續任教了高一年段的（1）、（2）、（3）三個班級，為了才能更好的完成教學任務，特擬定以下的工作計劃：
一、學生情況剖析
新冠腦炎疫情攪亂的先前的教學秩序，中學生只能從線下學習轉移到線上學習，按照復學后上課作答情況、作業繳納批閱情況，發覺中學生基礎普遍比較薄弱，上單上講課的內容把握比較好的中學生不多，中學生應用知識的能力還很缺乏。中學生基本知識點落實不夠好，學習療效不顯著，學習方式欠缺。今后會加大基礎教學及學習技巧的指導，在教學中迸發中學生的興趣，迸發中學生的學習積極性。對于不同的中學生，我將采取因材施教，使中學生就能各有所得，在不同層次上得到充分的發展，進而提升教學質量，提升中學生成績。
二、教學目標
1、知識與技能方面：須要學習數學的概念、定律、模型、理論以及實驗技能等，認識數學學對社會的影響。
2、在過程與技巧方面，須要經歷科學探究的過程，動手實踐，學習科學方式，感受科學思想，產生自主學習的能力。
3、在情感心態與價值觀方面，須要體會自然規律的和諧與奇妙，感悟其中的意義，提升學習數學的興趣，培養科學心態和科學精神。
三、教材與教輔的剖析
選修2內容多，難度大，功能關系、曲線運動、萬有引力定理等，都是會考、高考的重難點，故對中學生的.要求比較高，平常要重視基礎過關的學習，對于優生，應引導她們自覺完成更進一步，提升困局的剖析能力、解決能力。教學的重點是動能定律、能量守恒定理、平拋運動、圓周運動。教學的難點是動能定律。選修2的內容是整個數學學的基礎，希望通過一個學期的教學，能讓朋友基礎扎實。
四、本學期應達到的教學目標
本學期的主要任務是使中學生在進一步認識機械能和能源、拋體運動與圓周運動、經典熱學的成就與局限性的一些數學概念和規律的基礎上，積極培養和保護中學生學習數學的興趣和積極性，強化化學實驗教學，提升語文估算能力，培養中學生觀察與實驗的基本素質。其次要注意聯系實際，以學生熟悉的實際的問題或情境為背景，為中學生搭建數學思維的平臺培養中學生的學習興趣，為小學數學打下良好的基礎，同時為進一步學好初一和初二化學作好輔墊。
中學生才能在活躍的教學氛圍下，積極主動地學習，才能把握好基礎知識和掌握好重點。指出把握好基礎知識、基本技能、基本方式，指出對化學概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎、
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