如何學(xué)好物理-高中物理
簡(jiǎn)介：如何學(xué)好物理_高中物理？ 或許這是很多同學(xué)都頭疼的問題。 希望文章能夠?qū)δ兴鶐椭?學(xué)習(xí)的方法有很多種，掌握正確的學(xué)習(xí)方法并不容易。 還需要學(xué)生不斷探索、總結(jié)。 經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們也積累了一些自己的經(jīng)驗(yàn)，是否可以對(duì)以上幾點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充。 我想學(xué)好物理不會(huì)是一個(gè)難題。
如何學(xué)好物理_高中物理
1、首先要轉(zhuǎn)變觀念。 如果你初中物理學(xué)得好，高中物理不一定好。
初中的物理知識(shí)比較簡(jiǎn)單，內(nèi)容不多，比較容易掌握。 另外，在初三后期，通過(guò)大量的練習(xí)和反復(fù)的強(qiáng)化訓(xùn)練，熟練程度得到提高，物理成績(jī)也能得到很大的提高。 但分?jǐn)?shù)高并不代表你物理很好，可以學(xué)好物理。 如果沒有培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣，沒有好的學(xué)習(xí)方法，就很難學(xué)好高中物理。 因此，我們首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念。 如果你初中物理學(xué)得好，高中物理不一定好。 所以你應(yīng)該降低起點(diǎn)，從頭開始。
2、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣
興趣是思考的動(dòng)力之一。 興趣是強(qiáng)烈而持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。 興趣是學(xué)好物理的潛在動(dòng)力。 培養(yǎng)興趣的方法有很多。 從學(xué)生的角度來(lái)看：應(yīng)該看到，物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代技術(shù)密切相關(guān)。 我們身邊有很多物理現(xiàn)象，用到了很多物理知識(shí)。 例如：說(shuō)話時(shí)，聲帶振動(dòng)，在空氣中形成聲波。 聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動(dòng)，產(chǎn)生聽覺； 喝開水、喝飲料時(shí)，鋼筆吸收墨水時(shí)，大氣壓有幫助； 行走時(shí)，腳與地面之間的靜摩擦力有幫助。 行走過(guò)程由連續(xù)的澆注動(dòng)作組成； 洗米時(shí)，利用浮力去除米中的殘?jiān)?知識(shí); 將直的筷子斜插入水中，看起來(lái)筷子在水面上變彎了； 有意識(shí)地將物理知識(shí)與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，將物理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，讓我們明白：原來(lái)物理與我們關(guān)系如此密切，如此有用。 它可以極大地激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。
從教師的角度來(lái)看：要組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，通過(guò)學(xué)生熟悉的生動(dòng)的實(shí)例和生動(dòng)直觀的實(shí)驗(yàn)來(lái)介紹物理概念和規(guī)律，讓學(xué)生感受到物理與日常生活密切相關(guān)； 應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容向?qū)W生介紹物理的發(fā)展歷史和進(jìn)步，以及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，讓學(xué)生看到物理的用處，明確今天的學(xué)習(xí)是為了明天的應(yīng)用。 ; 根據(jù)教材內(nèi)容，經(jīng)常有選擇性地向?qū)W生介紹一些生動(dòng)的物理典故、中外物理學(xué)家探索物理世界奧秘的趣聞?shì)W事和故事； 教師在這些方面下功夫，還可以讓學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生被動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情。
