宜賓市教育局關于印發
《樂山市高中中學生綜合素養評價方案》等
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依據《四川省教育廳關于進一步加快中學階段中學考試招生制度變革的施行意見》和《樂山市中學階段中學考試招生制度變革施行方案》等文件精神，市教育局制訂了《樂山市中學中學生綜合素養評價方案》《樂山市中學學業水平考試化學、化學、生物學科實驗操作技能考試方案》《樂山市中學學業水平考試日語據說考試方案》《樂山市中學學業水平考試體育與健康學科考試施行辦法》《樂山市中學學業水平考試藝術學科考試方案》《樂山市中學學業水平考試信息技術學科考試方案》等６個小學學業水平考試變革相關配套方案，從2021年冬季入學的三年級（初三年級）新生起開始施行。
宜賓市高中中學生
綜合素養評價方案（要點）
全市從2021年春季入學的三年級（小學一年級）中學生開始執行，其余年級根據現行《初中結業生綜合素養評價方案》（樂教發〔2007〕9號）進行。
（一）評價內容
主要包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素質、綜合實踐五個方面。
1.思想品德。主要考察中學中學生在理想信念、愛黨愛國、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法、公民意識等方面的表現。重點記錄中學生遵循日常行為規范、違規違紀、班團隊活動等。
2.學業水平。主要考察中學中學生各門課程基礎知識、基本技能把握情況以及運用知識解決問題的能力等。學業水平考試分考試和考查兩類，教師及學科班主任每學年如實記錄中學生考試成績。
學年成績呈現方式：中學生考試課目的學年度考試成績以A、B、C、D、E五等級方式呈現初中物理圖片，按滿分100分計，90分及以上為A等，80分及以上為B等，70分及以上為C等，60分及以上為D等，60分以下為E等。考查課目除信息技術成績以A、B、C、D、E五等級方式呈現外，其余考查課目成績以合格或不合格方式呈現。
結業成績呈現方式：以全市統一組織的學業水平考試成績為準，每學科成績以A、B、C、D、E五等級方式呈現。
3.身心健康。主要考察高中中學生的健康生活形式、體育鍛練習慣、身體機能、運動技能、安全知識、心理素養等。重點記錄《國家中學生體質健康標準》測試結果，中學生把握自救與互救基本技能情況，心理健康表現等。
４.藝術素質。主要考察中學生對藝術的審美體會、理解、鑒賞和表現的能力。重點記錄中學生藝術素養測評主要結果，在器樂、器樂、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫、書法等方面表現下來的藝術技能或特長，出席藝術活動的成績等。
５.綜合實踐。主要考察中學生社會學習、勞動實踐、科技創新能力等。重點記錄中學生出席中學組織的環境保護、防艾、反邪、禁毒等活動，出席公益活動、社團活動、研學活動、職業體驗教育、社會督查等，參與軍訓、勞動技能培訓、科技創新活動等情況。
（二）評價方法
綜合素養評價要以事實為根據，采取等級+描述性評價的方法。分日常評價、學年評價和結業評價。
1.日常評價。由校長及科任班主任指導中學生做好寫實記錄，每位中學生在學年底根據寫實記錄及材料整理、遴選出具有代表性的活動記錄和典型事實材料。班主任要做好材料整理、遴選工作的指導和初審。
2.學年評價。學年評價從思想品德、學業水平、身心健康、藝術素質和綜合實踐五個方面評價，每學年滿分100分，85分及以上A等，70分及以上B等，60分及以上C等，60分以下D等。學年評價分自評、班評，評價結果記入《樂山市中學中學生綜合素養評價表》，由中學生、班級評價小組和中學評價委員會簽字確認。
