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[!--downpath--]方案：
1、兩盞燈，1個開關，讓學生設計電路：一盞燈控制兩個燈泡。（很多學生可以設計出串并聯兩種電路）；
2、電路連接實物圖，驗證學生的想法；
3、分析電流特點，引出串并聯電路的概念，
4、再分析串并聯電路的其他特點；
5、實際生活中的應用
我某次教研的時候，有個老師是這樣設計的，討論的時候大部分人認為比較可行。
借花獻佛，希望可以幫助你。
串聯 并聯
定義 把元件逐個順次連接起來的電路 把元件并列的連接起來的電路
特征 電路中只有一條電流路徑，一處 電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元
段開所有用電器都停止工作。 件獨立工作，互不影響。
開關作用 控制整個電路 干路中的開關控制整個電路。支路中的開關控制
該支路。
電路圖 （略）
實例 裝飾小彩燈之間、開關和用電器之間 家庭中各用電器、各路燈
識別電路串、并聯的常用方法：(選擇合適的方法熟練掌握)
①電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極→各用電器→電源負極，若途中不分流用電器串聯；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯電路
②斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯；若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯。
③節點法：在識別電路時，不論導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點
④觀察結構法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首→尾→首→尾”連接為串聯；若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯。
⑤經驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據他們的某些特征判斷連接情況。