3、課堂上，提高聽的效率是關(guān)鍵
在學(xué)習(xí)期間，課堂上的時(shí)間很重要。 因此，聽課的效率決定了學(xué)習(xí)的基本情況。 提高聽課效率，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
1、課前預(yù)習(xí)可以提高聽課的針對(duì)性
預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)是聽課的重點(diǎn)； 預(yù)習(xí)中遇到的未掌握的相關(guān)舊知識(shí)可以補(bǔ)充并理解新知識(shí)，減少聽課過(guò)程中的盲目性和被動(dòng)性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后可以提高思維通過(guò)將你所理解的知識(shí)與老師的講解進(jìn)行比較和分析來(lái)提高水平。 預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)你的自學(xué)能力。
2、聽課時(shí)必須專心致志，不可懈怠。
全神貫注，就是全心全意投入到課堂學(xué)習(xí)中，做到耳朵、眼睛、心、口、手都能聽到。 如果你能做到這“五件事”，你的精力就會(huì)高度集中，課堂上學(xué)到的所有重要內(nèi)容都會(huì)在你的腦海中留下深刻的印象。 確保您在聽課時(shí)能夠全神貫注，不要分心。 上課前，課間必須休息十分鐘。 你不應(yīng)該參加過(guò)于激烈的運(yùn)動(dòng)或激烈的爭(zhēng)論，也不應(yīng)該看小說(shuō)或做作業(yè)。 否則，下課后你就會(huì)氣喘吁吁、胡思亂想，靜不下來(lái)，甚至大腦開始打瞌睡。 因此，課前要做好物質(zhì)和心理準(zhǔn)備。
3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾
老師在講課開始時(shí)，通常會(huì)總結(jié)上節(jié)課的要點(diǎn)，并指出本節(jié)課要講授的內(nèi)容，這是舊知識(shí)和新知識(shí)的銜接。 老師常常以對(duì)課堂所授知識(shí)的總結(jié)作為結(jié)尾，具有很高的意義。 概括性是在理解的基礎(chǔ)上對(duì)本節(jié)知識(shí)方法的概述。
4.做好筆記
做筆記不是記錄，而是簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)潔地記錄上述講課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 記下講座的要點(diǎn)和自己的感受或創(chuàng)新見解，以供復(fù)習(xí)和消化
5、認(rèn)真審題，了解物理情況和物理過(guò)程，重點(diǎn)分析分析問題的思路和解決問題的方法。 只要堅(jiān)持下去，你就能舉一反三，提高你傳遞知識(shí)和解決問題的能力。
四、做好回顧總結(jié)
1.及時(shí)復(fù)習(xí)
第二天下課后，必須復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容。 有效的復(fù)習(xí)方式不是僅僅一遍又一遍地看書、做筆記，而是最好采用回憶式復(fù)習(xí)：先把書和筆記放在一起回憶一下老師在課堂上講過(guò)的內(nèi)容，比如：分析問題的思路、方法等（也可以把自己想到的記在便簽本上）盡量想完整。然后打開書本和筆記本，對(duì)比一下沒記清楚的內(nèi)容，彌補(bǔ)一下高中物理應(yīng)該怎樣學(xué)，這樣可以鞏固當(dāng)天的課程內(nèi)容。 同時(shí)，你會(huì)檢查當(dāng)天的課堂聽力效果，也提供改進(jìn)聽力方法、提高聽力技巧的途徑。 針對(duì)效果提出必要的改善措施
2、做好章節(jié)復(fù)習(xí)
學(xué)完一章后，應(yīng)該進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。 審查方法與及時(shí)審查相同。 它采用回憶復(fù)習(xí)的方式，然后與書本和筆記進(jìn)行對(duì)比，完成內(nèi)容。 然后應(yīng)該準(zhǔn)備章節(jié)摘要。
3. 做章節(jié)總結(jié)
章節(jié)摘要應(yīng)包括以下部分
本章知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。主要內(nèi)容：定理、定律、公式、解決問題的基本思想和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。