3.結業評價。中學生中學結業前，校區組織中學生填寫《樂山市中學中學生綜合素養評價表》，結業評價結果以等級呈現，等級由每學年綜合素養評價得分總和決定，滿分300分，分四個等級呈現，255分及以上為A等，210分及以上為B等，180分及以上為C等，180分以下為D等。中學公示無異議后，由中學生本人、家長或其他法定監護人簽字，再經小學分校簽章后存檔。
4.綜合素養加分。中學生出席行政部門舉行的體育、藝術、科技創新等活動，所得獎項按縣、市、省、國家四個級別，酌情對應加0.5、1、1.5、2分，記入中學生每學年綜合素養評價總分；同一獎項計最高分，不累加；中學生兩年得獎加分累計不超過5分。
5.由外省退學步入本市中學就讀的中學生，其綜合素養評價信息經中學認定后裝入中學生綜合素養檔案。中學學習期間轉出本市的中學生，由原就讀中學提供綜合素養評價信息檔案，簽字、蓋章后裝入中學生學籍檔案一并轉出。
（三）評價程序
1.創立機構。中學創立綜合素養評價工作委員會和班級評價小組。工作委員會成員由主任、教師、學生和父母代表組成，市長任校長，4人為宜。班級評價小組由校長、任課班主任、學生代表組成，校長任主任，3人為宜。
2.擬定方案。各市（市、區）教育局指導中學制訂中學生綜合素養評價施行方案，施行方案向中學生、家長公布。
3.構建檔案。中學要根據《樂山市中學中學生綜合素養評價表》，指導班主任、學生做好日常、學年和結業評價。檔案主要內容：一是小學中學生綜合素養日常評價（出席各類活動的證明和得獎證書打印件）初中物理圖片，二是成都市中學中學生綜合素養三個學年度評價表，三是成都市中學中學生綜合素養結業評價表。檔案應該經中學生確認，班級評價小組和中學評價委員會簽字，并由中學簽章后常年保存。檔案材料必須突出重點，簡練明了，以便招生中學使用。
4.結果公示。中學在課室、公示欄、校園網等明顯位置對綜合素養評價A等級中學生名單進行不多于10日的公示，假如中學生及其監護人對評價結果有異議，可以書面方式向中學綜合素養評價工作委員會提出復核申請。中學收到申請后，應在15個工作日內調查、復核和處理，處理結果應及時告知申請人。
（四）結果應用
綜合素養學年評價結果，應作為中學生在校期間評比評優的重要根據。凡出席省、市級示范普通中學投檔的考生，綜合素養評價結果必須達到B等級及以上；出席其余中學的投檔（含公辦小學），考生綜合素養評價結果必須達到C等級及以上。
成都市中學學業水平考試
化學、化學、生物學科
實驗操作技能考試方案（要點）
中學學業水平實驗操作技能考試課目為化學、化學、生物，其中生物從2023年開始施行,化學、化學于每年高中課程結束后開始施行。省直屬（管）中學分校由成都市市中區教育局組織施行，中學應積極主動配合考試工作，公辦中學實驗操作技能考試由所管轄的當地教育局組織施行。
（一）施行范圍
1.全市中學結業生都要出席化學、化學、生物實驗操作技能考試。
2.在外省讀書回本地出席學業水平考試的考生應與本地考生同時出席考試。根據“學完即考”的原則，初三生物課程結束后，考生回本地與本地考生同時出席生物實驗操作技能考試。
3.中學學業水平實驗操作技能考試每年組織一次，各市（市、區）規定的考試期間內未出席考試的中學生不再重考。
4.對患有嚴重殘障或考試期間突發重大病癥，不能進行實驗操作的考生，由本人提出申請，市級及以上診所出據證明，由縣（市、區）實驗操作考試領導小組初審同意后可免試。免試中學生的學科成績與該生任教學科班主任協商。
（二）考試時間
根據“學完即考”的原則，化學、化學實驗操作技能考試于初二年級第二學期該科課程結束后完成；生物實驗操作考試于高二年級第二學期該科課程結束后完成。各地要認真落實國家及省定課程方案，不得提早結束課程安排考試。
