單元測(cè)試時(shí)間為6小時(shí),期中考試時(shí)間為2小時(shí),期末考試時(shí)間為2小時(shí)。
2、及時(shí)反饋和調(diào)整; 教學(xué)的調(diào)整基于教學(xué)科目的反饋。 從課堂提問(wèn)、課后交流、實(shí)驗(yàn)操作、批改作業(yè)和單元測(cè)試以及同伴交流中了解學(xué)業(yè)情況; 從“雙基”出發(fā),用專業(yè)的視角消除學(xué)生思維的“焦點(diǎn)”,要求學(xué)生批改部分內(nèi)容,在作業(yè)紙上寫(xiě)出多種解決方案,寫(xiě)出約束成本、靈感和創(chuàng)新意識(shí)放在相應(yīng)的教材章節(jié)中,以方便分享智慧。
7、學(xué)習(xí)方式多樣化,狠抓扶強(qiáng)扶弱
1.學(xué)生學(xué)習(xí)形式包括:聽(tīng)課、問(wèn)答、小組討論; 實(shí)驗(yàn)、辯論、制作、競(jìng)賽和講座。 有必要對(duì)上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)、指導(dǎo)和評(píng)價(jià); 建立學(xué)生的學(xué)科成長(zhǎng)檔案。
2、扶善助惡。 制定優(yōu)才扶貧規(guī)劃,確定目標(biāo)、對(duì)象、主題、時(shí)間、地點(diǎn),長(zhǎng)期跟蹤,嚴(yán)格檢查。
一、工作目標(biāo)
以修訂后的《中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程》和《中小學(xué)教研室規(guī)程》為基礎(chǔ),加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù); 注重課程改革,努力提高教師專業(yè)水平,提高課堂教學(xué)效率; 以促進(jìn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)均衡發(fā)展為目標(biāo),加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo),努力把我市初中物理教學(xué)質(zhì)量提高到新的水平。
二、工作要點(diǎn)
1.加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)。 教學(xué)檢查指導(dǎo)重點(diǎn)要放在農(nóng)村薄弱學(xué)校,找出教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),力爭(zhēng)通過(guò)一年的不懈工作,提高這些學(xué)校物理教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。 大改進(jìn)。
2、帶領(lǐng)教師“走進(jìn)”新教材。 九年級(jí)物理教材是課程標(biāo)準(zhǔn)修訂后的教材。 要引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新教材,掌握教材特點(diǎn),及時(shí)解決新教材使用中出現(xiàn)的新問(wèn)題,用好新教材。
3、組織教師參加全省中學(xué)物理教師精品課程競(jìng)賽。 我們要以此次活動(dòng)為契機(jī),鼓勵(lì)青年教師積極參與,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高課堂教學(xué)效率。
4.繼續(xù)協(xié)助有關(guān)部門(mén)參加全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽,引導(dǎo)教師在日常教學(xué)工作中關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),注重物理知識(shí)與社會(huì)生活、生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
5、繼續(xù)做好學(xué)科帶頭人下鄉(xiāng)指導(dǎo)工作。 要把學(xué)科帶頭人的指導(dǎo)與經(jīng)常性的教學(xué)指導(dǎo)結(jié)合起來(lái),探索有利于充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用的活動(dòng)方式和內(nèi)容,促進(jìn)農(nóng)村薄弱學(xué)校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
初中物理訓(xùn)練工作計(jì)劃第五部分
一、指導(dǎo)思想
圍繞我校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合初中學(xué)生的具體實(shí)際,以探索性教學(xué)為核心,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)、全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),開(kāi)展初中物理教學(xué)工作。
2.學(xué)習(xí)情況和教學(xué)情況分析
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的物理學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了一些物理知識(shí),學(xué)會(huì)了一些學(xué)習(xí)物理的方法。 然而,學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)物理的熱情可能不如上學(xué)年。 學(xué)生分化嚴(yán)重,有的學(xué)生甚至落后。 對(duì)此,教師需要從教學(xué)方法、教學(xué)組織等方面做出努力,引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)物理的興趣。 同時(shí),要更加注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法,盡量避免學(xué)生死記硬背。 另外,本書(shū)的重點(diǎn)是力學(xué),與生活實(shí)踐相聯(lián)系,因此學(xué)生的實(shí)踐探究能力直接影響學(xué)習(xí)效果。 因此,我們需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的指導(dǎo)和培養(yǎng)。 同時(shí),由于現(xiàn)在是初三,在保證尖子生更好的同時(shí),要重點(diǎn)關(guān)注邊緣學(xué)生,為最直接、最有效的考生人數(shù)增加鋪平道路。