自我體驗(yàn)：記錄本章中你做錯(cuò)的典型題，分析原因和正確答案，記錄你認(rèn)為本章中最有價(jià)值的想法、方法或例子，以及剩余未解決的問題，以便您將來(lái)可以解決它們。 其補(bǔ)充
4. 進(jìn)行全面審查
為了防止忘記所學(xué)的知識(shí)，每隔一段時(shí)間，最好不超過(guò)十天，通過(guò)看書、做筆記、做題、反思等方式復(fù)習(xí)一下所學(xué)的知識(shí)。
5、正確處理練習(xí)
很多學(xué)生把提高物理成績(jī)的希望寄托在大量做題、搞題海戰(zhàn)術(shù)上。 這是不合適的。 “不要根據(jù)英雄解決問題的數(shù)量來(lái)判斷他。” 重要的不是做很多題，而是做題效率一定要高，目的一定要達(dá)到。 做題的目的是檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)和方法是否掌握好。 如果你的把握不準(zhǔn)確，甚至有偏差，那么做這么多題的結(jié)果，其實(shí)反而會(huì)鞏固你的缺點(diǎn)。 因此，需要在準(zhǔn)確掌握基礎(chǔ)知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上，做一定的練習(xí)。 對(duì)于中級(jí)題，我們要特別關(guān)注做題的好處，即做題后我們收獲了多少。 這就需要做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考這道題用到的基礎(chǔ)知識(shí)、主要知識(shí)點(diǎn)，選擇有哪些物理定律？ 還有其他解決方案嗎？ 該問題的分析方法和解決方案是否被用于解決其他問題？ 如果你把它們聯(lián)系起來(lái)，你會(huì)得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。 更重要的是，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，這對(duì)你以后的學(xué)習(xí)大有裨益。 當(dāng)然，如果沒有一定的練習(xí)（老師布置的作業(yè)量），技能是不可能發(fā)展起來(lái)的，這也是不可能的。 另外，無(wú)論是作業(yè)還是考試，都應(yīng)該把準(zhǔn)確性和方法放在第一位，而不是一味追求速度，這也是學(xué)好物理的一個(gè)重要方面。
6、注重觀察和實(shí)驗(yàn)
物理知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，特別是來(lái)源于觀察和實(shí)驗(yàn)。 我們必須仔細(xì)觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象的條件和原因。 我們要認(rèn)真做物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)使用儀器和處理數(shù)據(jù)，懂得利用實(shí)驗(yàn)研究問題的基本方法。 通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，要有意識(shí)地提高自己的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?總之，只要我們虛心好學(xué)，積極主動(dòng)，踏實(shí)認(rèn)真，努力理解知識(shí)，多思考，多學(xué)習(xí)，注重科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多聯(lián)系生活生產(chǎn)實(shí)際，注重知識(shí)的應(yīng)用，我們一定能學(xué)好高中物理。
如何學(xué)好物理_高中物理
1、善于觀察，在觀察的過(guò)程中學(xué)習(xí)物理。
物理學(xué)是研究自然界物理現(xiàn)象的科學(xué)。 這些現(xiàn)象包括力現(xiàn)象、聲音現(xiàn)象、熱現(xiàn)象、電磁現(xiàn)象、光現(xiàn)象、原子和原子核的運(yùn)動(dòng)變化等。學(xué)習(xí)物理學(xué)的主要任務(wù)就是研究這些現(xiàn)象，找出規(guī)律，了解其原因。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握這些現(xiàn)象，更好地服務(wù)生產(chǎn)和生活。 我們知道，我們周圍的世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，許多生產(chǎn)、生活現(xiàn)象都是物理現(xiàn)象。 為了學(xué)好物理，我們必須仔細(xì)觀察我們周圍存在的各種物理現(xiàn)象。
