第一部分是物質(zhì)的組成和變化，第二部分是我們身邊的化學(xué)物質(zhì)，第三部分是化學(xué)與社會(huì)發(fā)展，第四部分是化學(xué)研究，最后一部分是化學(xué)計(jì)算。 它考察考生的基本應(yīng)用能力，基于課本知識(shí)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)特別是化學(xué)原理的理解，檢驗(yàn)化學(xué)研究和計(jì)算能力。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
應(yīng)該體現(xiàn)在兩個(gè)方面。 第一部分是雙基礎(chǔ)，基本理論和基本概念，如質(zhì)量守恒定律初中物理化學(xué)怎么復(fù)習(xí)，結(jié)合化學(xué)方程。 第二個(gè)方面是化學(xué)實(shí)驗(yàn)部分，特別是課本上的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。 希望考生特別注意其中涉及到的實(shí)驗(yàn)原理。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問題
化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)注重記憶實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果，而往往忽視理解。 我們初中課本上有一個(gè)非常重要的實(shí)驗(yàn)，就是紅磷的燃燒。 很多學(xué)生都專注于記憶紅磷燃燒的結(jié)果。 其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理很重要，比如為什么我們燒杯里的水可以被吸回瓶子里，還有一個(gè)電解水的實(shí)驗(yàn)。 考生可以重點(diǎn)關(guān)注電解水實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)的簡(jiǎn)單定量思想。
最后一個(gè)例子是我們教科書中有一個(gè)測(cè)量燃燒條件的實(shí)驗(yàn)。 這就體現(xiàn)了變量控制的思想。 考生可以關(guān)注一下。
最后幾個(gè)小時(shí)的回顧
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是涉及知識(shí)面廣、知識(shí)點(diǎn)廣，但知識(shí)理解的難度和深度相比物理來說沒有那么大。 因此，只要廣大考生朋友合理制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃初中物理化學(xué)怎么復(fù)習(xí)，采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ謹(jǐn)?shù)一定會(huì)很高。 會(huì)有一些改善。
重點(diǎn)看題，看題和看書結(jié)合起來。 通過讀題，你可以追溯自己解題的最初思路，并找出自己思路中的缺陷。 二是通過讀題查漏補(bǔ)缺。
考前調(diào)整心態(tài)
完全接受自己。 如果你現(xiàn)在不是特別緊張，就沒有必要讓自己緊張。 如果你有點(diǎn)緊張，不要刻意在短時(shí)間內(nèi)放松下來，平靜地接受自己。 這樣，你一定會(huì)在考試中取得好成績(jī)。
中考化學(xué)備考技巧
1.掃描重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)
復(fù)習(xí)時(shí)，考生必須根據(jù)考試大綱中各知識(shí)點(diǎn)的能力要求，由低級(jí)到高級(jí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
對(duì)“理解”和“掌握”的知識(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，同時(shí)對(duì)知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)要“補(bǔ)”。 復(fù)習(xí)時(shí)，不要死記硬背，而是從簡(jiǎn)單的知識(shí)開始，獨(dú)立連接知識(shí)，不斷收集知識(shí)點(diǎn)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、整理和消化。
在具體操作上，中考化學(xué)的復(fù)習(xí)可以分為四個(gè)大部分：基本概念、基本概念、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算。
2. 衍生融合知識(shí)
復(fù)習(xí)時(shí)，考生要學(xué)會(huì)“穿線”，從一個(gè)基本題開始，不斷變化、推導(dǎo)、整合、產(chǎn)生新題。 例如，當(dāng)復(fù)習(xí)“酸、堿和鹽”時(shí)，他們可以“如何制鹽”。 “金屬、氧化物、酸、堿、鹽的相關(guān)知識(shí)都是由主線衍生出來的，利用這些相關(guān)的、獨(dú)立的題培養(yǎng)自己的探索和復(fù)習(xí)能力的同時(shí)，也可以避免重復(fù)復(fù)習(xí)的無聊。
3、情景再現(xiàn)、滲透審查
復(fù)習(xí)時(shí)，考生要多參與“活動(dòng)”、“操作”、“實(shí)踐”、“體驗(yàn)”，認(rèn)真觀察課堂和生活中的化學(xué)現(xiàn)象，口頭描述解題步驟、實(shí)驗(yàn)操作等（這可以規(guī)范考生中考化學(xué)溶液配制）。 不要只瀏覽課本上的各種實(shí)驗(yàn)，而是要“把小事做大”，有可能就重復(fù)做，從而滲透到相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)中。
