班主任：張金波 鄂爾多斯市外國(guó)語(yǔ)粵語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
章節(jié)名稱
第五章第三節(jié)，凸透鏡成像定律
班級(jí)
第 1 課
頭
標(biāo)記
確切地
站立
根據(jù)
根據(jù)
課程摘錄
2.3.5 了解凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚作用和凹透鏡對(duì)光線的發(fā)散作用。 探索和理解凸透鏡成像規(guī)律。 了解凸透鏡成像定律的應(yīng)用。
例7 了解凸透鏡成像定律在放大鏡和照相機(jī)中的應(yīng)用。
例8 了解人眼成像原理，了解斜視、近視的誘因及矯正方法。 保護(hù)視力的意識(shí)。
活動(dòng)建議：制作一個(gè)帶有凸透鏡的簡(jiǎn)易望遠(yuǎn)鏡，用它來(lái)觀察遠(yuǎn)處的景色。
課程分解
1、通過實(shí)驗(yàn)改變物距，觀察圖像的大小、倒立、虛實(shí)，記錄圖像的性質(zhì)、像距，分析數(shù)據(jù)并總結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律。
2、根據(jù)圖像的性質(zhì)和成像規(guī)律，解決鏡頭（放大鏡、照相機(jī)）在日常生活中的應(yīng)用。
教材分析
八年級(jí)第二冊(cè)第五章第一節(jié)“透鏡”，了解凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用和凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用。 第二部分“生活中的鏡頭”，了解放大鏡、相機(jī)和投影儀的成像規(guī)則。
本節(jié)第三節(jié)“凸透鏡成像定律”，探索和理解凸透鏡成像定律。 了解凸透鏡成像定律的應(yīng)用。 為下節(jié)理解人眼成像原理、近視及近視動(dòng)機(jī)及矯正方法奠定基礎(chǔ)，樹立視力保護(hù)意識(shí)。
學(xué)業(yè)狀況分析
中學(xué)生通過第一節(jié)對(duì)凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚和凹透鏡對(duì)光線的發(fā)散有了一定的認(rèn)識(shí)，了解了三種特殊的光線。 在第2節(jié)中，他們了解到放大鏡形成正立放大的實(shí)像，相機(jī)形成倒置和縮小的虛像，投影儀形成倒立的圖像。 放大虛像的成像特性。
本課主要探討圖像大小、倒置、虛擬現(xiàn)實(shí)、物距之間的關(guān)系。 實(shí)驗(yàn)探索過程中，需要將蠟燭移動(dòng)到2f以外、2f處、f與2f之間、f處，觀察光幕上圖像的性質(zhì)，也記錄了實(shí)驗(yàn)進(jìn)展非常順利。重要的。 如果有些小組動(dòng)手能力較弱，可以根據(jù)視頻進(jìn)行補(bǔ)充。 難點(diǎn)在于分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出推論。
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1.通過閱讀教材了解物距和像距的概念。
2.通過講解實(shí)驗(yàn)步驟，了解實(shí)驗(yàn)探索的過程以及需要記錄的數(shù)據(jù)。
3.通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)圖像的倒置、虛實(shí)、大小與物距之間的關(guān)系。
評(píng)價(jià)
任務(wù)
1、能夠根據(jù)光具座上的設(shè)備熟練地讀出物距和像距，并根據(jù)書寫的表達(dá)式確定物距和像距的大小。
2、完成實(shí)驗(yàn)查詢流程并顯示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
3、匯報(bào)小組討論結(jié)果，聽取其他小組的推論。
4、了解成像規(guī)律，根據(jù)物距確定成像的性質(zhì)和應(yīng)用凸透鏡成像的規(guī)律板書設(shè)計(jì)，根據(jù)像的性質(zhì)確定物體應(yīng)放置的范圍。
學(xué)習(xí)過程
學(xué)習(xí)
關(guān)聯(lián)
學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
評(píng)價(jià)要點(diǎn)
出口
新課
