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[!--downpath--]化學關于重力的知識點
在我們平凡無奇的中學生時代，是不是看到知識點，就立即清醒了？知識點就是“讓他人看完能理解”或者“通過練習我能把握”的內容。什么才是我們真正須要的知識點呢？下邊是小編搜集整理的數學關于重力的知識點，歡迎閱讀重力彈力摩擦力知識講解，希望你們就能喜歡。
化學關于重力的知識點1
1、力：
力是物體之間的互相作用，有力必有施力物體和受力物體。力的大小、方向、作用點叫力的三要素。用一條有向線段把力的三要素表示下來的方式叫力的圖示。
根據力命名的根據不同，可以把力分為
①按性質命名的力(比如：重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力等。)
②按療效命名的力(比如：拉力、壓力、支持力、動力、阻力等)。
力的作用療效：
①形變;②改變運動狀態.
2、重力：
因為月球的吸引而使物體遭到的力。重力的大小G=mg，方向豎直向上。作用點叫物體的重心;重心的位置與物體的質量分布和形狀有關。質量均勻分布，形狀規則的物體的重心在其幾何中心處。板材類物體的重心可用懸掛法確定，
注意：重力是萬有引力的一個分力，另一個分力提供物體隨月球自轉所需的向心力，在兩極處重力等于萬有引力.因為重力遠小于向心力，通常情況下近似覺得重力等于萬有引力.
3、彈力：
(1)內容：發生形變的物體，因為要恢復原狀，會對跟它接觸的且使其發生形變的物體形成力的作用，這些力叫彈力。
(2)條件：①接觸;②形變。但物體的形變不能超過彈性限度。
(3)彈力的方向和形成彈力的那種形變方向相反。(平面接觸面間形成的彈力，其方向垂直于接觸面;曲面接觸面間形成的彈力，其方向垂直于過研究點的曲面的切面;點面接觸處形成的彈力，其方向垂直于面、繩子形成的彈力的方向沿繩子所在的直線。)
(4)大小：
①彈簧的彈力大小由F=kx估算，
②一般情況彈力的大小與物體同時所受的其他力及物體的運動狀態有關，應結合平衡條件或牛頓定理確定.
4、摩擦力：
(1)磨擦力形成的條件：接觸面粗糙、有彈力作用、有相對運動(或相對運動趨勢)，二者缺一不可.
(2)磨擦力的'方向：跟接觸面相切，與相對運動或相對運動趨勢方向相反.但注意磨擦力的方向和物體運動方向可能相同，也可能相反，還可能成任意角度.
(3)磨擦力的大小：
說明：a、FN為接觸面間的彈力，可以小于G;也可以等于G;也可以大于G
b、為滑動磨擦系數重力彈力摩擦力知識講解，只與接觸面材料和粗糙程度有關，與接觸面
積大小、接觸面相對運動快慢以及正壓力FN無關。
②靜磨擦：由物體的平衡條件或牛頓第二定理求解,與正壓力無關.
大小范圍0
(fm為靜磨擦力，與正壓力有關)
靜磨擦力的具體數值可用以下方式來估算：一是按照平衡條件，二是依據牛頓第二定理求出合力，之后通過受力剖析確定.
(4)注意事項：
a、摩擦力可以與運動方向相同，也可以與運動方向相反，還可以與運動方向成一定傾角。
b、摩擦力可以作正功，也可以作負功，還可以不作功。
c、摩擦力的方向與物體間相對運動的方向或相對運動趨勢的方向相反。
d、靜止的物體可以受滑動磨擦力的作用，運動的物體可以受靜磨擦力的作用。
易錯現象:
1.不會確定系統的重心位置
2.沒有把握彈力、摩擦力有無的判斷方式
3.靜磨擦力方向的確定錯誤
化學關于重力的知識點2
受力剖析
1、受力剖析：
要按照力的概念，從物體所處的環境(與多少物體接觸，處于哪些場中)和運動狀態著手，其常規如下：
(1)確定研究對象，并隔離下來;
(2)先畫重力，之后彈力、摩擦力，再畫電、磁場力;
(3)檢測受力圖，找出所畫力的施力物體，剖析結果能夠使物體處于題設的運動狀態(靜止或加速)，否則必然是多力或漏力;
(4)合力或分力不能重復列為物體所受的力.
