【導(dǎo)語(yǔ)】課件是依照教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)剖析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，而加以制做的課程軟件。它與課程內(nèi)容有著直接聯(lián)系。使用講義才能吸引中學(xué)生注意力，提升學(xué)習(xí)情緒,進(jìn)而誘發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。下邊是?無(wú)憂考網(wǎng)整理分享的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃講義，歡迎閱讀與借鑒，查看更多請(qǐng)點(diǎn)擊?無(wú)憂考網(wǎng)講義頻道。
1.中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃講義
一、指導(dǎo)思想
教育對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)和施行第三步戰(zhàn)略目標(biāo)，終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義。按照黨的xx大的要求，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，是提高綜合國(guó)力、應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、全面建設(shè)小康社會(huì)的一件大事。為了認(rèn)真落實(shí)xx大的精神，本學(xué)期里，數(shù)學(xué)學(xué)科將圍繞課程變革這中學(xué)心問(wèn)題展開(kāi)工作。以下是一些具體的構(gòu)想：
二、切實(shí)推動(dòng)數(shù)學(xué)課程變革
1、進(jìn)一步更新教育觀念
新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體中學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)”，這就要求我們必須樹(shù)立以人為本的東正教育理念。要把每一位中學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)，健康個(gè)性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終生學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的初步產(chǎn)生，參與競(jìng)爭(zhēng)包括國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的初步產(chǎn)生作為自己的根本任務(wù)。
2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式
新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部份組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)內(nèi)容。而科學(xué)探究則包括以下要素：1、提出問(wèn)題；2、猜想與假定；3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與搜集證據(jù)；5、分析與論證；6、評(píng)估；7、交流與合作。把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一，這在我國(guó)科學(xué)教育是從來(lái)也沒(méi)有過(guò)的。其實(shí)，原來(lái)的以班主任講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的數(shù)學(xué)教學(xué)。
我們必須對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行變革。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，請(qǐng)?jiān)诘趚x屆百節(jié)好課的評(píng)選活動(dòng)中捧杯的老師開(kāi)課進(jìn)行展示，大力推廣探究性課堂教學(xué)模式。爭(zhēng)取使每一位化學(xué)班主任都了解這一模式，都能在教學(xué)實(shí)踐中使用這一模式。
只有這樣，新的課程標(biāo)準(zhǔn)能夠得以落實(shí)。否則，必然是舊罐裝新酒，難以適應(yīng)課程變革的要求。
3、落實(shí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)非常指出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小學(xué)教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必須起碼進(jìn)行一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，但是，高考命題也越來(lái)越注重實(shí)踐題。
三、狠抓期期終末備考教學(xué)
教育的地位在新的世紀(jì)里除了得到了鞏固，并且還有了更快的增強(qiáng)。中學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來(lái)越遭到父母的注重。所以對(duì)結(jié)業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。xx年的數(shù)學(xué)，我們必須花大力氣研究考試的趨勢(shì)中學(xué)物理教學(xué)方法，并掏出具有針對(duì)性的備考舉措，掌握高考動(dòng)態(tài)，提升備考效率，爭(zhēng)取在20xx年的中取得好成績(jī)。
四、搞好師資培養(yǎng)
優(yōu)秀、整齊的師資隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期里還要配合中學(xué)抓好班主任的培訓(xùn)工作。繼續(xù)在期中舉辦一些集體備課和開(kāi)課研討活動(dòng)，讓她們能否盡早地提升課堂教學(xué)水平，以完成教學(xué)任務(wù)。在今年百節(jié)好課評(píng)選的基礎(chǔ)上，讓好課獲得者開(kāi)課現(xiàn)身，一方面展示她們的教學(xué)風(fēng)采，另一方面在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛練和培養(yǎng)青年班主任。后還要充分發(fā)揮骨干班主任的帶頭作用，要督促并幫助她們總結(jié)教學(xué)實(shí)踐，宣傳她們的成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大她們的影響力。還要千方百計(jì)地創(chuàng)造和爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，使少數(shù)非常有潛力的中青年班主任盡早地成為名師。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任，除了要能上好課，并且還要擅于進(jìn)行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的班主任。為了推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)科的教科研工作，本學(xué)期將進(jìn)行論文及學(xué)案評(píng)選。教學(xué)離不開(kāi)研究，研究更離不開(kāi)教學(xué)，只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起，就能使教研發(fā)揮出大的效益，能夠使化學(xué)班主任上騰飛的翅膀。
2.中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃教案
本學(xué)期化學(xué)組的兩位班主任在中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和支持下，我們兩個(gè)努力工作，各方面力爭(zhēng)取得更大進(jìn)展，抓好化學(xué)教學(xué)教研工作,全面落實(shí)素養(yǎng)教育,大面積提升教學(xué)教育質(zhì)量，特做如下計(jì)劃：
一、教學(xué)方面
認(rèn)真貫徹市縣《中學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《中中學(xué)班主任職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件精神，努力搞好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
