免費(fèi)下載！
[!--downpath--]九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)五篇
工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié).通過它，可以全面地，系統(tǒng)地了解往年的工作情況，可以正確認(rèn)識往年工作中的異同點(diǎn);可以明晰下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提升工作效益。那數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如何寫呢?,下邊是小編整理的一些關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)的文章，歡迎參考和借鑒,希望對你有所幫助。
數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)1
20年早已過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。總體看，我認(rèn)真執(zhí)行中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探求，變革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新構(gòu)想結(jié)合上去，轉(zhuǎn)變思想，收到了挺好的療效。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走入我的心，步入我的課堂
如何教數(shù)學(xué)，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每個(gè)化學(xué)班主任身置其中去迎接這些挑戰(zhàn)，是我們每個(gè)班主任必須重新思索的問題。為此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明確的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程施行建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
二、課堂教學(xué)，我加大師生互動，共同發(fā)展。
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于中學(xué)生主動探求的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓中學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感，心態(tài)價(jià)值觀等方面都還能充分發(fā)展作為教學(xué)變革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間中學(xué)生之間相處互動，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材，認(rèn)真撰寫學(xué)案，依照本班中學(xué)生情況，積極借助各類教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材。在集體備課中，分工協(xié)作，既照料到本班實(shí)際情況，又吸收其他班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升備課水平;課前悉心備課，撰寫學(xué)案，施行之后趁記憶猶新，回顧九年級物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)，反省寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身感受或疏忽，記下中學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困擾，作為最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的汲取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提升教學(xué)水評是非常有用的。
另外，我努力處理好化學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，注重培養(yǎng)中學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。注重培養(yǎng)中學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思索，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持"以人為本，促使中學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力"，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)推動中學(xué)生全面發(fā)展。
如何提升中學(xué)生成績，我把評價(jià)作為全面考察中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使中學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為班主任反省和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注中學(xué)生知識與技能的理解和把握，更關(guān)注她們情感與心態(tài)的產(chǎn)生和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注她們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵(lì)肯定中學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)對中學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促使班主任嚴(yán)謹(jǐn)，扎實(shí)，高效，科學(xué)的良好教風(fēng)及中學(xué)生嚴(yán)肅，勤勞，求真，善問的良好校風(fēng)的產(chǎn)生。
通過我一年來不斷的工作，我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作甘苦相隨。之后我將本著"篤學(xué)，善思，實(shí)干"的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
化學(xué)教學(xué)總結(jié)2
本年度，我從事九(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。化學(xué)是一門傳統(tǒng)學(xué)科，但對于我來說卻是新興的知識。在前幾年的教學(xué)中，我主要從事的是科學(xué)課的教學(xué)。對于專業(yè)的數(shù)學(xué)知識，我把握得并不扎實(shí)和全面。為了順利舉辦九年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我努力專研教材，與宗敏、張?jiān)讫埖壤蠋熁ハ鄮椭ハ鄬W(xué)習(xí)，共同提升。
從20年起，我校開始大力實(shí)行一主多輔互動式課堂教學(xué)模式，中學(xué)生舉辦小組合作學(xué)習(xí)。我們的課堂，知識教學(xué)弄成了三方面組成：教科書及教學(xué)參考書提供的知識、教師個(gè)人的知識、師生互動形成的新知識。我們班主任不再只是傳授知識，班主任個(gè)人的知識也被激活，師生互動形成的新知識的比重大大降低。班主任從課堂傳輸知識的到平等參與中學(xué)生的研究，從知識的傳遞者到中學(xué)生學(xué)習(xí)的推動者、組織者和指導(dǎo)者，彼此產(chǎn)生一個(gè)真正的學(xué)習(xí)共同體，我們的教學(xué)過程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃(方案)的過程，并且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，教學(xué)真正成為師生頗具個(gè)性化的創(chuàng)造過程。