觀察首先要廣泛、全面。 大多數(shù)物理好的學(xué)生都是勤于觀察、善于觀察的。 因此，這些學(xué)生往往興趣廣泛，求知欲強(qiáng)烈，視野廣闊，知識(shí)面廣，好奇心強(qiáng)。 他們?cè)趯W(xué)習(xí)物理時(shí)，往往具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感和廣闊的胸懷，更容易掌握物理現(xiàn)象和過(guò)程，從而進(jìn)行正確的分析。 例如，當(dāng)你看到彩虹時(shí)，你不僅僅是好奇它的多彩顏色，而是要注意觀察它有多少種顏色？ 為什么會(huì)有這些顏色？ 這些顏色是如何排列的？ 為什么他們這樣排列？ ; 當(dāng)你打開收音機(jī)時(shí)，不要只是聽美妙的音樂，而應(yīng)該看看里面有哪些部件？ 這些組件是如何組合的？ 為什么可以通過(guò)這些組件聽到無(wú)線電廣播？ 無(wú)線電廣播是如何發(fā)送的？ ……。 勤于觀察、善于提問，一定會(huì)讓你對(duì)物理產(chǎn)生濃厚的興趣，并促使自己去閱讀、學(xué)習(xí)、探索。 這種有針對(duì)性的方法肯定會(huì)消除對(duì)物理學(xué)的恐懼，并產(chǎn)生對(duì)物理學(xué)的真正興趣。
觀察必須有針對(duì)性。 學(xué)生在廣泛觀察的基礎(chǔ)上，要注意觀察與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的物理現(xiàn)象。 比如，我們?cè)诔踔袑W(xué)習(xí)“壓力”這個(gè)物理概念時(shí)，就要注意物體相互作用時(shí)產(chǎn)生的壓力、力、受力面積之間的關(guān)系。 就像拖拉機(jī)的履帶； 卡車的后輪變成了四個(gè)； 刀可以磨快來(lái)切東西； 它還可以用來(lái)釘圖釘、縫衣服、在沙子上行走等。每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注這些日常現(xiàn)象，并能夠?qū)⑦@些現(xiàn)象與“壓力”聯(lián)系起來(lái)。 隨著時(shí)間的推移，頭腦中一定積累了大量的物理現(xiàn)象和相關(guān)的物理知識(shí)。
觀察也必須是有目的的。 俗話說(shuō)“外行看熱鬧，內(nèi)行看門”。 對(duì)于你所看到的現(xiàn)象，你不應(yīng)該關(guān)注它們的美麗和新奇，而應(yīng)該找出這些現(xiàn)象背后隱藏的物理原因和物理規(guī)律。 例如：紡錘形的圓錐滾子沿著V形軌道向上滾動(dòng)。 我們不應(yīng)該被它的表面現(xiàn)象所迷惑。 當(dāng)滾輪放置在坡道下端時(shí)，不會(huì)自動(dòng)向上滾動(dòng)。 只要我們知道了壓路機(jī)向上滾動(dòng)的時(shí)候，重心是不斷下降的，那么我們就會(huì)一下子明白壓路機(jī)上坡的原理了。 另外，看到硬幣浮在水面上應(yīng)該與液體的表面張力有關(guān)； 看到肥皂泡上的彩色圖案應(yīng)該與廣泛的干擾聯(lián)系在一起……只有這樣，才能達(dá)到我們觀察的目的。 已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。
我們要避免對(duì)身邊的一些現(xiàn)象漠不關(guān)心，不觀察，不思考。 這對(duì)學(xué)習(xí)物理是不利的。 事實(shí)上，物理學(xué)中許多定律的發(fā)現(xiàn)和重大發(fā)明都是建立在觀察的基礎(chǔ)上的。 大家都熟悉，著名物理學(xué)家牛頓根據(jù)對(duì)蘋果落地現(xiàn)象的仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。 瓦特?zé)畷r(shí)，觀察到水蒸氣產(chǎn)生的力推開水壺蓋，并發(fā)明了蒸汽機(jī)。 過(guò)去，一些學(xué)生經(jīng)常感覺進(jìn)入中學(xué)后物理變得越來(lái)越難。 這可能與他們長(zhǎng)期困在書本中，不關(guān)注周圍的生活和現(xiàn)象，對(duì)一切都漠不關(guān)心有關(guān)。
2、注重實(shí)驗(yàn)，勤于實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上掌握物理定律。
物理學(xué)是一門基于實(shí)驗(yàn)的科學(xué)。 許多物理定律都是從模擬自然現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的。 多做實(shí)驗(yàn)可以幫助我們形成正確的概念，增強(qiáng)分析和解決問題的能力，加深對(duì)物理定律的理解。 宋代詩(shī)人陸游曾說(shuō)過(guò)：“紙上所學(xué)，只能知之甚少，但實(shí)踐起來(lái)，一定會(huì)知道。” 他說(shuō)，要獲得知識(shí)，僅僅依靠書本上的知識(shí)是不夠的。 我們還要自己實(shí)踐，將知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。 ，結(jié)合大腦和雙手。
