每個(gè)人都曾嘗試過在平靜的學(xué)習(xí)、工作、生活中寫出一篇文章。 寫作是培養(yǎng)人的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思維力和記憶力的重要手段。 那么我們怎樣才能寫出一篇更加完美的范文呢？ 下面我為大家整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，一起來看看吧。
高中數(shù)學(xué)班主任工作總結(jié)例1
過去的一個(gè)學(xué)期，在中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和朋友們的熱心幫助下，我努力工作，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成中學(xué)布置的各項(xiàng)任務(wù)，這讓我收獲頗多。 下面我就本學(xué)期的主要工作和收獲進(jìn)行簡要匯報(bào)和總結(jié)。
1、教師師德表現(xiàn)
“德中為師，身體為范本”，我牢牢記在心里！ 班主任不僅教書，還教人！ 看一個(gè)老師的水平，首先看師德！ 在教學(xué)過程中，我增強(qiáng)了師德和修養(yǎng)！
1：積極參加全校教職工會(huì)議，關(guān)心外事。
2：每周按量參加升旗儀式，晚上認(rèn)真學(xué)習(xí)，不缺課。
3：服從安排，人際關(guān)系很融洽。
4：積極關(guān)心中學(xué)生的成績和生活的方方面面。
二、教育教學(xué)情況
我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、點(diǎn)評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求中學(xué)生，尊重中學(xué)生；
在教學(xué)工作中，我非常重視以下幾點(diǎn)：
1、關(guān)注各班課程標(biāo)準(zhǔn)。 隨著新課程改革，如何教好數(shù)學(xué)成為廣大班主任共同思考的問題。 《化學(xué)國家課程標(biāo)準(zhǔn)》對化學(xué)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)和教育價(jià)值觀提出了許多新的要求。
2、注重每節(jié)課的備課。 深入、細(xì)致地準(zhǔn)備每一節(jié)課。 在備課中，我認(rèn)真鉆研教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)、難點(diǎn)。 認(rèn)真編寫學(xué)習(xí)案例，不斷總結(jié)總結(jié)教學(xué)水平。
3、關(guān)注每節(jié)課的課堂療效。 我深深感受到每一位化學(xué)班主任都是課堂教學(xué)的踐行者。 上課時(shí)，他注重發(fā)揮中學(xué)生的主動(dòng)性，使中學(xué)生思維多元化，注重綜合能力的培養(yǎng)； 增加了師生之間的互動(dòng)，促進(jìn)了中學(xué)生的共同發(fā)展。
4、注重每節(jié)課的課后反思。 一節(jié)課講得好，不代表下一堂課就講得好！ 好的班級是不斷反思后不斷改進(jìn)的結(jié)果！ 課后，我會(huì)經(jīng)常思考自己的不足和本班的優(yōu)點(diǎn)，為我今后的教學(xué)生涯添磚加瓦！
5、每堂課后認(rèn)真聽作業(yè)。 給中學(xué)生布置作業(yè)，但數(shù)量不能太少，力爭給中學(xué)生布置最少的作業(yè)，使中學(xué)生獲得最好的療效。 及時(shí)批改作業(yè)并進(jìn)行講解，聽取中學(xué)生的意見，及時(shí)了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對中學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。
6、注意堅(jiān)持校內(nèi)外講課。 注重學(xué)習(xí)本校區(qū)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸收其所長； 注意經(jīng)常聽校外其他數(shù)學(xué)老師的課，努力尋找適合自己的教學(xué)模式。 本學(xué)期分校組織的兩次公開課活動(dòng)讓我受益匪淺。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。 雖然我學(xué)到了很多東西，但我仍然有很多不足。 在以后的日子里，我一定會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，讓自己做得更好！
高中數(shù)學(xué)班主任工作總結(jié)例2
這學(xué)期，我從初中調(diào)到了高中教書。 從剛接手時(shí)師生之間的不適應(yīng)，到逐漸相愛、融洽，我比較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。 回顧過去六個(gè)月的教學(xué)情況，并做如下總結(jié)：
1、課堂教學(xué)中注重中學(xué)生化學(xué)知識和技能學(xué)習(xí)的參與，考核對象為中學(xué)生。
中學(xué)生能否充分運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題是數(shù)學(xué)教學(xué)的直接問題。 只有中學(xué)生才能做到，老師的教導(dǎo)是正確的。 并不是說老師教得“好”，中學(xué)生就能做到。 本學(xué)期，我充分利用課堂教學(xué)，研究教材、研究考點(diǎn)、研究學(xué)業(yè)情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)全體中學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)。 課堂氣氛歡快，中學(xué)生和中學(xué)生的參與度較高。
2、課堂教學(xué)注重?cái)?shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。