1、制定教學(xué)計(jì)劃：第一周，班主任在熟悉教材及大綱的基礎(chǔ)上，按照中學(xué)和教導(dǎo)處的統(tǒng)一布置，分別擬定著力可行教研工作計(jì)劃，各年級(jí)組教研計(jì)劃。
2、備課：本組繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、單元備課先周備課。落實(shí)我校的備課要求，之后再寫(xiě)出著力可行的學(xué)案，為上好每一節(jié)課做好打算。
3、上課：是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵，是提升教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。緊緊圍繞中學(xué)的課改主導(dǎo)方向，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，充分調(diào)動(dòng)中學(xué)生的積極主動(dòng)性，迸發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)效率。
4、輔導(dǎo)：認(rèn)真抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，抓好個(gè)體與集體的補(bǔ)習(xí)。
5、作業(yè)：班主任作業(yè)布置根據(jù)大綱，少、精的原則。
二、教研方面
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，不斷提升業(yè)務(wù)水平，個(gè)人與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。
2、按中學(xué)要求定時(shí)舉辦公開(kāi)課，平常相互聽(tīng)說(shuō)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升每個(gè)班主任授課水平。
3、積極響應(yīng)中學(xué)的要求，大膽進(jìn)行教學(xué)變革與課題研究，使每位成員都對(duì)自已的教改課題進(jìn)行卓有成效的研究。
4、搞好實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課，進(jìn)行有關(guān)社會(huì)調(diào)查研究，豐富活動(dòng)課內(nèi)容。
其實(shí)，在新的的學(xué)期里，在中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，各方面都力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。在之后的工作過(guò)程中，我們將繼續(xù)弘揚(yáng)化學(xué)組的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力工作，為爭(zhēng)取更好成績(jī)而努力！
3.中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃講義
一、指導(dǎo)思想
以數(shù)學(xué)課本為藍(lán)本中學(xué)物理教學(xué)方法，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說(shuō)明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中怎樣使中學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)中學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出化學(xué)概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)中學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動(dòng)中心置于使中學(xué)生自我獲得知識(shí)，建立知識(shí)，填補(bǔ)不足，以真正彰顯知識(shí)與技能、過(guò)程與方式、情感心態(tài)價(jià)值觀的三維目標(biāo)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、提高中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，使她們能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，力爭(zhēng)高考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)中學(xué)生剖析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)各種類型的習(xí)題，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。
3、進(jìn)一步提升中學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、教學(xué)舉措
1、重視基礎(chǔ)：對(duì)化學(xué)現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作，要有全面細(xì)致的了解。為此，認(rèn)真研究書(shū)本中出現(xiàn)的每位問(wèn)題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量降低超過(guò)教學(xué)要求的繁難試卷的無(wú)效練習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)擴(kuò)寬，促使有意義學(xué)習(xí)。
2、聯(lián)系實(shí)際：注意觀察生活中時(shí)常接觸的化學(xué)現(xiàn)象(如家用家電等)，能借助生活中常見(jiàn)的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，會(huì)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的剖析是學(xué)好熱學(xué)知識(shí)的重要手段，切勿就題論題。能從不同角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的剖析，是學(xué)好化學(xué)的必經(jīng)之路。
3、關(guān)注探究：在高考的各種考題中，實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比列既是高的，也是部份朋友在學(xué)習(xí)過(guò)程中倍感難受的問(wèn)題。對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說(shuō)明所規(guī)定的基本要求為根據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也應(yīng)得到足夠的注重。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的剖析、處理及必要的剖析與論證等內(nèi)容。
4、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。為此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)解題規(guī)范化訓(xùn)練，明晰方式、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練，指出過(guò)程與技巧，注意問(wèn)題的開(kāi)放性;(2)畫(huà)圖應(yīng)禁止隨便性、強(qiáng)化確切與規(guī)范的訓(xùn)練;
(3)注意書(shū)寫(xiě)格式的規(guī)范：簡(jiǎn)答題應(yīng)加強(qiáng)有所根據(jù)、有所說(shuō)明、簡(jiǎn)要推論三步書(shū)寫(xiě);估算題中的重要步驟應(yīng)有簡(jiǎn)略的有助于解題的文字說(shuō)明。各類題型都有不同的書(shū)寫(xiě)要求和解題格式，按規(guī)范格式書(shū)寫(xiě)既有益于問(wèn)題的順利解決，又能降低毋須要的失誤，對(duì)自己產(chǎn)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)心態(tài)也是有益的。
四、教學(xué)安排
1、八年級(jí)：上好新課，做好期終備考
2、九年級(jí)：五月至十月底完成第一輪章節(jié)備考十月上、中旬完成第二輪分塊備考四月中旬至九月中旬綜合備考迎接高考
五、其它工作：
1、積極出席教科研的活動(dòng)，向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極出席科研活動(dòng)，提升自己在科研活動(dòng)方面的能力。
