嘉賓介紹
嘉賓：（左起）
桂亞梅（物理） 本質(zhì)教育考試研究院教學(xué)研究所所長(zhǎng) 北京市教委培訓(xùn)班主講教師
周?chē)?guó)云（化學(xué)） 晶晶學(xué)校高一班化學(xué)組組長(zhǎng)、新浪國(guó)家五星級(jí)金牌教師
一、2019年考試須知所含高考題型走勢(shì)
桂亞梅：
現(xiàn)在，總的來(lái)說(shuō)，我們回到了主題的本質(zhì)。 現(xiàn)在我們講的是考查學(xué)科所必需的知識(shí)、關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)。 大家一直都知道，這個(gè)關(guān)鍵能力就是考試說(shuō)明上說(shuō)的。 例如高中物理小本，物理學(xué)是關(guān)于理解、推理、實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用和探究的。 所以今年的新提法是大家一定要重視這門(mén)學(xué)科素養(yǎng)。 物理學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)是物理概念。 物理概念這個(gè)詞看似比較新，但實(shí)際上它在近幾年的高考題中得到了很好的體現(xiàn)，尤其是2017年和2018年。物理概念主要是大概念，比如物質(zhì)概念、運(yùn)動(dòng)概念、比如2017年和2018年的期末題其實(shí)考的是物理概念。 這是第一個(gè)。
第二個(gè)主要品質(zhì)是科學(xué)思維。 科學(xué)思維是指模型的構(gòu)建、科學(xué)的推理、科學(xué)的論證、科學(xué)的質(zhì)疑、科學(xué)的創(chuàng)新。 這其實(shí)也是我們?cè)谖锢韺W(xué)中一直強(qiáng)調(diào)的。 物理學(xué)實(shí)際上是一門(mén)學(xué)科。 語(yǔ)言。 也就是說(shuō)高中物理小本，我們?cè)谖锢韺W(xué)中不使用我們通常用來(lái)描述世界的詞語(yǔ)。 我們用物理概念或物理定律來(lái)描述這一點(diǎn)。 因此，學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，實(shí)際上必須要有一個(gè)想法，即需要學(xué)會(huì)將問(wèn)題中的文字描述翻譯成物理語(yǔ)言，也就是物理概念。 那么如果卷子上寫(xiě)的是方程等的話(huà)，現(xiàn)在的高考越來(lái)越注重對(duì)學(xué)科思維的考察。
第三個(gè)素養(yǎng)是實(shí)驗(yàn)探究。 我們進(jìn)行這種實(shí)驗(yàn)探究的一般程序是提出物理問(wèn)題，形成猜想、假設(shè)，獲取和處理信息，得出結(jié)論，并進(jìn)行合理解釋。 我剛才說(shuō)的你仔細(xì)聽(tīng)一下就明白了。 目前的實(shí)驗(yàn)研究基本上都是基于這個(gè)模型。 現(xiàn)在高考的實(shí)驗(yàn)題都是18分，但實(shí)際上18分是按照14+4的模式來(lái)的。 前14分的得分率基本在80%以上，后4分難度稍大。 每年的得分率大約在30%左右。 那么最后4點(diǎn)基本考驗(yàn)?zāi)愕膶W(xué)科素養(yǎng)。
最后一是科學(xué)態(tài)度和責(zé)任感。 這是因?yàn)槲覀兊男抡n程標(biāo)準(zhǔn)符合我們當(dāng)今時(shí)代的要求，要求學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。
二、從現(xiàn)在到高考如何合理安排物理復(fù)習(xí)計(jì)劃
桂亞梅：
這段時(shí)間對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)應(yīng)該算是一個(gè)分水嶺，因?yàn)橹八麄冎蛔鰡慰疲F(xiàn)在要適應(yīng)綜合卷，包括把握做題的時(shí)間。 這是第一個(gè)。
其次，北京高考題目中，很多知識(shí)點(diǎn)是固定的，以選擇題的形式進(jìn)行考查。 所以對(duì)于實(shí)驗(yàn)題，我們有固定范圍的實(shí)驗(yàn)題。 對(duì)于計(jì)算題，大多數(shù)情況下我們還是考察主要的物理定律。 所以大家還是需要根據(jù)模擬題的思路來(lái)建立自己對(duì)題目的理解。 這一點(diǎn)非常重要，這和期中、期末題完全不一樣。