在中學(xué)階段，學(xué)校非常重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 因此，老師會(huì)在課堂上演示很多實(shí)驗(yàn)，學(xué)生也會(huì)做很多小組實(shí)驗(yàn)。 對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)，學(xué)生必須仔細(xì)觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，明確每個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的和原理，了解一些儀器的性能和使用方法，明確實(shí)驗(yàn)步驟。 做實(shí)驗(yàn)時(shí)必須遵守操作規(guī)程，按步驟進(jìn)行，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真記錄，通過(guò)正確的處理和分析得出正確的結(jié)論。
另外，學(xué)生自己要盡力創(chuàng)造條件，多做一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。 例如，學(xué)完“重心”課程后，你可以用一塊不規(guī)則的木板，通過(guò)“懸掛法”找出它的重心在哪里； 學(xué)完“摩擦”課程后，您可以將定向橡皮筋綁在木塊上并改變位置。 從木塊上物體的質(zhì)量，我們可以看出水平面上摩擦力與重力的定性關(guān)系……這些實(shí)驗(yàn)對(duì)于我們掌握物理定律非常有用。 作為一名教育工作者，你可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)：近十幾年來(lái)，我國(guó)的中學(xué)生在一些著名的國(guó)際比賽中取得了非常好的成績(jī)，但一些重要的科技發(fā)明和發(fā)現(xiàn)卻與我們并不一致。沒有機(jī)會(huì)。 很重要的原因之一就是在教育教學(xué)過(guò)程中，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有充分挖掘?qū)W生的動(dòng)手潛力。 此外，學(xué)校組織的特長(zhǎng)班、興趣小組也是學(xué)生實(shí)踐鍛煉的良好機(jī)會(huì)。
不注重實(shí)驗(yàn)，甚至不做實(shí)驗(yàn)，只依靠主觀假設(shè)，這是物理學(xué)習(xí)的大忌。 這往往會(huì)導(dǎo)致“一失足成千里”。 作為一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的科學(xué)，諸如“可能”、“關(guān)于”、“估計(jì)”等詞語(yǔ)不應(yīng)該出現(xiàn)在物理學(xué)中。 自己做的實(shí)驗(yàn)往往會(huì)給人留下深刻的印象。 通常人們傾向于認(rèn)為觸電與電位有關(guān)。 如果你親自做過(guò)給人體帶電的實(shí)驗(yàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)即使有幾十萬(wàn)伏的電勢(shì)，人體也不會(huì)觸電。 由此可知，觸電是由于電流通過(guò)人體而發(fā)生的。
如果不根據(jù)實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)物理知識(shí)，而僅僅依靠主觀假設(shè)，這種知識(shí)一定是“無(wú)源之水，無(wú)根之樹”。 學(xué)生肯定會(huì)覺得這些物理概念、物理知識(shí)非常空洞、抽象，而且物理也一定會(huì)覺得很難學(xué)。 。
3、勤于思考，注重培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。
物理學(xué)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最基本、最普遍規(guī)律的學(xué)科。 其規(guī)律性非常強(qiáng)。 僅靠死記硬背是學(xué)不好物理的。 你一定要勤于思考，增加認(rèn)識(shí)，掌握它的規(guī)律。 愛因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“要學(xué)習(xí)知識(shí)，必須勤奮思考。思考再思考。我就是靠著這種學(xué)習(xí)方法成為了一名科學(xué)家。” 這句話說(shuō)明了思維的重要性。