2、積累教學(xué)中的得與失高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。有空時(shí)多寫(xiě)一些教學(xué)中的感受，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為之后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
4.中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃講義
一、基本情況剖析
本年級(jí)共有中學(xué)生110人（其中女生62人，女48生人），通過(guò)下期期終聯(lián)考成績(jī)和上課情況來(lái)作大致評(píng)估，每班中學(xué)生成績(jī)良莠不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，這就須要班主任在教法和中學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓中學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提升學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及剖析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，這就須要師生在本期倍加努力，能夠達(dá)到預(yù)期的目的。
二、指導(dǎo)思想
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求班主任轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的數(shù)學(xué)課程理念中提倡“一切為了中學(xué)生的發(fā)展”，要樹(shù)立“一切為了中學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每位中學(xué)生，重視中學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注中學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，重視中學(xué)生的情感體驗(yàn)，強(qiáng)化與中學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要重視科學(xué)探究，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方法多元化的教學(xué)，進(jìn)而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)須要的人才。
三、教學(xué)內(nèi)容安排
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為6—10章，主要是電、磁現(xiàn)象的基本知識(shí)及其應(yīng)用。
四、教改舉措
在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，重視中學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注中學(xué)生，重視中學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注中學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，強(qiáng)化與中學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫串于整個(gè)教學(xué)之中。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
A、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)資源借助與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
B、初步認(rèn)識(shí)電、磁現(xiàn)象，了解這種知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
C、了解化學(xué)學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中形成的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的辛酸與坎坷，曉得數(shù)學(xué)學(xué)除了化學(xué)知識(shí)，并且還包科學(xué)的研究方式，科學(xué)心態(tài)和科學(xué)精神。
D、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和檢測(cè)工具，能檢測(cè)一些基本的數(shù)學(xué)量。
E、會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，曉得簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方式，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、過(guò)程和方式：
A、經(jīng)歷觀察化學(xué)現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀察的化學(xué)現(xiàn)象的主要特點(diǎn)。有初步的觀察能力。
B、能在觀察化學(xué)現(xiàn)象或?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題的能力。
C、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能借助不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集能力。
D、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方式的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方式，有初步的信息處理能力。
E、學(xué)習(xí)從化學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書(shū)籍的科學(xué)規(guī)律去解釋個(gè)別具體問(wèn)題，有初步的剖析概括能力。
F、能書(shū)面或口頭抒發(fā)自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識(shí)，有初步的信息交流能力。
3、情感心態(tài)與價(jià)值觀：
A、能保持對(duì)自然的好奇，初步展現(xiàn)自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近，熱愛(ài)和諧交往的情感。
B、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探求自然界和日常生活中的數(shù)學(xué)道理。
C、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)擊敗困難，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的喜悅。
D、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不心態(tài)，不迷信權(quán)威，具有判定大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。
E、有將自己的看法分開(kāi)與別人交流的心愿，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與別人合作的精神，敢地提書(shū)與他人不同的看法，也敢于舍棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有理想，有報(bào)護(hù)，熱愛(ài)祖國(guó)，有振興中華的使命和責(zé)任感。
六、具體舉措
1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)
A、鼓勵(lì)中學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵(lì)中學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣，了解科學(xué)方式，獲取科學(xué)知識(shí)，逐漸樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。