3. 教材分析
這學(xué)期有四章要討論和學(xué)習(xí):第五章是力學(xué),第六章是壓力,最后兩章是能量。 力學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)注重力學(xué)的學(xué)習(xí)方法、實(shí)驗(yàn)探索、理論與實(shí)踐的結(jié)合、計(jì)算能力的考核和培養(yǎng)。 同時(shí),本學(xué)期的學(xué)習(xí)也是中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 中考力學(xué)占30分左右。 因此,我們說(shuō)這學(xué)期的物理教學(xué)是非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。 因此,掌握本學(xué)期的教、學(xué)方法和教材就顯得尤為重要。
四、初三物理教學(xué)目標(biāo)
1.掌握物理學(xué)的基本概念和基本定律。
2.掌握實(shí)驗(yàn)探究的基本技能
3.能夠用物理定律解釋生活中一些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法以及關(guān)心自然和社會(huì)的感情。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深入挖掘教材內(nèi)容,深入研究教學(xué)方法,力求每一節(jié)課都備好。
① 本學(xué)期集體學(xué)習(xí)兩次課程標(biāo)準(zhǔn)。 ② 每天集體備課,直至備課。
2、初三物理課堂教學(xué)嚴(yán)格遵循我校的教學(xué)指導(dǎo)思想:“學(xué)是基礎(chǔ),學(xué)是教基礎(chǔ),教是指導(dǎo)基礎(chǔ),課堂鞏固,穩(wěn)扎穩(wěn)打”。改進(jìn)”。
為了更好地教授物理,在遵循我校教學(xué)原則、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法、結(jié)合以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我組課堂教學(xué)實(shí)行“預(yù)習(xí)、展示、跟蹤反饋”三階段教學(xué)。 ”。 這種三階段教學(xué)與我校提出的六步課堂教學(xué)法是互補(bǔ)的。 學(xué)生演講主要集中于交際學(xué)習(xí)和演講的研究案例(約25分鐘)。 新課程學(xué)習(xí)分為預(yù)習(xí)課和示范課。 示范課分為四個(gè)時(shí)間段:2分鐘展示分?jǐn)?shù)、25分鐘左右演示、13分鐘左右跟進(jìn)(老師會(huì)及時(shí)提問(wèn))、5分鐘左右總結(jié)和提問(wèn)。 本學(xué)期以“課前預(yù)習(xí)、課堂演示”的方式進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)。 當(dāng)然,做好充分的準(zhǔn)備也是非常重要的。 我們要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃中的預(yù)習(xí)題進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)。 如果預(yù)習(xí)不充分,新課程就不會(huì)進(jìn)行。 學(xué)生也不可能在課堂上進(jìn)行精彩的演講。 沒(méi)有充分的預(yù)習(xí)就不可能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。 最終只能事半功倍。 因此,我們?cè)趥湔n時(shí),一定要認(rèn)真溝通、討論如何組織和進(jìn)行預(yù)習(xí)課。
3、課后認(rèn)真評(píng)估、跟蹤反饋試卷。 妥善記錄學(xué)生的缺點(diǎn)和不足。 利用晚自習(xí)或課后及時(shí)向個(gè)人或團(tuán)體提供反饋。 同時(shí),對(duì)于不夠清晰的地方,督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固。 同時(shí),學(xué)生需要將每份跟蹤試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題整理為學(xué)習(xí)計(jì)劃或試卷上的作業(yè)。 (重點(diǎn)關(guān)注個(gè)別修正和差異)
4、每周進(jìn)行一次單元測(cè)試(學(xué)校安排兩節(jié)課)。 (單元及格試卷已準(zhǔn)備好)采用晚自習(xí)或下午自習(xí)的方式。 (小范圍測(cè)試更容易凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題)
5. 聽(tīng)課并評(píng)價(jià)。 我們四個(gè)人每周都會(huì)有一個(gè)人參加研究班,另一個(gè)人參加學(xué)習(xí)班。 本學(xué)期充分利用互助小組。 我們不僅可以關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生,也可以關(guān)注邊緣學(xué)生,同時(shí)讓更多的學(xué)生積極互相幫助。 這無(wú)非就是讓所有學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。 每次審核都要審核,審核后還要審核,交錯(cuò)進(jìn)行。 我們努力讓我們組的五位中青年教師苦練本領(lǐng),用事實(shí)證明,我們不但不會(huì)拖學(xué)校后腿,而且我們還會(huì)努力研究課程改革,用最少的時(shí)間,并用最簡(jiǎn)單的教與學(xué)的方法,用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)方法,達(dá)到最好的教學(xué)效果。
6.實(shí)驗(yàn)教學(xué)
加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度。 除了完成教學(xué)大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)外,還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué),增加一些輔助實(shí)驗(yàn),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 例如,嘗試將演示實(shí)驗(yàn)變成學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)要求:
