“毒教材”事件
中學生，是祖國的花朵。
但是卻有人在愚弄我們的花朵，更有可能對其身心導致傷害。
“毒教材”事件，要從去年的5月份說起。
人教版的中學課本中的諸多插圖問題被爆光，引起全民熱議。
網曝教材上畫的兒子奇形怪狀，歪嘴、吐脖子，刺青、奇裝異服，甚至還有裸露下身的行為。
要曉得，這是高中課本，假如教材出現了問題，這么對于下一代潛移默化的影響是極其大的。并且最為可怕的是，這些影響是無形的。
更為離譜的是，這樣的教材，持續用了六年之久？
用了六年的“毒教材”
六年的時間，為什么就沒有人發覺？
事實上，并非沒有人發覺，早在2014年2024年教材插圖事件，就有一位班主任對教材的插圖提出過自己的想法。而且沒有人注重，造成這樣的“毒教材”被持續使用多年。
“毒教材”不僅僅是詆毀國人這么簡單，背后的問題更是值得深思。
文化上的誤差，就是思想上的誤差，影響的可能是一代人。
公眾對于“毒教材”的憤怒，不單單是由于插圖質量問題。若果是畫得不像，畫得不好，反倒容易理解。
現在是故意為之2024年教材插圖事件，在其中融入他國元素，奇形怪狀，甚至出現一些齷齪的行為。
這其中，還有美國的戰機插圖、美國的條形圖。
試想一下，作為小孩每天都捧在手里的課本，這些思想上的影響有多大？
有人做過估算，這套人教版的教科書早已使用10年。中國有在校高中生，1.07億人。其中的父母約為3億人，如何也有1千萬父母看過吧？為什么就沒有人提出異議？
我們都麻痹了，由于這是教科書！
我們從思想上就過分相信，如何可能會有錯？
而在教科書領取到兒子的手中，這中間又經過多少人的手？專家勾畫、審閱、印刷、發放，這其中的諸多環節涉及多少部門、多少人，沒有一個人感覺古怪？
新插圖已出
在80、90后的記憶里，課本里的插圖都是積極的，真實勾畫當時的情境。少年閏土、飛奪康定橋、小紅軍等等，都是刻在記憶里的插圖。
8月22日，“毒教材”事件暫時告一段落，包括人教社主要負責人在內的27人被問責。
新教材也早已勾畫完成。
見到新教材插圖，一些網友感慨，熟悉的覺得又回去了，這才是應有的樣子。
中學生，原先就是青春的、充滿活力的。
“毒教材”事件暫時告一段落，并不意味著結束。在往年，還有其他多少類似的“毒教材”，涉及的人員都應被處理。
沒有哪些，比下一代重要。