B、使中學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。
C、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是非常重要的，要注意中學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的產(chǎn)生。
2、幫助中學(xué)生盡早小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過(guò)程中要幫助中學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的建立，而不是去復(fù)制知識(shí)，中學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。
3、保護(hù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
A、以多種形式向中學(xué)生提供廣泛的信息。
因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取中學(xué)生常見(jiàn)的例子，盡可能采畫(huà)圖片、投影、錄像、光盤、CAI講義進(jìn)行教學(xué)。
B、在閱讀理解，搜集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部份。
C、盡可能讓中學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。讓數(shù)學(xué)緊貼生活，讓中學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)武裝自己的腦子。
七、課時(shí)計(jì)劃
第6章：歐姆定理14課時(shí)；
第7章：電功率14課時(shí)；
半期檢查：從第6章—第7章5課時(shí)；
第8章：電與磁10課時(shí)；
第9章：信息的傳遞8課時(shí)；
第10章：越來(lái)越寬的信息之路6課時(shí)
半期檢查：從第8章—第9章5課時(shí)；
期終備考與測(cè)量：12課時(shí)；
希望諸位班主任才能認(rèn)真閱讀新八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，努力提升自己的教學(xué)水平。
5.中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃講義
一、學(xué)科、班級(jí)情況剖析
我所教的年級(jí)，有兩個(gè)教學(xué)班，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的接觸，對(duì)她們的情況有了一定的了解，每班中學(xué)生成績(jī)良莠不齊，兩極分化較突出。總的來(lái)講，中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動(dòng)性都有待加大，須要對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想工作。
二、學(xué)情剖析
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部份中學(xué)生都還能把握化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方式，但因?yàn)槟昙?jí)中學(xué)生的理解能力比年級(jí)中學(xué)生還要低一些，所以就必須要求她們
（１）課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)教案的預(yù)習(xí)部份，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過(guò)閱讀、分析、思考，了解教材的知識(shí)體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。
（２）主動(dòng)高效率的聽(tīng)課，帶著預(yù)習(xí)的問(wèn)題聽(tīng)課，可以提升聽(tīng)課的效率，能使聽(tīng)課的重點(diǎn)愈加突出。課堂上，當(dāng)老師提到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就特別主動(dòng)、格外注意聽(tīng)，力求隨堂看懂。同時(shí)可以對(duì)比老師的講解以檢測(cè)自己對(duì)教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)班主任對(duì)疑難問(wèn)題的剖析過(guò)程和思維方式。
（３）及時(shí)做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好化學(xué)知識(shí)必不可少的環(huán)節(jié)，是把握知識(shí)熟練技能的基本技巧。
三、教材內(nèi)容剖析
(一)新課程教科書(shū)的特征：
1、從中學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的便捷出發(fā)，設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu)；
2、注重探究活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式多元化；
3、形式生動(dòng)開(kāi)朗，迸發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
4、聯(lián)系實(shí)際，緊貼生活；
5、注意學(xué)科間的綜合，擴(kuò)大中學(xué)生的知識(shí)面。
(二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比，除了有知識(shí)與技能的目標(biāo)，還有其他領(lǐng)域的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)，新教材在編撰上找尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機(jī)結(jié)構(gòu)。
(三)新教材知識(shí)體系的特征：我們曉得，八年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的熱學(xué)內(nèi)容絲毫都沒(méi)有涉及，它有如下的意圖。注意保護(hù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)各類實(shí)驗(yàn)、圖畫(huà)等形象化、趣味化形式調(diào)動(dòng)起中學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，也有利于降低中學(xué)生對(duì)化學(xué)的感性認(rèn)識(shí)。
四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求
1、知識(shí)與技能
a、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)資源借助與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
b、認(rèn)識(shí)熱學(xué)基本知識(shí)，了解這種知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
c、初步了解化學(xué)學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中形成的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的辛酸與坎坷，曉得數(shù)學(xué)學(xué)除了化學(xué)知識(shí)，并且還包科學(xué)的研究方式，科學(xué)心態(tài)和科學(xué)精神。
2、過(guò)程和方式：
a、經(jīng)歷觀察化學(xué)現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀察的化學(xué)現(xiàn)象的主要特點(diǎn)。有初步的觀察能力。
b、能在觀察化學(xué)現(xiàn)象或?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題的能力。
c、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能借助不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集能力。
d、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方式的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方式，有初步的信息處理能力。