教學(xué)設(shè)計教材《生活中的鏡頭》分析 本節(jié)內(nèi)容主要是讓中學(xué)生對生活中的鏡頭及其成像條件有一個感性的認(rèn)識，同時做好探索的計劃第三節(jié)凸透鏡成像定律的研究。 通過這節(jié)課生活中的透鏡視頻，學(xué)會知道照相機(jī)變成倒置放大的虛像，幻燈機(jī)放映機(jī)變成倒置放大的虛像。 中學(xué)生分析 這部分內(nèi)容與生活特別密切。 很多中學(xué)生的腦海里都有著豐富、具體、生動的感性知識。 因此，在教學(xué)過程中，教師只需適當(dāng)?shù)暮魡竞吞嵝眩袑W(xué)生就能更好地掌握。 相機(jī)幻燈機(jī)模型的制作，除了鞏固其原理外，還可以增強(qiáng)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，也可以鍛煉中學(xué)生的動手能力。 教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能夠描述照相機(jī)、幻燈機(jī)和放大鏡的成像特性。 過程與方法： 1、通過制作模型照相機(jī)和幻燈機(jī)，培養(yǎng)中學(xué)生的動手能力。 2、通過對比分析單反和幻燈機(jī)形成的圖像，逐步培養(yǎng)中學(xué)生的分析總結(jié)能力。 情感心態(tài)和價值觀： 1.通過幻燈機(jī)的制作和使用，給中學(xué)生帶來成功的喜悅。 2、通過學(xué)習(xí)照相機(jī)和幻燈機(jī)，激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，使中學(xué)生樂于探索日常生活中的自然現(xiàn)象和數(shù)學(xué)原理，初步建立科學(xué)技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)實的意識。 教學(xué)重點可以描述照相機(jī)、幻燈機(jī)和放大鏡的成像特性。 教學(xué)難點可以描述照相機(jī)、幻燈機(jī)和放大鏡的成像特性。 整合要點分析 1. 導(dǎo)出自制相冊生活中的透鏡視頻，引出相機(jī)，激發(fā)中學(xué)生的興趣 2. 借助視頻，初步了解相機(jī)和幻燈機(jī) 3. 利用動畫了解工作照相機(jī)、幻燈片放映機(jī)和放大鏡的原理，并指導(dǎo)歸納總結(jié)圖像特征的教學(xué)過程。 美好的是，單反的鏡頭是鏡頭，這與生活中使用鏡頭的設(shè)備有關(guān)。 （以大學(xué)校園風(fēng)光為介紹，不僅能讓中學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，還能讓中學(xué)生形成對大學(xué)生活的向往）。 二、新課教學(xué) 1. 相機(jī)成像模擬講義，了解物距和像距。 發(fā)現(xiàn)物距和像距之間的關(guān)系。 分析相機(jī)的成像，總結(jié)相機(jī)凸透鏡的成像特性。 展示自制相機(jī)，課后布置小制作任務(wù)（引導(dǎo)中學(xué)生多觀察，產(chǎn)生直觀印象，讓中學(xué)生自己分析、推理，為下一節(jié)打好基礎(chǔ)。） 2.觀察幻燈機(jī)的成像模擬講義，找出物距和像距的關(guān)系。 分析幻燈機(jī)的成像，總結(jié)幻燈機(jī)凸透鏡的成像特點。 制作幻燈機(jī)模型，然后欣賞您的作品！ （展示成果，分享成功的喜悅，中學(xué)生更愛化學(xué)這門學(xué)科） 3 放大鏡有療效 知道放大鏡變成直立放大的圖像 從光路圖知道真實圖像