勤于思考，首先要善于思考。 善于思考最根本的方法就是在具體的現(xiàn)實(shí)中培養(yǎng)和訓(xùn)練它。 每次學(xué)習(xí)一個(gè)概念時(shí)，你應(yīng)該嘗試弄清楚：這個(gè)概念是如何產(chǎn)生的？ 它是如何定義的？ 它的物理意義是什么？ 它和其他物理量有什么關(guān)系？……每次學(xué)習(xí)一個(gè)定律，你都應(yīng)該想清楚：這個(gè)定律是怎么來(lái)的？ 適用條件和范圍是什么？ 和其他定律有什么關(guān)系？……每次做練習(xí)的時(shí)候，都要揣摩：這道題描述的是什么物理現(xiàn)象？ 物理過(guò)程是什么？ 它與其他法律有何關(guān)系？ 應(yīng)該用什么規(guī)律來(lái)解決問題？……只要學(xué)生能改變“上課記筆記、復(fù)習(xí)背筆記、考試忘得一干二凈”的機(jī)械學(xué)習(xí)方式，擺脫“如果我們踐行“勤奮”，勤于思考，善于總結(jié)，我們一定會(huì)從“勤思”變?yōu)椤吧扑肌保瑥摹扒谒肌弊優(yōu)椤吧扑肌薄Ａ己玫乃季S”到“良好的進(jìn)步”，不斷提高我們的分析、判斷、推理、總結(jié)和想象能力。 更好地學(xué)習(xí)物理的能力。
在實(shí)際學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)冷靜、靈活，開門見山，解題十分簡(jiǎn)潔； 有的學(xué)生一頭霧水，一頭霧水，經(jīng)過(guò)一番努力得出的答案往往復(fù)雜而冗長(zhǎng)。 排除學(xué)生天賦因素，主要原因是“想”與“不想”、“勤”與“懶想”。 俗話說(shuō)“刀越磨越鋒利，腦子越用靈”。 偉大的電工富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你使用的鑰匙總是明亮的”，這恰恰說(shuō)明了思維的重要性。 我相信，只要學(xué)生堅(jiān)持獨(dú)立思考、認(rèn)真理解，物理就會(huì)變得更容易學(xué)。
學(xué)習(xí)物理時(shí)不要傲慢。 如果不注意規(guī)則的適用范圍和條件，在接題時(shí)只是“設(shè)公式、類型”、“跟著葫蘆走”，往往會(huì)出錯(cuò)。 做物理題的時(shí)候一定要思考它的物理過(guò)程，不能簡(jiǎn)單的把物理問題當(dāng)作數(shù)學(xué)問題來(lái)解決。
4、要善于總結(jié)，清楚地理解所學(xué)的物理知識(shí)和物理定律。 我們必須避免半理解或含糊不清。
各種物理定律總是蘊(yùn)藏在力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、原子物理等各種物理現(xiàn)象中，它們密切相關(guān)且不斷變化。 因此，學(xué)習(xí)物理時(shí)除了勤于思考、善于分析外，還要學(xué)會(huì)總結(jié)、提綱，才能變“厚書”為“薄書”。 書變得“厚”了。 這樣，知識(shí)就被系統(tǒng)化、程序化了，就像一張漁網(wǎng)，可以收攏，也可以廣泛傳播。 物理知識(shí)必須是有序的、連貫的。
對(duì)于每一章的復(fù)習(xí)，要勤于總結(jié)。 首先，你要學(xué)會(huì)寫一份“知識(shí)結(jié)構(gòu)總結(jié)”，其中可以包括：整章有幾部分？ 它們涵蓋什么？ 各部分之間有何關(guān)系？ 有哪些要點(diǎn)？ 您在第一章中學(xué)到了哪些物理現(xiàn)象、概念、定律和公式？ 這些法律是如何獲得的？ 每個(gè)概念的物理意義是什么？ 它們與法律有什么關(guān)系？……知識(shí)總結(jié)要簡(jiǎn)潔、清晰、內(nèi)容準(zhǔn)確。 。 摘要的形式可以多種多樣，包括文本、框圖、表格格式、樹形結(jié)構(gòu)等。
其實(shí)總結(jié)的過(guò)程也是進(jìn)一步提高理解的過(guò)程。 每一次認(rèn)真完成一次知識(shí)總結(jié)，都如同攀登新的高峰，站在高處，俯瞰全局，美妙的風(fēng)景盡收眼底。 總結(jié)出來(lái)的知識(shí)不僅易于整合，而且易于理解和記憶。
學(xué)物理最忌諱的就是學(xué)的東西都講不清楚，所有的知識(shí)點(diǎn)都混在一起，成了一鍋粥。 當(dāng)我遇到一個(gè)問題的時(shí)候，我覺得它和這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有關(guān)，我覺得它和那個(gè)知識(shí)點(diǎn)有關(guān)。 我無(wú)法區(qū)分，我陷入了兩難的境地。 現(xiàn)在有些同學(xué)感覺無(wú)從下手。 我想可能是他們不善于總結(jié)，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)不清楚。