1、實(shí)驗(yàn)時(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知表,并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)記錄卡和報(bào)告本。
2、實(shí)驗(yàn)前,每位教師應(yīng)多進(jìn)行幾次演示實(shí)驗(yàn),以提高熟練程度,保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。 想要學(xué)生學(xué)好,首先自己要學(xué)好。 同時(shí),在進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)班應(yīng)邀請(qǐng)沒(méi)有物理課的老師協(xié)助完成實(shí)驗(yàn),以保證實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)效率和效果。
3、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要細(xì)心指導(dǎo)、耐心指導(dǎo)、正確引導(dǎo),確保學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,為中考取得優(yōu)異的實(shí)驗(yàn)成績(jī)做好最好的準(zhǔn)備。
初中物理訓(xùn)練工作計(jì)劃第6部分
一、指導(dǎo)思想
從本學(xué)期開(kāi)始,學(xué)生將增加一門(mén)新學(xué)科——物理。 物理學(xué)是一門(mén)自然科學(xué),比較貼近現(xiàn)實(shí)生活。 因此,在我“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念中,我從興趣出發(fā),以“生活中的物理”的理念進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生能夠生動(dòng)形象地體驗(yàn)物理的樂(lè)趣,為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 。
二、教學(xué)目標(biāo)
八年級(jí)物理第一學(xué)期的主要任務(wù)包括五個(gè)單元,分別介紹聲、光、力等方面。 教材改革后的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣,啟發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 物理與社會(huì)密切相關(guān),學(xué)生必須將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。 學(xué)生除了傳授知識(shí)外,還要進(jìn)行思想品德教育。 本學(xué)期八年級(jí)物理教學(xué)力求提高平均分、優(yōu)秀率、及格率和各項(xiàng)排名。
3. 教材分析
從本學(xué)期開(kāi)始,物理將繼續(xù)使用新教材,新教材對(duì)學(xué)生的要求與以往教材的要求不同。 主要要求學(xué)生理解知識(shí)、應(yīng)用知識(shí),尤其要求學(xué)生將知識(shí)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)。 目的是讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、學(xué)物理、懂物理、應(yīng)用物理。 新教材不包含習(xí)題的事實(shí)也說(shuō)明了新教材對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的新要求。 學(xué)生只需了解所學(xué)的物理知識(shí),然后將其與周?chē)默F(xiàn)象聯(lián)系起來(lái),學(xué)會(huì)理解和分析周?chē)囊恍┏R?jiàn)現(xiàn)象。 教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
4. 班級(jí)情況分析
八年級(jí)有五個(gè)班。 我所負(fù)責(zé)的三個(gè)班的學(xué)生班級(jí)紀(jì)律良好,但學(xué)生的理解能力不夠強(qiáng),基礎(chǔ)差。 學(xué)生上課不夠積極,回答問(wèn)題不夠積極。 總的來(lái)講,需要增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作。
五、具體措施
(一)做好日常教育工作
1、認(rèn)真鉆研教材和教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好第一堂課,認(rèn)真批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn),耐心給學(xué)生講解。 做好備課、上課、課后總結(jié)工作。
2.積極參加教研活動(dòng),學(xué)習(xí)物理經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的教學(xué)方法,多向他們提問(wèn),努力尋找更好的、更適合學(xué)生的教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)閱讀,多了解新聞和新技術(shù),并在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生分享,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
4、優(yōu)化課堂教學(xué),嚴(yán)格遵守紀(jì)律,積極開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn),多提供實(shí)驗(yàn)演示,激發(fā)學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生多討論、多思考、多觀察、多做。
(二)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
1、新教材要求學(xué)生掌握較少的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),因此課堂上對(duì)知識(shí)的講解更多地側(cè)重于運(yùn)用知識(shí)對(duì)現(xiàn)象的分析和理解。
2.對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、概括和分析,并在每章后進(jìn)行測(cè)試,使學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)內(nèi)容。
