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[!--downpath--]下個月就要進行高中念書期的期中考試了，考試是催人奮進的號角，許多成功的機遇常常都是通過考試來獲得的。例如通過高考，中學生通過自己優異的成績考入重點高中，通過中考使自己步入憧憬的學院深造。
此次期中考試有哪些作用呢？首先它是一種階段性摸底性考試，主要考查朋友們近來兩個月的學習療效，是檢驗朋友們鏖戰高考學習療效的最好途徑；其次，通過此次期中考試可以大約的恐怕到自己在中學的排行，因而曉得自己的地位和今年高考可以報名的校區；所以我們必須認真對待期高考試，給以其足夠的注重，認真迎戰！
物理是高中新開的學科，其成績的優劣其實會直接影響同事們的期中考試成績排行了，這么我們應當如何復習此次物理考試呢？雖然，物理一門自然科學課，與物理、物理既有相通之處，同時又有它頗具的特點。物理學科是一門以實驗為基礎的自然科學，學科知識點既多又分散、并且大量的知識須要識記。為此，我們不能把原先學物理、物理的方式仿效來學物理，而要依照物理學科的特征抉擇、創新。
此次期中考試物理要考的知識內容范圍是第一至第四單元，有些市區會涉及到第五單元的內容。這五個單元依照知識點可分為以下個主題：即物質的構成和變化、身邊的物理物質、化學基本實驗和科學探究以及物理估算。
一、《物質的構成和變化》學習技巧
這一主題貫串在第一至第五單元的每一知識內容中，涉及好多的物理概念和基本原理，而且非常的具象、微觀。這種概念和原理理解是否確切，把握是否熟練對迎戰物理考試關系極大，是產生正確實驗技能，估算技能的根據，是剖析和解決物理問題的基礎。在學習這部份內容時，可以采用以下的學習方式：
A、通過感性認識來把握概念和基本原理
物理基本概念是從大量的物理事實中具象概括下來的，如通過觀察鐵絲在氫氣中燃燒的實驗，可以產生化合反應的概念；通過白磷燃燒等實驗可以得出質量守恒定理的原理。所以脫離物理事實只是單純的背誦概念和原理初三化學中考實驗視頻，不可能有深刻的理解，更談不上能熟練把握了。
B、找出概念間、原理間的聯系和區別
物理概念和原理之間既有本質的區別又有聯系，學習時不要孤立地機械地單一記憶，應將不同的概念進行比較，從中找出它們之間的不同點和顯存聯系。如元素與原子、分子與原子不同點在物理反應短發子可分，原子不可再分，原子可構成分子，分子是由原子構成的。相同點都是構成物質的微粒。元素是描述物質宏觀組成的，而原子是描述物質微觀構成的。使用時要注意物質拽元素，分子拽原子防止出現錯誤。再如物質類別的判定，首先我們要從所含物質的種類上判定是純凈物(含一種物質)還是混和物(含多種物質)，之后再從元素的種類判定是單質(一種元素)還是化合物(多種元素)。
C、要注意概念、原理中關鍵字、詞的意義理解和記憶
每位概念在教材中都是用精煉的語言進行描述和抒發的。在理解和記憶時切不可顧名思義，更不可斷章取義，要理解概念中關鍵的字和詞。如單質的概念，關鍵詞為純凈物，若不指出純凈物而改為物質的話，你還判定為單質就是錯誤的。由于物質包括純凈物和混和物，這么由同種元素組成的物質不一定就是單質也可以為混和物如紅磷與白磷，O2與O3它們都是由一種元素組成，但可組成兩種單質。再如氧化物的概念，關鍵詞為：兩種元素、化合物、其一為氧元素二者缺一不可，書寫和判定氧化物就容易了。如KMnO4其實是化合物也含氧元素，但不是由兩種元素組成，所以它不是氧化物。
二、《身邊的物理物質》學習技巧