（三）試卷及分值
高中學業水平實驗操作技能考試試卷從省上試卷庫中并結合教材選取化學、化學各10道題，中學生在10道題中任意抽取1道題考試；生物4道題，中學生在4道題中任意抽取1道題考試。
試卷命制按照國家義務教育課程標準，緊密聯系社會實際與中學生生活經驗，遵守導向性、基礎性、可操作性及安全性的原則、注重對中學生科學素質、實踐能力等綜合素養的考查，全面考評中學生基本實驗操作技能及剖析問題、解決問題的能力。
（四）考試組織管理
1.考點設置及檢測
（1）依據實際情況設置實驗考試考點。中學應備齊、備全、備足實驗所需器材、藥品，設施設備達到考試要求。各考點要注意安全，防止安全隱患。
（2）考點設化學、化學、生物考室各一個，設監考班主任休息室、考務辦公室、學生待考休息室、試卷保管室、抽簽臺（處），警戒區，醫務室、飲水處等。各室（處）均有顯著標記。
（3）考點設區長、副院長各一人，警務人員、考務人員若干。
（4）中學生待考休息室或其他明顯地方張貼《考生規則》，考務辦公室、監考班主任休息室張貼《監考規則》。
（5）檢測考點：縣（市、區）實驗操作考試領導小組在考前要認真復查考點打算情況，市上對各考點進行抽驗。
2.監考及監考班主任培訓
（1）每縣（市、區）依據實際情況成立實驗操作考試組。
（2）監考采取“一監二制”（即1個監考班主任同時監考2名中學生）。每位考室設一名主監考人員，也可借助信息化手段，實現網路監考。
（3）監考班主任要求政治素養高、業務能力強的班主任兼任，主監考班主任應由業務能力強的專業班主任兼任。
（4）所有監考班主任必須經過縣上統一培訓后才會監考。
3.考試辦法
（1）試卷采用全國統一制訂的考試試卷。
（2）試題和成績由縣（市、區）考試領導小組辦公室指定專人保管，落實相應責任，考試完畢后將考生試題與評分表一起分袋密封、保存，并建立與考點的交接手續。
（3）考生提早3分鐘在工作人員率領下到考室進門口旁的抽簽臺自己抽簽確定考試題號，題號一經確定不能以任何理由調換或修改。患色弱或色盲的考生由中學開具證明可以在不須要觀察顏色變化的考題中抽取一題。
（4）考生抽簽后迅速步入考室，找好自己的位置后在試題相應位置寫念書校、姓名、實驗操作考試號；監考班主任在評分表上也要做好相應記載。
（5）考試時間為10分鐘，主監考發出“考試開始”命令后方可開考；“考試結束”命令發出后應立刻停止操作。
（6）該科考試完畢后，中學生應在老師安排下安靜有序地離開考室。
（7）巡考：考試期間，市縣兩級實驗操作考試領導小組要巡視各考點考試情況。
4.記分辦法
（1）中學數學、化學實驗操作試卷滿分各10分，生物實驗操作試卷滿分4分。
（2）監考班主任當場記分。記分采用扣分制，最小分值為0.5分。在評分表“備注”欄標明扣分理由，在“合計得分”欄用黑色墨水筆記上分數，單科四舍五入取整后在“總分”欄記上最后得分，并口頭向中學生宣布考試分數。如中學生對分數有異議，由主監考判決。
（3）監考班主任、主監考在評分表上簽字后連同中學生試卷一起密封保存。
（五）成績呈現及使用
化學、化學每科實驗操作技能考試成績滿分各10分，生物實驗操作技能考試成績滿分4分與面試成績相乘作為該科高中學業水平總成績。
宜賓市高中學業水平考試
英文據說考試方案（要點）
考試推行全市統一命題、統一考試、統一公布成績。評分標準、操作規程等全市統一制訂，各市（市、區）教育局統一組織施行。玉林市教育科學研究所嚴格依照國家課程標準要求組織命題并完善玉林市中學語文據說學業水平考試題庫，做好試卷補充更新，強化題庫系統建設，不斷提升組卷水平。做好試卷的評估和剖析，確保每套試卷題型結構合理、內容確切、難度與分辨度適當，著力提升命題的科學化和專業水平。