3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,積極參與課堂教學(xué),提高教學(xué)效果。
(三)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
1. 課堂實(shí)驗(yàn)演示
課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)設(shè)備,并先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示,檢查實(shí)驗(yàn)的可行性,確保課堂實(shí)驗(yàn)的成功。
2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)
課前向?qū)W生講清楚實(shí)驗(yàn)的要求,使學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的目的,順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 本學(xué)期力求多做實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力、觀察能力。
(四)加強(qiáng)自身專業(yè)培訓(xùn),提高教學(xué)水平
這段時(shí)間除了教學(xué)之外,我還要認(rèn)真學(xué)習(xí)與大學(xué)相關(guān)的物理課程,拓展自己的知識(shí)范圍,學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)藝術(shù)。 多聽(tīng)講座,學(xué)習(xí)別人的教誨。 整個(gè)學(xué)期我爭(zhēng)取聽(tīng)課10次以上,還參加了公開(kāi)教學(xué)課。
初中物理訓(xùn)練工作計(jì)劃第7部分
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期初中物理教研工作的重點(diǎn)是提高學(xué)科素養(yǎng),指導(dǎo)教師開(kāi)展課堂轉(zhuǎn)型研究。 解決“基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中物理教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題”的思路和策略已初步形成。
通過(guò)區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)上教研、聯(lián)合教研、上門(mén)培訓(xùn)等多種培訓(xùn)方式,建立對(duì)話、交流、研究新機(jī)制,擴(kuò)大教師培訓(xùn)的參與范圍和效益。 教研活動(dòng)要圍繞研究初中物理課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題,積極探索初中物理教學(xué)規(guī)律,指導(dǎo)和幫助教師在實(shí)踐中不斷提高教學(xué)水平和對(duì)課程的理解。課程改革,提高我區(qū)初中物理教學(xué)質(zhì)量。 品質(zhì)和品味。
要求教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和《課程范式》的基礎(chǔ)上,加深對(duì)科學(xué)探究本質(zhì)的理解,突出學(xué)生的探究活動(dòng),激活初中物理課堂的科學(xué)探究。 《實(shí)施策略(中學(xué)物理)》在教學(xué)中的表現(xiàn)形式。 教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)、思維方法的掌握、實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。
2、工作重點(diǎn)
1、在認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上,開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)討論和觀摩活動(dòng),逐步提高觀課、討論課的水平和能力。
2.嘗試“同主題不同結(jié)構(gòu)”的多元化教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施個(gè)性化教學(xué),引導(dǎo)教師分享教學(xué)實(shí)踐智慧,共同探索提高課堂教學(xué)效果的途徑和方法,倡導(dǎo)多元化教學(xué)風(fēng)格。
3. 積極建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。 要充分發(fā)揮中學(xué)物理學(xué)科帶頭人和骨干教師的服務(wù)、指導(dǎo)、研究、示范作用,采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式開(kāi)展小課題研究、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文等。開(kāi)展創(chuàng)新研究,提高學(xué)習(xí)效果。
4、逐步建立以學(xué)生發(fā)展為核心,以學(xué)生自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)體系。
5、不斷推進(jìn)學(xué)科研究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)生成教學(xué)的實(shí)踐研究,探索生成教學(xué)的基礎(chǔ)理論和實(shí)施策略。
6、引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入開(kāi)展“e化學(xué)習(xí)”研究,引導(dǎo)廣大中學(xué)物理教師通過(guò)多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),要求教師積累素材根據(jù)自己的需要和興趣,建立自己的教育資源庫(kù)。 。 同時(shí)要求教師提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合,不斷提高教學(xué)效果。
7. 應(yīng)用圖像表示來(lái)激活物理問(wèn)題。 物理學(xué)習(xí)過(guò)程本質(zhì)上是學(xué)生深入、準(zhǔn)確、創(chuàng)造性地表述物理問(wèn)題的過(guò)程。 形象表示可以使復(fù)雜的物理原理和問(wèn)題變得通俗易懂,有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。 因此,教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)減少口頭描述,增加圖形展示,加強(qiáng)對(duì)物理事件形象表征能力的培養(yǎng)。