包括第二單元《我們周圍的空氣》和第三單元《自然界的水》。此部份知識內容多而零散，須要不斷地加強記憶，所以我們應當重視對所學知識定期歸納總結，進行縱向、縱向的比較產生知識網路，辨清優缺點，使零散的知識系統化、結構化、條理化。據悉，身邊的物理物質的知識對實驗的依托性強，大部份物理知識是通過實驗獲得的。如二氧化碳的物理性質通過與C、P、S、Fe、蠟燭等演示實驗使你認識到二氧化碳是一種物理性質比較開朗的二氧化碳。所以一定要認真觀察和剖析實驗現象達到印象深刻、記憶牢靠、理解透徹。
三、《化學基本實驗和科學探究》學習技巧
這部份主要貫串在第一至第三單元中，其實大多數朋友覺得物理實驗比較簡單，很容易得分，事實上要得到高分并不是件很容易的事，要學好此部份內容要做到做到：
A、要注重物理實驗。物理是一門以實驗為基礎的學科，實驗除了可以迸發我們的學習興趣，但是對于我們產生物理概念、理解鞏固知識、訓練實驗技能、培養觀察和動手能力、提高思維和解決實際問題的能力都是十分重要的。這就要求我們要認真、細致地觀察老師的演示實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現象和注意事項，都必須弄清、記熟。同時，認真做好中學生實驗、趣味實驗以及家庭小實驗，積極出席物理課外活動，如視察、講座、化學游戲等初三化學中考實驗視頻，主動培養自己學習物理的興趣。
B、準確描述物理實驗現象。物理反應現象是物理反應本質的外在表現，在試驗探究活動學生不但要做好物理實驗，但是，還應當悉心觀察每一個物理實驗，再用客觀、準確、恰當的語言把實驗現象描述下來。因為小學生剛接觸物理，倍感新、奇、特，在觀察物理實驗時，常常只看熱鬧，不看貓膩，為此，要想讓中學生悉心觀察物理實驗，在確切描述，不是一件簡單的事情，也不是一朝一夕的事情，須要班主任在一開始就要悉心培養中學生良好的實驗觀察習慣，養成清晰、流利的口頭抒發能力。正如門捷列夫所說：“觀察是第一步，沒有觀察，就沒有蜂擁而至的前進”。
四、《化學估算》學習技巧
這部份內容主要貫串在第五單元《化學方程式》以及第四單元中的《化學式與物理價》。我們要把握并運用好解題步驟和解題方法。解題分為三步即審題、析題、解題。審題就是閱讀原題，理解題意了解特性和類型弄清已知和未知，要避免不看全題斷章取義，馬大哈大意。析題就是分析原題，在審題基礎上弄報關鍵成語的含意，對諸多事實或復雜現象進行剖析、綜合、挖出蘊涵條件及內在聯系找出突破口，進而確立解題思路和技巧。這是解題中最關鍵的一步。解題是在析題的基礎上進行的用已知求出未知得出正確結果。要擅于從典型題的剖析中找出其特征、規律和思路，能舉一反三，要做一題知多題因而不斷提升自己的解題能力。質量守恒定理這是高中物理方程式綜合估算題和用字母表示的物理方程式的估算題中的主要思路。如和加熱完全反應后剩余固體質量為cg生成O2多少克？運用質量守恒定理可求出O2質量是ag+bg-cg；也可以按照物理方程式估算，借助KClO3的質量求O2質量。
其實，只要朋友們能抓牢物理學科的特征，具有良好的學習習慣、思維習慣，多看書、勤記憶，認真做好實驗、精準描述實驗現象，就一定能把物理這門課學好，并在物理考試中取得良好的成績。以上就是我們想與朋友們分享的迎戰期中物理考試的學習方式，期中考試以后還有更為重要的期終考試，到時我們仍然會與你們交流經驗，最后祝福朋友們能在考試中夢圓自己的目標。
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