中學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是知識和技能。 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我仍然非常重視中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，讓中學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己分析，學(xué)會(huì)自己整合初三物理視頻講解，學(xué)會(huì)自己處理各種實(shí)際問題。
3、課堂教學(xué)注重教學(xué)效果。
為了實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué)，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。 在備課時(shí)，我總是思考以下三個(gè)問題：這節(jié)課應(yīng)該實(shí)施什么？ 您打算如何實(shí)施？ 能否有效落實(shí)？ 為了達(dá)到這個(gè)效果，我堅(jiān)持六項(xiàng)研究：教材研究、考點(diǎn)研究、學(xué)習(xí)條件研究、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)研究、范例設(shè)置研究、教學(xué)方法研究。 精心設(shè)計(jì)每一堂課，踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，讓數(shù)學(xué)教學(xué)真正落到實(shí)處。
第四，物理教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)情感、實(shí)驗(yàn)心態(tài)和物理價(jià)值的教育。
興趣是最好的老師。 中學(xué)生獲得動(dòng)力變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法有很多。 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，注重?cái)?shù)學(xué)的情感價(jià)值和身體價(jià)值的教育，有利于中學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 因?yàn)槲易⒅剡@方面的教育，所以一大批中學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非常有興趣，而且互相感染，這樣就省去了一些心理輔導(dǎo)的工作。
5、注重?cái)?shù)學(xué)雙基教學(xué)和訓(xùn)練。
基礎(chǔ)知識、基本技能，如果基礎(chǔ)不打好，怎么提高呢？ 在教學(xué)和培訓(xùn)過程中，我時(shí)刻提醒自己要注重雙基。 此外，雖然檢查的范圍較廣，但深度較淺。 對基本概念的理解、基本公式的記憶和應(yīng)用、基本常識的理解始終在進(jìn)步。
六、充分利用多媒體，提高課堂效率。
7、注重與中學(xué)生的情感溝通，讓師生從心底里互相理解、互相尊重、互相珍惜。 只有“親師”才能“信道”。
本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)在課堂紀(jì)律組織、中學(xué)生作業(yè)檢查批改、教學(xué)反思與改革等方面存在不足。
高中數(shù)學(xué)班主任工作總結(jié)例3
這學(xué)期我還擔(dān)任了中學(xué)3個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。 在此期間，我認(rèn)真貫徹落實(shí)中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。
1、積極參加各種培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。
為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，向老班主任學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短。
二是認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
這學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《物理新課標(biāo)》對化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)和教育價(jià)值觀提出了很多新的要求。 因此，我不斷地講授理論概念，深入研究拳擊課程標(biāo)準(zhǔn)和明確的目標(biāo)，使我對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本概念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和課程實(shí)施建議有了更深入的了解。
三、認(rèn)真做好課堂教學(xué)
1、抓住重點(diǎn)：認(rèn)真分析研究近兩年的考試說明，研究三到六年的高考試卷以及各地的模擬題。 這樣做的目的是為了更好地把握高考特點(diǎn)，使備考能夠把握大局，突出重點(diǎn)，在主要知識點(diǎn)上下功夫，防止平均用力。
2. 抓住一些值得注意的細(xì)節(jié)。 喜歡：
①注重解題格式的訓(xùn)練。 許多中學(xué)生有令人困惑的格式、不規(guī)則的方程、充滿物理符號。 這些問題要及時(shí)改正，否則就會(huì)失分。
②備課時(shí)精心設(shè)計(jì)問題。 提出的問題深入、層出不窮、逐步深化，使中學(xué)生的思維既有深度，又有廣度。 充分利用中學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn)，讓中學(xué)生積極思考，提高課堂效率。
③不要完全拋棄教材，要注意回歸教材，特別是熱、光、原版材料三個(gè)部分要指出中學(xué)生看書。
④加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用，對于難以理解的化學(xué)過程，編制動(dòng)畫，可以提高效率，增加難度。
⑤ 愿意花時(shí)間讓中學(xué)生在課堂上思考，不耽誤上課。
3、注重理論聯(lián)系實(shí)際的分析和訓(xùn)練。 如今，高考越來越注重考察理論與實(shí)驗(yàn)結(jié)合的能力。 每章都有這樣的問題。 我注重挖掘，尤其是熱科學(xué)部分。 這類題很多，高考的比例也比較平均。