8、成立“運(yùn)用“可視化”策略促進(jìn)初中物理概念深入理解的實(shí)踐研究”課題組。 通過(guò)課題研究,努力尋找新的教學(xué)策略,以更好地發(fā)展全區(qū)初中物理教學(xué)。
9.加強(qiáng)中考研究。 組織初中教師在學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),總結(jié)和回顧20xx年初中畢業(yè)班教學(xué)的得失初中九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃,探索和研究20xx年中考試題的思路和相應(yīng)的教學(xué)策略。
初中物理訓(xùn)練工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期初中物理教研工作的重點(diǎn)是提高學(xué)科素養(yǎng),指導(dǎo)教師開(kāi)展課堂轉(zhuǎn)型研究。 初步形成了解決“基于學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的初中物理教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題”的思路和策略。
通過(guò)區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)上教研、聯(lián)合教研、上門(mén)培訓(xùn)等多種培訓(xùn)方式,建立對(duì)話、交流、研究新機(jī)制,擴(kuò)大教師培訓(xùn)的參與范圍和效益。 教研活動(dòng)要圍繞研究初中物理課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題,積極探索初中物理教學(xué)規(guī)律,指導(dǎo)和幫助教師在實(shí)踐中不斷提高教學(xué)水平和對(duì)課程的理解。課程改革,提高我區(qū)初中物理教學(xué)質(zhì)量。 品質(zhì)和品味。
要求教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上,加深對(duì)科學(xué)探究本質(zhì)的理解,突出學(xué)生的探究活動(dòng),激活初中物理課堂教學(xué)中科學(xué)探究的表達(dá)。 教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)、思維方法的掌握、實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。
2、工作重點(diǎn)
1、在組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議(教學(xué)實(shí)踐)》的基礎(chǔ)上,開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)討論和觀摩活動(dòng),逐步提高觀摩水平和能力并討論教訓(xùn)。 。
2、引導(dǎo)教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)匯集了我市特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人等眾多優(yōu)秀教師智慧的《課程模式范式與實(shí)施策略》系列,切實(shí)加強(qiáng)課程研究,形成課程研究的新模式。具有武進(jìn)特色的新課堂教學(xué)范式
3.嘗試“同主題不同結(jié)構(gòu)”的多元化教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施個(gè)性化教學(xué),引導(dǎo)教師分享教學(xué)實(shí)踐智慧,共同探索提高課堂教學(xué)效果的途徑和方法,倡導(dǎo)多元化教學(xué)風(fēng)格。
4、積極建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。 要充分發(fā)揮中學(xué)物理學(xué)科帶頭人和骨干教師的服務(wù)、指導(dǎo)、研究、示范作用,采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式開(kāi)展小課題研究、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文等。開(kāi)展創(chuàng)新研究,提高學(xué)習(xí)效果。
5、逐步建立以學(xué)生發(fā)展為核心,以學(xué)生自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的實(shí)時(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。
6、積極落實(shí)教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》(教技2108第6號(hào)),推動(dòng)課程教學(xué)與信息化的深度應(yīng)用、融合創(chuàng)新。 引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)最新《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,積極推進(jìn)“常州市教育信息化應(yīng)用能力競(jìng)賽”和“數(shù)字化學(xué)習(xí)優(yōu)秀項(xiàng)目評(píng)比”,把應(yīng)用能力作為指導(dǎo)提高教師信息化水平。
七、加強(qiáng)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)調(diào)研,扎實(shí)推進(jìn)《初中物理實(shí)驗(yàn)教與學(xué)觀察與評(píng)價(jià)研究》研究成果落地實(shí)施,推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初中物理教學(xué)。 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)要注重課堂導(dǎo)入、啟發(fā)和拓展。 教師要善于利用小實(shí)驗(yàn)、情境圖片等載體,刺激學(xué)生的感官,引發(fā)學(xué)生的思維,鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn),做出大膽的猜測(cè)和預(yù)測(cè),從而形成動(dòng)機(jī)。以便查詢。