鞏固舊知識(shí)：生活中凸透鏡能形成什么樣的圖像？
PPT展示圖片：投影儀、相機(jī)、放大鏡
凸透鏡所成像的大小、倒立、虛實(shí)與物位有何關(guān)系？
鞏固上節(jié)課的要點(diǎn)：
投影儀形成倒置放大的虛像； 相機(jī)形成上下顛倒縮小的虛像； 放大鏡形成直立放大的實(shí)像。
鏈接一
1.了解實(shí)驗(yàn)設(shè)備：光具座、蠟燭、凸透鏡、光幕
1. 獨(dú)立學(xué)習(xí)（2分鐘）閱讀課本第97-98頁(yè)并完成以下任務(wù)
任務(wù)1：找出物距和像距的概念。
任務(wù)2：熟悉實(shí)驗(yàn)步驟并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述它們。
任務(wù)3：了解需要記錄哪些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
1、單點(diǎn)中學(xué)生回答問題，任務(wù)1、2、3；
2.讀取圖中光具座的物距和像距
鏈接二
中學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究（10分鐘）
1、將蠟燭、凸透鏡、光幕依次固定在光具座上（凸透鏡在中心），使蠟燭火焰、凸透鏡的光學(xué)中心、光幕的中心大致在相??同的高度（目的是使圖像位于光幕的中心）。
2、將蠟燭放置在遠(yuǎn)離凸透鏡的位置（2f以上），在2f、f和2f之間，在f處連接光幕，直至出現(xiàn)明亮清晰的圖像，觀察成像特性，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
3. 繼續(xù)將蠟燭移近鏡頭，在f以內(nèi)凸透鏡成像的規(guī)律板書設(shè)計(jì)，光幕上能看到圖像嗎？ 取下光幕，從光幕兩側(cè)看鏡頭，能聽到圖像嗎？ 在哪里？
觀看演示視頻補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)表格內(nèi)容
將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中，并拍攝兩組照片進(jìn)行展示。
鏈接三
合作學(xué)習(xí)（5分鐘）
小組合作，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成教材《分析與論證》和《思考與討論》98頁(yè)。 每組完成 1 個(gè)問題。
1、圖像的虛實(shí)：凸透鏡在什么條件下形成虛像？ 在什么條件下才成為實(shí)像？
2、像的大小：凸透鏡在什么條件下形成縮小的虛像？ 在什么條件下變成放大的虛像？ 真實(shí)圖像有縮小嗎？
3、正立像和倒立像：凸透鏡在什么條件下形成正立像？ 什么條件下會(huì)變成倒像？
4、凸透鏡形成放大像時(shí)，物距與像距哪個(gè)較大？ 當(dāng)它變成縮小圖像時(shí)怎么辦？ 凸透鏡所成的像有正立的虛像嗎？ 是否有真實(shí)的顛倒圖像？
各組派一名代表做總結(jié)發(fā)言
1倍焦距
2倍焦距
實(shí)像在同側(cè)，虛像在反側(cè)
近圖和遠(yuǎn)圖變大（真實(shí)）
遠(yuǎn)像和近像變小（真實(shí)）
物體的遠(yuǎn)像變大（虛像）
課程總結(jié)
家庭作業(yè)
班級(jí)檢查
1、凸透鏡的焦距為10cm。
(1)當(dāng)物體放置在距離鏡頭25cm處時(shí)，光屏上得到的是；
(2)凸透鏡固定在40cm刻度線處，當(dāng)蠟燭放在32cm刻度線處時(shí)，就會(huì)在光幕上；
(3) 為得到倒立縮小的虛像，物體到鏡頭的距離為 。
2. 蠟燭的火焰在哪里？
（1）光幕上的圖像是最大的？
(2) 光幕上的圖像最小？
(3) 成像時(shí)間屏幕距離鏡頭最遠(yuǎn)嗎？
(4) 光屏上沒有圖像？
擴(kuò)張
1、實(shí)驗(yàn)過程中，蠟燭燃燒得越多，時(shí)間就越短。 光幕上的影像會(huì)逐漸連接到哪里？ 還想讓圖像位于光幕中央，如何操作？
2.當(dāng)同事將蠟燭放在距離凸透鏡15cm處時(shí)，光屏上得到縮小的圖像。 當(dāng)蠟燭距離鏡頭9cm時(shí)，在光屏上得到放大的圖像。 凸透鏡的焦距可以是（ ）
A、10cmB、8cmC、6cmD、4cm
3、物體通過凸透鏡在光屏上呈現(xiàn)清晰的圖像。 如果同事不小心將一滴墨水滴到鏡頭上，光屏上的圖像將是（ ）
A.缺少零件
B、變小
C.它仍然是一個(gè)完整的圖像，它會(huì)變暗
D、變大
4. 為什么光屏上無(wú)論如何都找不到圖像？
版式設(shè)計(jì)
第五章第三節(jié)，凸透鏡成像定律