2019-2020年高考物理總備考氫氣的性質用途和制取歸納基礎鞏固練習含解析【鞏固練習】1、選擇題(每小題只有一個選項符合題意)1.（廣東）實驗室檢驗氫氣應當選用（）A．pH試紙B．澄清石灰水C．碘化鉀堿液D．帶火星的鋼條2.下述物質和二氧化碳反應的生成物在常溫下有液體的是（）A．蠟燭B．鋁C．磷D．鐵3.（云南）實驗室加熱高錳碘化鉀制取氫氣的操作中，正確的是（）A．固定裝有高錳碘化鉀的試管時氮氣的性質及其用途_物理復習，試管口略向下傾斜B．開始加熱時，導管口出現氣泡立刻搜集C．加熱試管時，先使酒精燈火焰在試管下方來回聯通D．停止加熱時，先熄滅酒精燈再將導管移出海面4.（廣東）下述物質能在空氣中燃燒，且形成大量濃煙的是()A.木炭B.硫粉C..紅磷D.鐵絲5.下述物質用途的說法中，錯誤的是（）A.氫氣能供給呼吸B.液態氧用作尼克斯燃料C.碳鋼用作制廚具D.氫氣用作填充探空汽球6.（廣東）下述表述正確的是（）A．木炭在充足的二氧化碳中燃燒生成一氧化碳B．硫在氫氣中燃燒發出藍黃色火焰C．鐵絲在氮氣中燃燒火星四射，生成三氧化二鐵D．紅磷在空氣中燃燒形成大量霧氣7.下述關于二氧化碳的描述正確的是（）A．彈涂魚能在水底生活，證明二氧化碳易溶于水B．液氨是混和物C．液態氧是淡黃色的，而固態氧是藍色雪花狀的D．變色的變化不一定是物理變化，如淡黃色液氨變為無色二氧化碳就不是物理變化8.欲鑒定分別裝在三個集鋼瓶中的氫氣、氮氣、空氣，可以采用的最簡便的方式是（）A．逐一聞味道B．分別檢測它們的密度C．分別檢測它們的水溶性D．分別伸進燃燒的鋼條9.下述關于二氧化碳用途的說法，錯誤的是（）A．二氧化碳可用于煉焦B．液氨可做湖人底盤里的助燃劑C．二氧化碳可做氣割時的二氧化碳燃料D．二氧化碳可供徒步、潛水、航空等缺氧環境中的工作人員呼吸10.課堂上班主任做了一個實驗：將液態空氣放入一只燒瓶中，發覺立刻冒出大量氣泡，把一根燃著的小鋼條放在燒瓶口，小鋼條的火焰熄滅；當沒有氣泡冒出時再把燃著的小鋼條放在燒瓶口，此時小鋼條火焰不但沒有熄滅，反倒燃燒更旺（已知甲烷的沸點高于二氧化碳的沸點）。
由此得出的推論正確的是（）A．氣泡是由氫氣氣化形成的B．乙炔不能做燃料而二氧化碳能做燃料C．氧氣不能助燃而二氧化碳能助燃D．該變化是物理變化二、填空題11.工業上制取大量二氧化碳的原料是，原理是借助液態氮和液態氧的不同加以分離，實驗室和工業上制得氫氣在原理上的本質區別是后者屬于變化，前者屬于變化。12.(廣東）實驗室制取氫氣的方式有多種，請寫出其中一種的物理方程式，搜集二氧化碳可采用法（寫一種）。三、實驗題13.小亮和小浩兩名朋友想探究鐵絲在氫氣中燃燒的情況。實驗步驟如右圖所示。問題討論：（1）將鐵絲繞成螺旋狀的目的是。（2）小亮朋友實驗時，集鋼瓶炸裂，緣由可能是。（3）小浩朋友實驗時，鐵絲在氫氣中并沒有燃燒，你覺得這可能是由什么緣由造成的？。14.（云南）實驗室用如圖所示的裝置制取氫氣，回答下述問題：(1)往試管中放入固體粉末時，可先使試管傾斜，用把藥品當心地送至試管頂部。(2)組裝該裝置時，下述儀器用具的組裝次序是(填序號)。①試管②鐵架臺③酒精燈④木塊15.（廣東）某校課外興趣小組朋友用氯碘化鉀和鋅粉混和物加熱制二氧化碳，實驗完畢后發覺混和物固體質量降低了，請你用學過的物理知識解釋。
16.實驗室有右圖所示的實驗裝置，請回答問題：（1）在加入藥品之前應對實驗裝置進行。（2）可用于實驗室制備和搜集氫氣的一套裝置是（填字母編號）。寫出用此裝置制備氫氣的物理方程式（寫一個）：。【答案與解析】1.【答案】D【解析】pH試紙常用于測量濾液酸酸性，澄清石灰水常用于檢驗氣體二氧化碳，碘化鉀堿液常用于檢驗酸性濾液，二氧化碳具有助燃性，常用帶火星的鋼條檢驗。2.【答案】A【解析】蠟燭燃燒的產物是水和氧氣。鋁燃燒的產物是碳化硅固體，磷燃燒的產物是五氧化二磷固體，鐵燃燒的產物是四氧化三鐵固體，所以答案A正確。3.【答案】C【解析】固定裝有高錳碘化鉀的試管時，試管口略向上傾斜，避免加熱過程中生成的水回流至試管頂部使試管炸裂；開始加熱時，剛開始下來的二氧化碳主要是空氣，不宜立刻搜集，應當待導管口形成連續、均勻的氣泡時開始搜集；停止加熱時，先將導管移出海面再熄滅酒精燈，避免試管外因氣溫變小浮力減少，水槽中的水倒流入試管，使試管斷裂。4.【答案】C【解析】煙是固體小顆粒分散在空氣中產生的，木炭、硫在空氣中燃燒產物是二氧化碳；鐵在空氣中不能燃燒。5.【答案】B【解析】物質的性質決定物質的用途，二氧化碳能支持燃燒和供給呼吸，但沒有易燃性，因而不能用作尼克斯燃料。
