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[!--downpath--]學習目標：1。了解平面鏡成像的特性。2。了解平面鏡成實像，了解實像是如何產生的。3。理解日常生活中平面鏡成像的現象。4。初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應用。學習重點：1。平面鏡成像的特性。2。球面鏡的光學性質。學習難點：1。實像的概念。2。球面鏡的應用。學習方式：探究法、實驗剖析法。演示用：平面鏡（大小形狀各不同）、口徑相同的平面鏡和凸透鏡、投影片、凹鏡、凸鏡、激光演示器。中學生用：玻璃板、相同的蠟燭兩支、火柴、夾子兩個、8K白紙一張、圖釘、透明膠條、小平面鏡。教學過程一、出示目標、引入新課二、探究：平面鏡成像的特性1、向中學生示范并說明探究活動的目的和做法。目的：(1)研究物體在平面鏡中所成的像和物體有哪些關系。(2)研究像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離有哪些關系。（3）實驗中應注意哪些哪些問題？探究平面鏡成像的裝置2。中學生分組實驗3。在實驗基礎上得出成像特性①平面鏡中的像與物體大小是否相同？如何曉得的？②像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離是否相等？如何曉得的？③像與物不重合，緣由是哪些？推論：①像和物體的大小相等。②像和物體到鏡面的距離相等。③像和物體的連線垂直于鏡面。交流與思索：（1）臂展1。
6m的人站在鏡子前，離鏡0。5m，他在鏡中的像多高？像離鏡多遠？當他退后0。5m時，像高和像到鏡面的距離如何變化？（2）人退后0。5m時，像高不變。像到鏡面的距離降低0。5m。三、畫圖、講授、解疑教材圖2。3—2剖析平面鏡成像的原理1、S能發出多少條光線，方向怎樣？射到平面鏡上的光線有多少條？2、讓中學生選出一條入射光線，并畫出它的反射光線，再選出另一條入射光線，并畫出它的反射光線。3、啟發問題：這兩條反射光線沿傳播方向能夠相交？假如人的耳朵正處于這兩條光線傳播的路徑上，會感覺這兩條光線是從那里發出的？并在圖上畫出一只耳朵。。4。班主任指導中學生看課本圖2。3—2隨后強調①S′是S發出的光線經平面鏡反射后反射光線延長線的交點。但穿衣鏡前面實際上并沒有這個發出光線的點，所以S1叫實像。②物體上的每位點在穿衣鏡里都有一個像點，所有的像點就組成整個物體的實像。實像不是實際光線會聚而成的。③平靜的海面，拋光的金屬面，都具有平面鏡的作用。思索題：河邊的行道樹和房子等在水底的像看起來都是倒立的，為何？5、平面鏡的應用1。朋友們想一下什么地方用到平面鏡？2。改變光線的傳播方向四、閱讀教材科學世界（知識拓展—凸面鏡和凹面鏡）1。
球面鏡：反射面是球面的一部份的穿衣鏡叫球面鏡。2。球面鏡的分類：a。用球面的內表面作反射面的叫凹面鏡。b。用球面的外表面作反射面的叫凸面鏡。3。凹面鏡的性質及作用a。凹面鏡的性質［演示實驗1］用氦氖激光器平行射向凹面鏡。［現象］反射光會聚在一點上。推論：凹面鏡能把射向它的平行光線會聚在焦點上。［演示實驗2］把光源置于凹面鏡的焦點上［現象］光源發出的光經凹面鏡后成平行光。推論：光源置于凹面鏡的焦點上，光源發出的光經凹面鏡后將成為平行光。b。凹面鏡的應用①根據凹面鏡會聚光的性質，可以制做太陽灶、太陽爐，天文學家們用凹面鏡作小型反射式望遠鏡，還有耳鼻外科大夫用凹面鏡會聚光觀察耳道情況等。②根據從焦點射向凹面鏡的光線，反射后成平行光的性質，手探照燈、汽車前燈、軍事上的頭燈等用凹鏡作反射面，其作用就是使置于焦點附近的燈泡發出的光向同一方向近似平行地射箭，使光束集中家庭平面鏡成像實驗，色溫大，照射的距離遠。③凸面鏡的性質及作用a。［演示實驗3］用氦氖激光器演示平行光入射凸面鏡。［現象］平行光線經凸面鏡后顯得發散。推論：平行光線經凸面鏡后發散。b。讓中學生手拿一個凸面鏡，觀察自己的像。結果：凸面鏡所成的像是縮小的。c。
相同口徑的平面鏡和凸面鏡那個視野大？［演示實驗4］1。如圖所示，用兩張黑紙各剪去一個等大的圓孔家庭平面鏡成像實驗，分別粘在凸鏡和平面鏡上。2。把凸面鏡和平面鏡置于離中學生距離相等的位置上，讓中學生向兩個鏡中觀察，比較從兩個鏡中看見的范圍的那個大，那個小？結果：口徑相同的凸面鏡視野比平面鏡的大。d。凸面鏡的應用車輛上的觀后鏡、馬路轉彎處的穿衣鏡以及臺灣渣打建行大廈上的月光鏡都是凸面鏡，其目的是擴大視野。五、知識小結：本節課的學習主要學習了以下幾個問題：1。平面鏡的成像特性和成像原理。2。平面鏡的應用：成像和改變傳播的方向。3。球面鏡的分類。4。球面鏡的性質及應用。六、布置作業1。備考本節課文。2。P46動手動腦學數學①②③④⑤3。預習第四節“光的折射”。