8、加強(qiáng)“運(yùn)用“可視化”策略促進(jìn)初中物理概念深入理解的實(shí)踐研究”課題研究。 本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)討論以及運(yùn)用“可視化”策略激活物理問(wèn)題。 通過(guò)課堂討論,積累素材,構(gòu)建“可視化”教學(xué)評(píng)價(jià)方案,努力為全區(qū)初中物理教學(xué)更好發(fā)展尋找新的教學(xué)策略。
9.加強(qiáng)中考研究。 組織初中教師在學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),總結(jié)回顧20XX屆初中畢業(yè)班教學(xué)的得失,探索研究20XX中考試題的思路和相應(yīng)的教學(xué)策略。
初中物理訓(xùn)練工作計(jì)劃第9部分
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo),瞄準(zhǔn)新課程標(biāo)準(zhǔn),推進(jìn)物理新課程改革,深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)對(duì)新教材的理解,逐步樹(shù)立新思維,改進(jìn)教學(xué)方法、強(qiáng)化分層教學(xué),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)和能力的自主建構(gòu),實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力的全面提升。
二、具體工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,抓住新教材的重點(diǎn)難點(diǎn),將新的教學(xué)理念落實(shí)到教學(xué)中,以課堂為主陣地,以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),提高學(xué)生素質(zhì)。教學(xué)。
2、提高45分鐘課堂教學(xué)效果,備好課,傳好課,做到“課前做事,課中受益”。 并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?span style="display:none">Tfo物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
3、加強(qiáng)集體備課,研究教材和教學(xué)方法,做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),滿負(fù)荷進(jìn)行教學(xué)大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)(示范實(shí)驗(yàn)和學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)),并酌情增加新實(shí)驗(yàn)和小實(shí)驗(yàn)。
5、加強(qiáng)教學(xué)科研活動(dòng)。 教師每期聽(tīng)課8次,本科目至少6次,并保存詳細(xì)的聽(tīng)課記錄、評(píng)價(jià)和討論記錄。 并組織(征集樣文,請(qǐng)下次光臨:)組織青年教師進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)。 教師們互相學(xué)習(xí),發(fā)揮各自的長(zhǎng)處,發(fā)揮出最好的教學(xué)技能。
6、加強(qiáng)分層教學(xué),即保證基礎(chǔ)好的學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)能力和難度,基礎(chǔ)差的學(xué)生加強(qiáng)和提高基礎(chǔ)知識(shí)。 提高合格率的同時(shí),還注重優(yōu)良率,顯著提高優(yōu)良率。
7、堅(jiān)持集體單元備課,實(shí)行每周備課小組活動(dòng)時(shí)間。 每項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容都應(yīng)該充實(shí)。 集體備課的中心發(fā)言人和演講主題應(yīng)事先確定。
8、教學(xué)安排另行確定。
初中物理訓(xùn)練工作計(jì)劃第10部分
生命雖有限,學(xué)無(wú)止境。 在當(dāng)今信息豐富的時(shí)代,在大力推進(jìn)新課程改革的背景下,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)顯得尤為重要。 職業(yè)成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程。 在這個(gè)過(guò)程中,有迷茫、有努力、有進(jìn)步、有收獲、有進(jìn)步、有喜悅。 在自學(xué)中求成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中求升華。 結(jié)合我們學(xué)校和我本人的實(shí)際狀況,我將仔細(xì)研究“新的基本課程改革概述及其解釋”,“新的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)及其解釋”,“五個(gè)新的技能是優(yōu)秀的老師”和“教育”研究和教師的專業(yè)成長(zhǎng)”,“教師實(shí)踐智慧的積累和改善”,“好教師必須學(xué)習(xí)的五種新教育思想”和該主題上的其他新教科書(shū),精心研究以進(jìn)行自我發(fā)展,是專門(mén)表述的,如下:
一、指導(dǎo)思想
在新時(shí)代的背景下,教學(xué)工作也需要新的變化。 努力改變自己,學(xué)習(xí)新知識(shí)并適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自己的專業(yè)技能并提高教師的道德素質(zhì)是現(xiàn)代老師的強(qiáng)制性課程。
2.理論研究的要點(diǎn)
好老師的技能。 通過(guò)研究“五個(gè)新技能必須學(xué)習(xí)”和“五個(gè)新的教育思維思想,好老師必須學(xué)習(xí)”,積累豐富的經(jīng)驗(yàn),并為專業(yè)的理論基礎(chǔ)奠定“五個(gè)新的教育思維思想”,利用一年來(lái)掌握科學(xué)先進(jìn)的技能和方法。
3.培訓(xùn)主題:
“關(guān)于高中英語(yǔ)教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)的研究”