5、理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上學(xué)好物理
很多物理知識(shí)來(lái)源于生產(chǎn)生活，反過(guò)來(lái)又指導(dǎo)我們改善生產(chǎn)生活。 因此，我們不應(yīng)該把物理學(xué)當(dāng)作一門自然科學(xué)，其知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切。 可以說(shuō)，如果純粹從理論上學(xué)習(xí)和研究，自然會(huì)覺得枯燥。 如果能將理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，就能激發(fā)你的學(xué)習(xí)興趣，收到更好的學(xué)習(xí)效果。
如何學(xué)好物理_高中物理
1、明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師。 只有當(dāng)你感興趣時(shí)，你才會(huì)愿意去學(xué)習(xí)。 只有愿意學(xué)習(xí)，你才能找到學(xué)習(xí)的樂趣。 有了樂趣，長(zhǎng)期堅(jiān)持，你就會(huì)養(yǎng)成更穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣——志向。 把學(xué)習(xí)變成一種自覺行為，是成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的事情。 隨著時(shí)間的推移，你最終會(huì)取得成果。
2、掌握學(xué)習(xí)策略，善于整體理解
“整體大于部分之和。” 在學(xué)習(xí)任何一篇材料之前，首先從整體和宏觀的角度了解其主要內(nèi)容和方法、結(jié)構(gòu)和思想、內(nèi)部邏輯關(guān)系等，然后從局部和細(xì)節(jié)方面入手，掌握各自的知識(shí)點(diǎn)。 理清它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用、內(nèi)化、應(yīng)用中感悟，通過(guò)同化和適應(yīng)兩種方法豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，建立多節(jié)點(diǎn)相連的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 最后，從整體的角度審視學(xué)習(xí)過(guò)程，能夠充分理解和應(yīng)用陳述性、程序性和策略性知識(shí)。 例如，在《導(dǎo)論》教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們首先粗略地閱讀教材，從封面、插圖、目錄到各章內(nèi)容、實(shí)例安排等，對(duì)高中的內(nèi)容有一個(gè)整體的了解。物理是關(guān)于物理的，包括哪些內(nèi)容以及如何安排。 接下來(lái)我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)《引言》的內(nèi)容。 我們還是先了解一下《引言》分為多少部分，每部分解決的核心問題是什么，針對(duì)核心問題給出了哪些例子等等。最后，我們希望同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)能夠達(dá)到以下目標(biāo)：介紹。 了解：高中物理的有用性和興趣； 學(xué)好高中物理的信心； 學(xué)好物理是有規(guī)律可循的。
3、掌握學(xué)習(xí)方法，具體學(xué)習(xí)才能看到效果。