4、高度重視中學(xué)生能力培養(yǎng)。 高考把能力評價(jià)放在首位，通過對知識及其應(yīng)用的評價(jià)來區(qū)分中學(xué)生能力的中低。 考試說明明確告訴我們，需要考察中學(xué)生五個(gè)方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用物理處理數(shù)學(xué)問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?span style="display:none">OTp物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
4.改革評價(jià)方式，鼓勵(lì)和促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期徹底改變了以往以成績評價(jià)中學(xué)生的方式。 全面考察中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)心態(tài)等學(xué)習(xí)狀況，關(guān)注其情緒和心態(tài)的生成和發(fā)展。 不僅關(guān)注學(xué)生身體學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，促進(jìn)中學(xué)生的全面發(fā)展。
通過我一個(gè)學(xué)期的不斷工作，我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作也取得了良好的成績。 今后我將一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
高中如何快速提高語文1
課后教學(xué)總結(jié)是對班主任所講課程的補(bǔ)充。 無論課堂教學(xué)多么完美，或多或少都會(huì)留下這樣那樣的缺陷。 良好的課后反思可以起到承前啟后、畫龍點(diǎn)睛的作用。
一、教學(xué)內(nèi)容
班主任講課首先要確定教學(xué)內(nèi)容是什么，重點(diǎn)難點(diǎn)如何掌握初三物理視頻講解，時(shí)間和內(nèi)容如何合理分配。 然而，在一個(gè)班級或一個(gè)單元的教學(xué)過程中，往往存在深淺差距較大，師生互動(dòng)不融洽，教法與學(xué)法相互對立的情況。 通過一個(gè)班級或一個(gè)單元的教學(xué)反思，可以防止一些不必要的錯(cuò)誤，這可以對下一個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)形成催化作用。
例如，我在講授九年級數(shù)學(xué)章節(jié)《功與機(jī)械能》內(nèi)容時(shí)，教材的順序是由淺入深排列的，并根據(jù)往年聽課時(shí)中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，使中學(xué)生學(xué)起來輕松自如。 對功概念的理解仍然是中學(xué)理科的一個(gè)難點(diǎn)，但在教材安排時(shí)將這一內(nèi)容放在了本章第一節(jié)。 先了解做功，再學(xué)習(xí)機(jī)械能，這讓中學(xué)生在學(xué)習(xí)上感到有些無奈。 借鑒前幾年講授的經(jīng)驗(yàn)，機(jī)械能的學(xué)習(xí)放在本章的開頭。 首先了解能量，然后引出具有機(jī)械能的物體。 因此，有益的教學(xué)反思可以使教學(xué)創(chuàng)新成為智慧的沃土。
2. 教學(xué)方法
教學(xué)方法的反思是反思的重中之重。 應(yīng)包括課堂環(huán)境條件，（或課堂氣氛）是否使參與教學(xué)活動(dòng)的人形成積極和消極的情緒。 是否增強(qiáng)和提高了人的活動(dòng)能力，班主任的熱情是否澎湃，中學(xué)生是否熱愛學(xué)習(xí)，如何創(chuàng)造一個(gè)兼具舒適性和生活方式的優(yōu)雅活動(dòng)場所，同時(shí)如何處理內(nèi)容，如何考察順序，如何運(yùn)用語言，如何運(yùn)用教學(xué)方法，如何布局課堂結(jié)構(gòu)，如何激發(fā)中學(xué)生的興趣，如何建立師生互動(dòng)交流平臺(tái)等等。
3.對人的反思
教學(xué)的本質(zhì)是相處的過程，是對話的活動(dòng)，是師生通過課堂對話在相處和交流中共同創(chuàng)造意義的過程。 因此，課堂教學(xué)的質(zhì)量在很大程度上取決于參與教學(xué)活動(dòng)的人。 教學(xué)活動(dòng)中教師和學(xué)生的角色是否參與，師生之間的情感溝通是否和諧，中學(xué)生是否愉快地參與到課堂的整個(gè)過程中，能否痛苦地體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的整個(gè)過程，并升華到自己的精神需求。
在九年級數(shù)學(xué)“大氣浮力”的教學(xué)中，我首先設(shè)計(jì)了幾個(gè)進(jìn)行推測的問題，如在漏斗口放一個(gè)乒乓球，用細(xì)管向乒乓球吹空氣等，讓中學(xué)生從平常的經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)行推測，然后實(shí)際操作。 從簡單的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就可以得出流速與浮力的關(guān)系，使中學(xué)生自始至終充滿興趣，潛心鉆研。 創(chuàng)造力和創(chuàng)新。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定了化學(xué)教學(xué)不同于其他學(xué)科。 全年有效的課堂教學(xué)需要班主任做好及時(shí)有效的教學(xué)反思。 反思可以在課后或課前進(jìn)行。 比如教學(xué)設(shè)計(jì)完成后，你可以思考一下為什么要這樣設(shè)計(jì)？ 課堂效率是否高，中學(xué)生是否會(huì)產(chǎn)生排斥情緒，師生溝通是否順暢，實(shí)施過程中教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間分配是否不一致？ 同時(shí)，中學(xué)生的反思也是課后反思的重要組成部分。 它引導(dǎo)中學(xué)生回顧自己在課堂上學(xué)到了什么，有哪些不足，以及如何讓自己的學(xué)習(xí)變得豐富和個(gè)性化。