反省是班主任以自身的活動為思索對象，對自己的行為，決策以及由此所形成的結(jié)果，進(jìn)行考量和剖析的過程，是一種通過提升參與者自我決策水平來推動能力發(fā)展的途徑。平常，我們校區(qū)很注重教學(xué)反省，我們在每節(jié)課后都進(jìn)行認(rèn)真的反省。我想九年級物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)，重視教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和過程，做到事前計(jì)劃設(shè)計(jì)，事后反省總結(jié)，并著眼于課堂教學(xué)，把課堂教學(xué)作為教學(xué)科研的突破和主戰(zhàn)場對提升我的教學(xué)水平和課堂時(shí)效性起著決定性的作用。上完課后，我及時(shí)反省自己的教學(xué)實(shí)踐，明天這節(jié)課，中學(xué)生收獲了沒有，我收獲了沒有，課的哪一個(gè)環(huán)節(jié)處理得較好，哪一個(gè)環(huán)節(jié)還有待提升篇幅不限，有話則長，無話則短，實(shí)用就行。通過這些方法我認(rèn)真對課堂教學(xué)進(jìn)行研究，提升45分鐘的效率。
我們班主任職業(yè)的一個(gè)很大特性，就是是單兵作戰(zhàn)。在日常教學(xué)活動中，教民大多數(shù)是靠一個(gè)人的力量解決課堂上面的所有問題。而我校開始大力實(shí)行一主多輔互動式課堂教學(xué)模式則倡導(dǎo)班主任走入課堂，互相補(bǔ)習(xí)，培養(yǎng)中學(xué)生的綜合能力。而中學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)要靠我們集體智慧的發(fā)揮，需要我們與更多的人、在更大的空間、用愈發(fā)平等的形式從事工作。在這一年里，我們八年級的幾位班主任之間緊密地合作，坦率互助。徹底沒有先前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象。我想，我們班主任必須像如今這樣學(xué)會與別人合作，與不同事科的班主任打交道。由于我們數(shù)學(xué)學(xué)科也可能一項(xiàng)課題會涉及到物理、地理、化學(xué)等多種學(xué)科，須要幾位班主任同時(shí)參與指導(dǎo)。在這些教育模式中，班主任集體的協(xié)調(diào)一致、教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合變得尤為重要。可以說，我們科學(xué)組的親昵的互動關(guān)系，引起集體行為的變化，并在一定程度上改變教學(xué)的組織方式和班主任的專業(yè)分工。同時(shí)，在與不同事科老師的協(xié)作、交流中，我們做有心人，廣泛涉獵其他學(xué)科的知識，不把自己囚禁在學(xué)科壁壘之中，教數(shù)學(xué)的也要研究物理、生物、數(shù)學(xué)、地理等知識，以改善單一的知識結(jié)構(gòu)，使自己具有更寬廣的教學(xué)視野，適應(yīng)新課程的須要，做一名綜合型班主任。
過去，我們中高中課程統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教材、教參、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，班主任過于依賴教科書和教學(xué)參考書，影響了班主任和中學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。現(xiàn)在，新課程提倡班主任用教材而不是簡單的教教材。新課程使教學(xué)過程中我們可支配的誘因增多了。課程內(nèi)容的綜合性、彈性加強(qiáng)，教材、教參為我們班主任留有的余地加強(qiáng)，平常工作中，我們幾人依照教學(xué)須要，創(chuàng)造性的用教材，在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧，對教材知識進(jìn)行重組和整合，選定更好的內(nèi)容對教材深加工，設(shè)計(jì)出血淋淋的、豐富多彩的課來，充分有效地將教材知識激活，產(chǎn)生有教學(xué)個(gè)性的教材知識。因此，我們在每節(jié)課備課前，積極舉辦集體備課，并寫詳盡的教案來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)和中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。并且，這對我們班主任來說，也是是一種挑戰(zhàn)。由于這要求我們班主任要具備一定的課程整合能力、課程設(shè)計(jì)能力和課程開發(fā)能力。同時(shí)，我們除了會教書，還要會編書。不過這樣，也為我提供了一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間。
因?yàn)樯鐣同F(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，非常是現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，必然會有一些科技前沿知識，環(huán)境教育知識等隨機(jī)的闖進(jìn)課堂，使我們的教學(xué)內(nèi)容不斷補(bǔ)充，使教學(xué)內(nèi)容變的愈發(fā)開放，這就要求我們不但要重視文字課程資源的開發(fā)，還要推動信息資源的開發(fā)、實(shí)驗(yàn)室資源的開發(fā)和一切社會教育資源的開發(fā)。為了順利舉辦數(shù)學(xué)教學(xué)，我首先積極借助校內(nèi)的課程資源，如實(shí)驗(yàn)室、圖書館等。同時(shí)，我也充分借助校外的課程資源，包括圖書館、博物館等。我們?nèi)叶挤浅Ｏ矚g逛光谷圖書城。每次去，我都要挑上幾十元的教育教學(xué)書籍。平常我也重視閱讀的積累，從廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體獲得的資源，從今年安裝網(wǎng)線以來，我?guī)缀趺刻於嫉骄W(wǎng)起來收集的知識、了解中外科學(xué)專業(yè)知識。課堂內(nèi)不懂得知識也到網(wǎng)起來學(xué)習(xí)一番、、、我想，數(shù)學(xué)課程資源須要我們班主任去組織、去開發(fā)、去借助，我們應(yīng)該學(xué)會主動地有創(chuàng)造性地借助一切可用資源，為課堂教學(xué)服務(wù)。平常，我也注意引導(dǎo)中學(xué)生走出教科書，走出課堂和中學(xué)，充分借助校外各類資源，在社會的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探求。
在這一年里，我重視言傳身教，積極調(diào)動中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個(gè)中學(xué)生的成長，受到中學(xué)生們的喜愛。班級的數(shù)學(xué)成績在每一次考試中表現(xiàn)出眾，這是最讓我驚訝之處。在今后的教育教學(xué)中我將再接再厲，創(chuàng)造輝煌。
數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)3
本學(xué)期我承當(dāng)九年級的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，一個(gè)學(xué)期的工作正式結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想方面
一個(gè)學(xué)期以來，我思想主動要求進(jìn)步。熱愛本員工作。努力工作。工作中關(guān)心自己任教的寢室，愛惜自己所教的中學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。每晚早來晚走。主動承當(dāng)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評和朋友們的歡迎。