2、整體法和隔離體法
(1)整體法：就是把幾個物體視為一個整體，受力剖析時，只剖析這一整體之外的物體對整體的斥力，不考慮整體內部之間的互相斥力。
(2)隔離法：就是把要剖析的物體從相關的物體系中假想地隔離下來，只剖析該物體以外的物體對該物體的斥力，不考慮物體對其它物體的斥力。
(3)方式選擇
所涉及的數學問題是整體與外界作用時，應用整體剖析法，可使問題簡單明了，而毋須考慮內力的作用;當涉及的數學問題是物體間的作用時，要應用隔離剖析法，這時原整體中互相作用的內力都會變為各個獨立物體的外力。
3、注意事項：
正確剖析物體的受力情況，是解決熱學問題的基礎和關鍵，在具體操作時應注意：
(1)彈力和磨擦力都是形成于互相接觸的兩個物體之間，因而要從接觸點處判定彈力和磨擦力是否存在，假如存在，則按照彈力和磨擦力的方向，畫好這兩個力.
(2)畫受力圖時要逐一檢測各個力，找不到施力物體的力一定是無中生有的同時應只畫物體的受力，不能把對象對其它物體的施力也畫進去.
易錯現象：
1.不能正確判斷彈力和磨擦力的有無;
2.不能靈活選定研究對象;
3.受力剖析時受力與施力分不清。
力的合成和分解
1、標量和矢量：
(1)將數學量分辨為矢量和標量彰顯了用分類方式研究化學問題.
(2)矢量和標量的根本區別在于它們遵照不同的運算法則：標量用代數法;矢量用平行四邊形定則或三角形定則.
(3)同仍然線上矢量的合成可轉為代數法，即規定某一方向為正方向，與正方向相同的化學量用正號代人，相反的用減號代人，之后求代數和，最后結果的正、負彰顯了方向，但有些化學量雖也有正負之分，運算法則也一樣，但不能覺得是矢量，最后結果的正負也不表示方向，如：功、重力勢能、電勢能、電勢等.
2、力的合成與分解：
(1)合力與分力:假如一個力作用在物體上，它形成的療效跟幾個力共同作用在物體上形成的療效相同，這個力就稱作那幾個力的合力，而那幾個力稱作這個力的分力。
(2)共點力的合成:
1、共點力
幾個力假如都作用在物體的同一點上，或則它們的作用線相交于同一點，這幾個力叫共點力。
2、力的合成方式
求幾個已知力的合力稱作力的合成。
①若和在同一條直線上
a.同向：合力方向與、的方向一致
b.反向：合力，方向與、這兩個力中較大的那種力向。
②互成θ角——用力的平行四邊形定則
3、平行四邊形定則：
兩個互成角度的力的合力，可以用表示這兩個力的有向線段為鄰邊，作平行四邊形，它的對角線就表示合力的大小及方向，這是矢量合成的普遍法則。
注意：(1)力的合成和分解都均遵照平行四邊行法則。
(2)兩個力的合力范圍
(3)合力可以小于分力、也可以大于分力、也可以等于分力
(4)兩個分力成直角時，用勾股定律或三角函數。
注意事項：
(1)力的合成與分解，彰顯了用等效的方式研究化學問題.
(2)合成與分解是為了研究問題的便捷而引入的一種方式，用合力來取代幾個力時必須把合力與各分力脫鉤，即考慮合力則不能考慮分力，同理在力的分解時只考慮分力，而不能同時考慮合力.
(3)共點的兩個力合力的大小范圍是
|F1-F2|≤F合≤Fl+F2.
(4)共點的三個力合力的值為三個力的大小之和，最小值可能為零.
(5)力的分解時要認準力作用在物體上形成的實際療效，按實際療效來分解.
(6)力的正交分解法是把作用在物體上的所有力分解到兩個相互垂直的座標軸上，分解最終常常是為了求合力(某一方向的合力或總的合力).
易錯現象:
1.對含靜磨擦力的合成問題沒有把握其可變特點
2.不能按力的作用療效正確分解力
3.沒有把握正交分解的基本技巧
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