本學(xué)期培訓(xùn)的重點(diǎn)將基于高中英語(yǔ)課堂教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生在課堂上的閱讀策略,使學(xué)生能夠嘗試采用獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),使教學(xué)生動(dòng),使學(xué)生能夠在獨(dú)立學(xué)習(xí)期間了解閱讀過(guò)程以及合作學(xué)習(xí),掌握閱讀和體驗(yàn)英語(yǔ)閱讀樂(lè)趣的技能,從而提高教師閱讀課程的設(shè)計(jì)水平,并使教學(xué)設(shè)計(jì)真正適合學(xué)生的發(fā)展需求。 優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施策略,提高課堂效率,從45分鐘開(kāi)始尋求好處,建立科學(xué)的課堂教學(xué)評(píng)估系統(tǒng),實(shí)施新課程,并進(jìn)一步提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的質(zhì)量。
4.培訓(xùn)目標(biāo):
(1)通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),幫助教學(xué)和研究小組的所有成員建立科學(xué)研究的思想來(lái)促進(jìn)教學(xué):讓每個(gè)人都意識(shí)到問(wèn)題是主題,我們正在為自己的教學(xué)做有用的研究,我們的研究是更好地促進(jìn)教學(xué)。 ,我們的研究是更好地為學(xué)生服務(wù)。
(2)通過(guò)科學(xué)研究作為指南促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 專注于在新課程的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及需要緊急解決的困惑,鼓勵(lì)小組成員在寫(xiě)作和教學(xué)后反思,即成長(zhǎng),而反思被積累到論文中。
(3)幫助自己建立對(duì)課堂質(zhì)量的更強(qiáng)意識(shí),要求在課堂上提高效率,并要求在課堂上取得成績(jī)。
5.培訓(xùn):
1.在集體課程準(zhǔn)備方面做得很好。
2.全面發(fā)揮教學(xué)和研究小組的作用,并根據(jù)該小組的特定實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)研究。
3.研究教材,了解教材并探索教學(xué)方法。 研究和解決課堂教學(xué)期間出現(xiàn)的新問(wèn)題。 不斷積累課程改革的經(jīng)驗(yàn)。
4.使用典型的課程實(shí)例和特殊學(xué)科教學(xué)和研究作為提高您自己的教育和教學(xué)水平的媒介進(jìn)行“研究”和“培訓(xùn)”。
5.研究“教師職業(yè)道德”,以進(jìn)一步改善教師的倫理。
6.研究“培養(yǎng)和改善教師的反思能力”,以進(jìn)一步提高自己對(duì)反思的認(rèn)識(shí)。 您必須經(jīng)常反思自己的教育概念和教學(xué)行為,主動(dòng)改革教學(xué)方法,并不斷提高您的教學(xué)水平。
6.學(xué)習(xí)格式:
1.積極參與基于學(xué)校的教學(xué)和研究活動(dòng),努力解決新課程改革中遇到的各種問(wèn)題,創(chuàng)造良好的教學(xué)和研究氛圍,并促進(jìn)基于學(xué)校的教學(xué)和研究系統(tǒng)的建設(shè)。
2.創(chuàng)新集體課程準(zhǔn)備,使用課程準(zhǔn)備小組進(jìn)行集體課程準(zhǔn)備活動(dòng),并設(shè)計(jì)個(gè)性化的課程計(jì)劃。
3.加深反思性的教學(xué)和研究活動(dòng),包括對(duì)課堂教學(xué)的反思,對(duì)項(xiàng)目研究的反思,對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的反思以及上課前后的反思。
4.充分利用您自己的信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),在線搜索所需的學(xué)習(xí)材料,并進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和交流。
初中物理培訓(xùn)工作計(jì)劃第11部分
1、教材分析
1.教材基于全面提高學(xué)生質(zhì)量的要求。 在選擇知識(shí)材料時(shí),他們應(yīng)該適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,并適當(dāng)減少難度。 他們不僅應(yīng)該考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展和社會(huì)生活的需求,而且還應(yīng)考慮大多數(shù)初中學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能性。
在處理方法方面,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)并努力變得活躍,活潑,這不僅有利于掌握知識(shí),而且有利于培養(yǎng)能力,情感和態(tài)度,以便學(xué)生可以提高他們的質(zhì)量,同時(shí)學(xué)習(xí)物理學(xué)的質(zhì)量。
2.該教科書(shū)旨在促進(jìn)學(xué)生的全方位發(fā)展。
在內(nèi)容選擇方面,應(yīng)注意從物理知識(shí)內(nèi)探索政治和意識(shí)形態(tài)教育和道德教育的潛力,并積極促進(jìn)智力因素與非智能因素之間的相互作用。 在學(xué)習(xí)方法方面,我們積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)和參與實(shí)踐,并通過(guò)使用自己的雙手和大腦的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全方位發(fā)展。 該教科書(shū)采用了一個(gè)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)則的系統(tǒng),從簡(jiǎn)單到困難,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,將學(xué)習(xí)和發(fā)展水平作為線索,并考慮到物理知識(shí)的結(jié)構(gòu)。 這種安排不僅符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)則,而且還保持知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
3.教科書(shū)將學(xué)生視為學(xué)習(xí)的主要身體,將學(xué)生視為第一批讀者,并根據(jù)學(xué)習(xí)心理學(xué)定律組織材料。