二、教學(xué)方面
1、做到了悉心備課。
一個(gè)學(xué)期以來，我主動出席集體備課。認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究制訂學(xué)期工作計(jì)劃。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際情況和研究中學(xué)生實(shí)際情況的前提下，一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師教的方式和中學(xué)生學(xué)的方式。確定科學(xué)的才能創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景、便于組織中學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長處，克己之短處。十分顯著的提升了自己的備課質(zhì)量。
2、做到了認(rèn)真上課
上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我十分注重上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都提早5分鐘步入課室等候上課。以自己的行為遏制了中學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時(shí)，也滿足了中學(xué)的“上滿40分鐘課”的要求。課室上我面向全體中學(xué)生。盡努力讓每一名中學(xué)生得到發(fā)展。給她們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，迸發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱度。努力做到課開始，趣以生;課進(jìn)行，趣正濃;課結(jié)束，趣尤存。課室上我重視培養(yǎng)每一名中學(xué)生的個(gè)性特長。盡努力讓每一名中學(xué)生的天資通過組織合作學(xué)習(xí)的方式在課室上得到借助。同時(shí)，讓朋友們的合作認(rèn)識和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛練。朋友們在班主任的引導(dǎo)下相互學(xué)習(xí)，相互幫助。一部份中學(xué)生真正充當(dāng)了寢室上小先生的作用。中學(xué)生的各方面能力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提升。
3、主動出席化學(xué)科研工作
本學(xué)期我代表我們中學(xué)去出席地區(qū)的試講賽事，從中我學(xué)到了好多新的教育理念，但是取的了較好的成績。對于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提升。
一個(gè)學(xué)期的工作做了許多，回顧上去確實(shí)有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我氣憤的地方。成功的地方在今后的工作中去弘揚(yáng)中信。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充構(gòu)建。以上，是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。
數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)4
本學(xué)期我兼任初中班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，在此期間我認(rèn)真執(zhí)行中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探求，變革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新構(gòu)想結(jié)合上去收到較好的療效。
一、師德表現(xiàn)
“德中為師身正為范”，我牢牢地記在心里!班主任不光是教書更是教人!看一老師的水平先看那老師的師德!在教學(xué)的過程我強(qiáng)化了自己的師德和修養(yǎng)!
1、平時(shí)積極出席全校教員工會議，關(guān)心國外大事。
2、每周按量出席升旗典禮，晚上認(rèn)真補(bǔ)習(xí)，不缺課。
3、服從安排，人際關(guān)系十分融洽。
4、積極主動關(guān)心中學(xué)生成績及生活各方面。
二、積極出席各類培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。
為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極出席各類培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，向老班主任學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)覺《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。因此，我不斷教學(xué)理論理念，，深入研究新的課標(biāo)，明確目標(biāo)，進(jìn)而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程施行建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
四、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持中學(xué)生為主體。
本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持中學(xué)生為主體，推行師生之間、學(xué)生之間互動，創(chuàng)造有利于中學(xué)生主動探求的學(xué)習(xí)環(huán)境，使中學(xué)生在獲得知識和不斷提升技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都還能充分發(fā)展。作為教學(xué)變革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間中學(xué)生之間相處互動，共同發(fā)展的過程。課前悉心備課，撰寫學(xué)案，課后認(rèn)真寫反省，記下自己執(zhí)教時(shí)的切身感受或疏忽，記下中學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困擾。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持中學(xué)生為主體，倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)，中學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。這樣的探求實(shí)驗(yàn)讓中學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了她們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提升。
在教學(xué)工作中，我非常重視以下幾點(diǎn)：
1、注重每節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著新課程的變革，如何教數(shù)學(xué)，成了廣大班主任共同思索的一個(gè)問題。《國家化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。
2、注重每節(jié)課的備課情況。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求確切掌握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。學(xué)案編撰認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提中教學(xué)水平.