（一）考試對象
1.全市中學結業生（含往屆結業的社會考生）。
2.在市外就讀要回本地出席升學考試的考生應與本地考生同時出席考試。在各市（市、區）規定的考試期間內未出席考試的中學生不得以任何理由要求重考。
3.對患有嚴重影響視聽說的殘障，不能進行小學語文據說學業水平考試的考生，由本人提出申請，市級及以上診所開具證明，縣（市、區）中學語文據說學業水平考試領導小組初審同意后可免試，以18分計入中學生考試成績。
（二）考試內容
高中語文課程標準規定的選修內容。
（三）考試時間
根據“學完即考”的原則，考試時間為高中下學期4月，為期一周，廣漢市首次考試時間定于2024年進行。各地要認真落實國家及省定課程方案，不得提早結束課程安排考試。
（四）考試形式
高中語文據說學業水平考試形式采用“互聯網上機考試”，市上統一開發英文人機對話考試系統。按照計算機數目編排考試場次，每場考試時間為60分鐘，卷面總分為30分。中學語文據說學業水平考試閱卷完全由系統手動閱卷，待系統閱卷完成后，以縣（市、區）為單位，下載成績信息并發送至各考點中學，中學公布。
（五）成績呈現
中學語文據說學業水平考試滿分30分，成績分為4個等級，位次由高到低為A、B、C、D。A等：24分及以上；B等：21分及以上；C等：18分及以上；D等：18分以下。
（六）結果應用
考試成績以分數記入中學生高考外語總成績。
成都市中學學業水平考試
體育與健康學科
考試施行辦法（要點）
（一）考試對象
全市中學結業生（含往屆結業的社會考生）。
（二）考試課目及分值設置
1.考試內容。推行“3+2”考試模式。
必考3項：耐力跑（女子1000米、女子800米），1分鐘俯臥起坐（女）/引體向下（男），立定跳高；
選考2項：籃球繞桿傳球或足球繞桿傳球，坐位體引拍，實心球拋擲。
2.分值設置。考試總分70分，課目分值設置為：
（1）耐力跑（女子1000米、女子800米），20分；
（2）1分鐘俯臥起坐（女）/引體向下（男），15分；
（3）立定跳高，15分；
（4）籃球繞桿傳球，足球繞桿傳球，坐位體引拍，實心球拋擲選考2項，各10分。
（三）免考受理程序及處理辦法
因肢體殘障失去運動能力的，膝傷常年免修體育課的，生理緣由或突發膝傷等在規定時間內不能出席考試的，可申請免考。肢殘免考和膝傷免考的考生，經縣（市、區）級體育考試工作領導小組初審批準后，分別按總分的75%、60%計分。申請免考的考生須填寫《樂山市中學學業水平考試體育與健康考試免考申請表》，父母簽訂意見，并開具證明材料（肢殘考生提供《殘疾證》，膝傷考生提供市級及以上診所病況證明），由考生所在校區審查簽訂意見后報送縣（市、區）教育局初審批準和存檔，社會考生由縣（市、區）教育局或招生委員會審查報送。
（四）考試時間
本辦法從2024年起開始執行，具體考試時間由各市（市、區）教育行政部門自行確定，原則上集中安排在半個月內完成。
宜賓市高中學業水平考試
藝術學科考試方案（要點）
（一）考試對象
全市高中階段中學生。
（二）考試時間及方法
以中小中學生藝術素養測評為基本考查形式，并與我省中小中學生藝術素養測評時間一致，通常在夏季學期舉辦。各地可選用“四川省中小學藝術素養網路測評與管理系統”（網址：），免費舉辦測評工作，也可自行組卷命題，采用線上線下結合、委托第三方測評等多種形式方式施行測評工作，不重復舉辦測試。將考查對象中學階段每學年藝術素養測評結果作為藝術學科考查成績。
（三）考試內容、指標體系及成績呈現
1.考試內容。列入藝術考試的學科有美術、音樂兩個學科，緊扣《全國普通中中學義務教育音樂、美術課程標準（2011）》《普通中學音樂、美術課程標準（2017）》和現行中中學音樂、美術教材內容，囊括基礎指標、學業指標、發展指標三大藍籌股，包括課程學習、基礎知識、基本技能、課外活動、校外學習等內容。