本期總共有6章,以及新添加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科學(xué)講座。 每章的開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題,可以使您想起本章的主要內(nèi)容,并伴隨著章節(jié)照片。 照片的選擇努力是典型,鼓舞人心和有趣的,因此學(xué)生知道他們正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 章節(jié)分為部分,每個(gè)部分都有一些字幕,可以幫助學(xué)生掌握中心。 在介紹主題的步驟中,描述知識(shí),總結(jié)和總結(jié)以及在實(shí)驗(yàn),插圖和練習(xí)中,安排了許多鼓舞人心的問(wèn)題初中九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃,以闡明思想,指導(dǎo)思維和激活思維。 許多部分還包括“想討論”值得考慮和討論的問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生使用大腦并說(shuō)更多。
2.一般教學(xué)目標(biāo)和一般教學(xué)要求
1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)及其實(shí)際應(yīng)用的初步知識(shí),并了解物理學(xué)在科學(xué),技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用;
2.培養(yǎng)學(xué)生的初步觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,初步分析和概括能力以及?yīng)用物理知識(shí)來(lái)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理學(xué)的興趣,一種務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新的精神,并為學(xué)生提供辯證的唯物主義教育,愛(ài)國(guó)主義教育和道德教育以及物理教學(xué)。
3.改善教學(xué)和改善教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1.反映教學(xué)中的“以學(xué)生為導(dǎo)向”
在課堂教學(xué)中,我們必須有意識(shí)地教學(xué)生“如何找到問(wèn)題”,“如何提出問(wèn)題”,“如何研究問(wèn)題”,“如何分析問(wèn)題”,“如何反映”,“如何交流”等。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的碩士,教師成為學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)指南。
2.注意課堂教學(xué)中“三個(gè)基礎(chǔ)”的培訓(xùn)
由于九年級(jí)的內(nèi)容比二年級(jí)的內(nèi)容更加困難,因此有必要強(qiáng)調(diào)教學(xué)中“三個(gè)基礎(chǔ)”的培訓(xùn),并密切關(guān)注基本知識(shí),基本技能和基本方法。 在基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,應(yīng)進(jìn)行基本技能培訓(xùn),并應(yīng)滲透基本方法。
基本技能的培訓(xùn)應(yīng)貫穿整個(gè)物理教學(xué)的過(guò)程,應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的培訓(xùn)。 同時(shí),應(yīng)幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基礎(chǔ)研究方法,例如:“控制變量方法”,“等效方法”,“類比”,“模型”,等等。
3.加強(qiáng)示范和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
初中物理學(xué)教學(xué)基于觀察和實(shí)驗(yàn)。 觀察自然界中的身體現(xiàn)象,進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生能夠?qū)ι眢w事實(shí)有特定而清晰的了解。 觀察和實(shí)驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑒?wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度以及引起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是必不可少的。 因此,替代的重要作用。因此,在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)示范和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
4.注意物理概念和法律的教學(xué)
物理概念和法律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。 有必要培訓(xùn)學(xué)生注意身體現(xiàn)象,指導(dǎo)他們從現(xiàn)象的觀察,分析和實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理定律,然后對(duì)發(fā)現(xiàn)法律的過(guò)程產(chǎn)生興趣。 初中物理學(xué)中的大多數(shù)概念和法律都是從對(duì)物理事實(shí)的分析中直接總結(jié)的。 因此,應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生在教學(xué)方面的分析和概括能力。
5.在課后輔導(dǎo)方面做得很好
許多學(xué)生喜歡活躍和嬉戲,但缺乏控制自己的能力。 他們通常無(wú)法按時(shí)完成作業(yè),一些學(xué)生竊了作業(yè)。 為了解決這個(gè)問(wèn)題,我們必須在學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育中做得很好,并將這項(xiàng)工作實(shí)施到學(xué)生的研究指導(dǎo)中。 我們還必須在輔導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)方面做得很好,尤其是在成績(jī)不佳的學(xué)生的轉(zhuǎn)變方面。 學(xué)生努力從善良和贊美開(kāi)始。 所有人都渴望被他人理解和尊重。
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