物理學(xué)習(xí)和其他知識(shí)學(xué)習(xí)一樣。 總的來(lái)說(shuō)，要把握好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、反饋、復(fù)習(xí)鞏固等步驟，通過(guò)實(shí)踐來(lái)深化和提高。 小方面要注意聽好每一堂課，做好每一道題。 第一次閱讀課本內(nèi)容時(shí)，要仔細(xì)、慢慢地讀，想一想，記住。 認(rèn)真學(xué)習(xí)，理清思路，積極思考和分析概念，掌握規(guī)則，并學(xué)會(huì)應(yīng)用。 做練習(xí)時(shí)必須遵循“讀、復(fù)習(xí)、構(gòu)圖、構(gòu)圖、解釋、思考”六個(gè)步驟。 即得到一道題后，必須讀懂題意，回顧條件，建立聯(lián)系，構(gòu)建模型，正確回答，反思分??類。 說(shuō)到復(fù)習(xí)，就要及時(shí)復(fù)習(xí)，做到在忘記之前。 要有效復(fù)習(xí)，左右貫通、縱橫貫通，注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的豐富，注重技巧和技巧的掌握。 學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)與老師、同學(xué)的合作與交流，不怕出丑，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，勇于質(zhì)疑，與同學(xué)共同理解、共同進(jìn)步。老師和同學(xué)。 在處理現(xiàn)實(shí)事物和現(xiàn)象時(shí)，要有問題意識(shí)，自覺從物理角度審視，培養(yǎng)情境探究精神。 注重過(guò)程學(xué)習(xí)，強(qiáng)化情感體驗(yàn)，注重提升責(zé)任感。 在學(xué)習(xí)中，我們要努力，多實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察高中物理應(yīng)該怎樣學(xué)，善于總結(jié)，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。 還要注重物理知識(shí)和方法與其他學(xué)科知識(shí)和方法的交叉和滲透，相互學(xué)習(xí)、借鑒、比較和思考細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的方法，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。 每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，沒有現(xiàn)成的完全適合他或她的學(xué)習(xí)模式。 只有每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣找出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)才更有針對(duì)性、更有針對(duì)性。 效力。
4、樹立學(xué)習(xí)信心，增強(qiáng)承受挫折的能力
挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，困難與希望并存。 每個(gè)學(xué)生都要樹立對(duì)物理的信心，做好心理準(zhǔn)備。 很好地學(xué)習(xí)物理學(xué)不是一夜之間可以實(shí)現(xiàn)的。 肯定會(huì)有困難和挫折，但是我們絕不能永遠(yuǎn)放棄，追求并增強(qiáng)我們承受挫折的能力。 認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程。 只要您積極參與其中，您的知識(shí)和技能，情感，態(tài)度和價(jià)值觀都會(huì)經(jīng)歷積極的變化。 學(xué)習(xí)的結(jié)果也多種多樣，收獲豐富。 在對(duì)學(xué)習(xí)的分階段評(píng)估中，與我的過(guò)去相比，我獲得了更多的知識(shí)，更多的解決方法，并感到自己已經(jīng)提高了，從而增強(qiáng)了對(duì)自己的信心。 與其他學(xué)生相比，我具有某些優(yōu)勢(shì)，應(yīng)準(zhǔn)確地定位一些缺點(diǎn)，并應(yīng)指出努力的方向。 要自我激勵(lì)，而不是自欺欺人； 接受自己，寬容自己； 欣賞自己，但不要自戀，并鼓勵(lì)自己更努力地學(xué)習(xí)進(jìn)步。
[如何學(xué)習(xí)物理學(xué)良好的學(xué)校物理學(xué)]相關(guān)文章：
如何學(xué)習(xí)高中物理學(xué)良好06-03
如何學(xué)習(xí)高中物理學(xué)良好06-03
如何學(xué)習(xí)高中物理學(xué)良好08-25
高中物理教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)良好06-03
如何學(xué)習(xí)物理學(xué)良好03-17
如何學(xué)習(xí)高中物理學(xué)良好04-01
如何學(xué)習(xí)高中物理學(xué)良好06-04
如何學(xué)習(xí)高中物理學(xué)良好06-03
學(xué)習(xí)高中物理學(xué)良好的策略06-03
學(xué)習(xí)高中物理學(xué)的技巧井06-03