2.測評指標體系。中小中學生藝術素養測評由基礎指標（課程學習25分，課外活動15分）、學業指標（基礎知識25分，基本技能25分）和發展指標（校外學習10分，藝術特長10分）組成。其中：
課程學習（25分）主要根據中學生音樂、美術等藝術課程學習的缺勤率、參與度和學習任務完成情況進行評分，分別由音樂、美術學科任課班主任對中學生評分。
課外活動（15分）主要根據中學生出席中學組織的藝術興趣小組、藝術社聯和各種藝術活動的表現進行評分，分別由音樂、美術學科任課班主任或興趣小組（藝術社聯）專業班主任、指導班主任對中學生評分。
基礎知識（25分）主要根據中學生理解和把握音樂、美術等藝術課程標準要求的基礎知識情況進行評分。由各市（市、區）教育行政部門統一布署統一組織，可在“四川省中小學藝術素養網路測評與管理系統”網絡題庫抽卷，可自行命題。
基本技能（25分）主要根據中學生把握和運用音樂、美術等藝術課程標準要求的基本技能情況進行評分，由中學按照縣（市、區）教育行政部門關于基本技能測試的相關要求統一組織施行。
校外學習（10分）主要根據中學生自主出席校外藝術學習、參與藝術實踐的情況（參與社區、鄉村文化藝術活動，學習優秀的民族民間藝術，欣賞高雅的文藝表演和展覽等）進行評分，分別由音樂、美術學科任課班主任按照中學生提供的相關證明材料（活動通知、獲獎證書、活動圖片、秩序冊、參觀券等）進行評分。中學生提供的證明材料可以是活動通知、證書打印件等電子相片、掃描圖片，也可以是傳統材質的秩序冊、參觀券等。
藝術特長（10分，加分項）主要根據中學生的現場測評、校級以上藝術匯演活動中展示的某一項藝術特長（包括器樂、器樂、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫、書法等，其中課堂聲樂除外）進行評分，由音樂、美術學科班主任根據中學生現場才藝展示情況、學生得獎情況等進行評分。
美術、音樂總分各110分，中學生每學年測評總成績90分以上為優秀，75-89分為良好，60-74分為合格，60分以下為不合格。
3.結果運用。每學年中學生藝術素養測評結果作為小學學業水平考試藝術類學科考試根據，7-9年級每學年美術、音樂藝術素養測評成績60分及以上，視為小學學業水平藝術類學科考試成績“合格”，其中一門學科一個學年及以上藝術素養測評成績高于60分，視為“不合格”。
宜賓市高中學業水平考試
信息技術學科考試方案（要點）
考試推行全市統一命題。評分標準、操作規程等全市統一制訂，各市（市、區）教育局統一組織施行。玉林市教育科學研究所嚴格依照國家課程標準要求組織命題。做好試卷的評估和剖析，確保每套試卷題型結構合理、內容確切、難度與分辨度適當，著力提升命題的科學化和專業水平。
（一）考試對象
1.全市中學結業生（含往屆結業的社會考生）。
2.對患有嚴重殘障，不能進行中學信息技術學業水平考試的考生，由本人提出申請，市級診所出據證明，縣（市、區）信息技術學業水平考試領導小組初審同意后可免試，以D等計入中學生考試成績。
（二）考試內容
中學信息技術課程標準規定的選修內容。
（三）考試時間
根據“學完即考”的原則，考試時間為高中下學期3月，玉林市首次考查時間定于2024年進行。各地要認真落實國家及省定課程方案，不得提早結束課程安排考試。
（四）考試方式
高中信息技術學業水平考試形式采用全市統一命題，步入考試平臺上機操作考試的方式。滿分100分，成績采用A、B、C、D、E五等級的方式呈現，其中，90分及以上為A等，80分及以上為B等，70分及以上為C等，60分及以上為D等，60分以下為E等。