3、注重每節(jié)課的課堂療效。我深深感受到每個(gè)化學(xué)班主任都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，上課時(shí)重視中學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散中學(xué)生的思維，重視綜合能力的培養(yǎng);加大了師生之間中學(xué)生之間相處互動，共同發(fā)展。
4、注重每節(jié)課的課后反省。一堂課上的好，不代表下節(jié)課就一定好!好的課堂是經(jīng)過不斷反省因而不斷改進(jìn)的結(jié)果!課后我經(jīng)常將思索自己的不足之處和本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)所在，為自己將來的教學(xué)生涯多添一磚一瓦!
5、注重每節(jié)課的課后作業(yè)。給中學(xué)生布置作業(yè)，不過量也不少量，爭取做到給中學(xué)生最少的作業(yè)讓中學(xué)生取得的療效，作業(yè)及時(shí)批閱及講解并注意聽取中學(xué)生的意見，及時(shí)了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對中學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。
6、注重堅(jiān)持校內(nèi)校外聽課。注意學(xué)習(xí)本校區(qū)各老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取她們的優(yōu)點(diǎn);注意常聽校外其他數(shù)學(xué)老師的課堂，努力探求適宜自己的教學(xué)模式。本學(xué)期中學(xué)舉辦的兩次公開課活動讓我獲益非淺。
五、改革評價(jià)方式，激勵(lì)推動中學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評價(jià)中學(xué)生的方式，全面考察中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)心態(tài)等，關(guān)注她們情感與心態(tài)的產(chǎn)生和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注她們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，推動了中學(xué)生全面發(fā)展。
通過我一學(xué)期來不斷的工作，我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作也取得了較好的成績，之后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)5
20年下學(xué)期，是跨世紀(jì)的又一個(gè)學(xué)期，這對于培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的班主任而言，這是歷史意義的一期。在這一期里，各級領(lǐng)導(dǎo)都提出了更深意義的思索，做出了更具意義的戰(zhàn)略布署，全面推動素養(yǎng)教育，全面提升教學(xué)質(zhì)量。我本人也緊緊圍繞和借助了上級的精神和決定，順利地完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一期來的各項(xiàng)表現(xiàn)列出如下：
一、提高覺悟，以思想為行動手冊
一期來，我時(shí)時(shí)以一個(gè)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極出席黨內(nèi)生活，收看、收聽各種新聞報(bào)導(dǎo)，了解時(shí)政;在工作上弘揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對待朋友團(tuán)結(jié)友愛，相互幫帶，并能誠懇向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí);對待中學(xué)生則愛惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動，都始于一個(gè)思想上的目標(biāo)──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民班主任，做一個(gè)合格的員。
二、立足本職，積極完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)
1，本期,我兼任了的是高中年級105班的數(shù)學(xué)教學(xué)課程。為了滿足中學(xué)生“一滴水”的須要，我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地借助了大量的休息時(shí)間來自學(xué)各種知識，以增強(qiáng)自身素養(yǎng)。近來，為了適應(yīng)新的教學(xué)工作，我又在努力自學(xué)筆記本基礎(chǔ)知識，還嘗試著學(xué)習(xí)筆記本MIDI制做軟件的使用。
2，作為一名數(shù)學(xué)班主任，就是要用科學(xué)的方式去指導(dǎo)中學(xué)生的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的知識傳授給中學(xué)生。教學(xué)中，我積極闡述科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，例如興趣教學(xué)法、交互探索法、情感交流法等。因而，增強(qiáng)了中學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣，增強(qiáng)了中學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。
3，我深知中學(xué)生組織的重要性。在素養(yǎng)教育的明天，巧妙組織中學(xué)生活動，彰顯中學(xué)生“五自”顯得更為重要。本學(xué)期,我悉心設(shè)計(jì)、編排了以下活動，做了以下工作：⑴科技作品制做大賽;⑵開辟化學(xué)科學(xué)知識剖析專欄;⑶解困局大賽活動;⑷尋找身邊科學(xué)知識的活動。
三、一分耕耘，一分收獲。
本期，我所教的初105班的化學(xué)課程，在同年級的聯(lián)考中，平均成績達(dá)60分，優(yōu)秀率30%，及格率80%，其中的肖化云朋友每次的考試中均獲同年級的第一名。
藝無止境，學(xué)無止境，工作亦無止境。二十一世紀(jì)才是人才培植的時(shí)期。在之后的工作公路上，我一定愈發(fā)加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。
九年級數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)相關(guān)文章：
★2020年中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)
★最新中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如何寫
★物理班主任工作總結(jié)
★物理班主任個(gè)人總結(jié)800字例文5篇精選
★初中理化生教研工作總結(jié)
★初中物理班主任2020年度工作總結(jié)
★九年級念書期校長工作總結(jié)
★教師個(gè)人傳幫帶工作總結(jié)例文