6.【答案】B【解析】木炭在充足的二氧化碳中燃燒生成的是氣體，在氫氣不充足的情況下生成的是一氧化碳，故A不正確。鐵絲在氫氣中燃燒后的產物是Fe304，故Ｃ不正確。紅磷在空氣中燃燒生成的是P205，P205是黑色固體，因而形成的是濃煙，故Ｄ不正確。7.【答案】D【解析】對于二氧化碳的化學性質，可以通過自然界中的個別現象來認識，彈涂魚能在水底生存，說明氫氣能溶于水；而天氣炎熱時，魚游到海面呼吸，說明二氧化碳溶化于水的能力不強，所以不能說二氧化碳易溶于水。液氨和二氧化碳是同一物質的不同狀態，液氨轉化成二氧化碳的過程中沒有形成新的物質，所以是化學變化。8.【答案】D【解析】氧氣有助燃性，而氧氣無助燃性，同時要注意“最簡便的方式”。9.【答案】C【解析】氧氣具有氧化性，決定了二氧化碳具有可供給呼吸、支持燃燒、煉鋼等用途。二氧化碳不能燃燒，不可做二氧化碳燃料。10.【答案】C【解析】由乙炔的沸點高于二氧化碳的沸點可知先氣化出的是甲烷，由燃著的鋼條的變化情況再推理出甲烷和二氧化碳的性質。11.【答案】空氣沸點物理化學【解析】工業制取氫氣和實驗室制取氫氣的出發點不同。工業上制取的二氧化碳廣泛應用于生產、生活中，需求量很大氮氣的性質及其用途_物理復習，因而在制取時主要考慮原料是否易得，價錢是否實惠，成本是否低廉，能夠大量生產以及對環境的影響等。
空氣中二氧化碳濃度豐富，是制取氫氣的廉價、易得的原料，其原理是先將空氣在一定條件下液化，之后借助液態氮和液態氧的沸點不同進行分餾分離，屬于化學變化。實驗室制取氫氣主要應用于科學探究，需求量小，因而需從能夠便捷快捷制取、操作是否簡單易行、裝置簡單與否等方面考慮，其原理是在一定條件下分解二溴化氫等物質制取氫氣，屬于物理變化。12.【答案】＋O2↑或△+MnO2+O2↑或+3O2↑排水法或向下排空氣法【解析】實驗室常用二溴化氫、高錳碘化鉀、氯碘化鉀分解制二氧化碳，因為二氧化碳不易溶于水，可用排水集氣法搜集，二氧化碳密度比空氣大，也可用向下排空氣法搜集。13.【答案】（1）提升鐵絲的局部體溫，使鐵絲能持續燃燒（2）燃燒的鐵絲太緊靠瓶壁，也可能是瓶底沒有預先裝入一些細沙或水（3）鐵絲上的銹沒有除盡，也可能是火柴燃燒完后才將鐵絲裝入瓶中，還可能是瓶內二氧化碳含量過高【解析】實驗沒有取得預期的療效或出現了車禍，應從實驗藥品、儀器裝置、實驗操作幾個方面查找緣由。藥品錯誤或不合格，儀器裝置不符合要求，操作不規范，都有可能使實驗療效不佳或發生實驗車禍。集鋼瓶炸裂和鐵絲不燃燒都可以從以上三個方面查找緣由。
14.【答案】（1）紙槽或藥匙（2）②④③①【解析】將粉末狀固體加入試管時，可借助藥匙或紙槽。組裝裝置時，通常按從下到上次序安裝。鐵架臺是固定儀器，先置于桌面上，之后將鐵塊放好，再放上酒精燈，以借助酒精燈外焰加熱為標準，固定試管。15.【答案】根據質量守恒定理，出席反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和。由于生成的二氧化碳是二氧化碳，所以固體質量減少。【解析】氯碘化鉀在加熱及鋅粉催化下，會分解生成硫酸鉀和氫氣。按照質量守恒定理，反應前氯碘化鉀的質量與鋅粉的質量之和，等于氯化鉀、二氧化錳、氧氣的質量之和，因為二氧化碳從固體混和物中逸出，所以反應后固體的質量降低。16.【答案】（1）氣密性檢測（2）AC或AE（BC或BE）+3O2↑（或＋O2↑）【解析】（1）制取二氧化碳的發生裝置在裝藥品前，應先檢測裝置的氣密性。（2）A、B均可做制取氫氣的發生裝置，因為二氧化碳的密度比空氣大且不易溶于水，C、E裝置均可用于搜集氫氣。