第三，我們的總體要求是在考試前完成一輪復(fù)習(xí)。 現(xiàn)在第一輪審核已經(jīng)快結(jié)束了，接下來(lái)第二輪審核就開(kāi)始了。 我們第二輪復(fù)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容就是提高我們的能力，因?yàn)榈谝惠啅?fù)習(xí)基本上要求我們把所有的知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)一遍。 然后第二輪復(fù)習(xí)會(huì)按照模塊，知識(shí)部分，比如動(dòng)力學(xué)，圖像等，物理按照模塊復(fù)習(xí)。 所以它的主線其實(shí)是物理定律的應(yīng)用，不再局限于具體的知識(shí)點(diǎn)。 比如我們之前回顧的時(shí)候，可能會(huì)跟隨力，力完成電，電完成磁。 所以現(xiàn)在我們講動(dòng)力學(xué)，我們用動(dòng)力學(xué)定律來(lái)解決問(wèn)題，其中既包括力的知識(shí)，也包括電的知識(shí)，所以它實(shí)際上是一個(gè)綜合。 因此，在第二輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)用能力或者探究能力的培養(yǎng)在這個(gè)時(shí)期就顯得尤為重要。
那我提醒大家，從現(xiàn)在開(kāi)始，大家一定要注意整理錯(cuò)題。 這段時(shí)間一定要過(guò)錯(cuò)題。 無(wú)論是整理還是收集，都要發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)自己知識(shí)上的漏洞。 這是第一個(gè)。 其次，在整理錯(cuò)題的過(guò)程中，一定要注意整理一些自己經(jīng)常犯的低級(jí)錯(cuò)誤。 例如，在我們的物理學(xué)中，我們經(jīng)常說(shuō)向量忘記回答方向，或者忘記指定方向。 另一個(gè)例子是坐標(biāo)系。 無(wú)論他從零開(kāi)始數(shù)零，他都了解所有這些知識(shí)。 這個(gè)知識(shí)點(diǎn)他們都知道，但是卻經(jīng)常忘記。 所以，大家一定要在這段時(shí)間自己做題，然后把這些小錯(cuò)誤整理出來(lái)。 如果實(shí)在不行，就記在小本子上，然后考前看一下，提醒自己。 因?yàn)檫@件事其實(shí)并不是你不知道怎么做的。
3、如何備考化學(xué)考試事半功倍？
周?chē)?guó)云：
1.熟悉試卷結(jié)構(gòu)
2、熟悉各題型的題型特點(diǎn)及考試方法
3、熟悉答案與出題環(huán)境條件的有機(jī)結(jié)合
4、考試時(shí)間不足如何解決？
周?chē)?guó)云：
1.缺乏基本技能、基本概念，但重現(xiàn)性差。比如寫(xiě)方程
2、眼、腦、手協(xié)調(diào)不夠，就是我們所說(shuō)的心高手低、缺少關(guān)鍵條件、想對(duì)了寫(xiě)錯(cuò)
3、對(duì)待難題的態(tài)度不合理，浪費(fèi)大量時(shí)間。
5、備考過(guò)程中應(yīng)避免哪些誤區(qū)？
周?chē)?guó)云：
1. 做大量的問(wèn)題，目的是為了回答它們
2. 基于記憶的方法來(lái)處理不熟悉的問(wèn)題
3、只做難題，忽略基本題型
小測(cè)試：
高中物理實(shí)際上是從三個(gè)角度解決問(wèn)題：動(dòng)力學(xué)、動(dòng)量和能量。 各位考生，關(guān)于這三種觀點(diǎn)，我們分別對(duì)應(yīng)以下物理定律，如牛頓動(dòng)力學(xué)第二定律、動(dòng)能定理、數(shù)量定理、動(dòng)量守恒定律、能量守恒定律、機(jī)械能守恒定律。
首先，你現(xiàn)在能準(zhǔn)確地闡述一下這些法律的內(nèi)容嗎？
第二，您能告訴我們它們的使用條件嗎？
第三，你從高一到現(xiàn)在都回答過(guò)這樣的問(wèn)題，那么你能回憶起物理中的一些重要規(guī)則，這些規(guī)則是哪些問(wèn)題，以及使用哪些場(chǎng)景。
