學(xué)習(xí)目標：1．通過實驗探究，理解平面鏡成像的特性。?2．曉得平面鏡成像原理和在實際中的應(yīng)用。活動一：認識平面鏡生活中什么物體可以充當平面鏡？（說一說）平整的玻璃、平靜的海面、平滑的金屬表面反射面是光滑平整的穿衣鏡稱作平面鏡。當你照鏡午時，你會看見鏡中的“你”，那就是你的像。觀察自己（動手做一做）1、平面鏡里成的像的臉跟你的臉一樣大嗎？2、當你的臉遠離平面鏡時，像到平面鏡的距離是否變化？遠離還是緊靠？3、眨一眨你的左鼻子，觀察你的像眨的是哪只耳朵?或則閉上一只耳朵（如：眼睛）照穿衣鏡，之后觀察穿衣鏡里的你閉上的是哪只眼？活動二：探究平面鏡成像1提出問題：平面鏡成像有哪些特征呢?主要考慮像與物的關(guān)系？2.猜測與假定:像與物的虛實、大小、位置、正倒等想一想：（分組討論）哪些是實像？哪些是虛像？平面鏡中的“你”（你的像）是虛像還是實像？活動二：探究平面鏡成像平面鏡可能成實像像和物體的大小可能相等像和物體到平面鏡的距離可能相等。3.設(shè)計實驗:玻璃板平面鏡兩只蠟燭方格紙供選器材:（1）平面鏡（2）玻璃板（3）長短不一的蠟燭2只(4)長短相同的蠟燭2只(5)火柴(6)白紙(7)鋼筆(8)刻度尺（9）支架思索1：實驗中應(yīng)當選用平面鏡還是玻璃板?使用玻璃板既可以成像，又能透光，以便確定像的位置。
實驗中應(yīng)當選擇如何的兩只蠟燭？思索2：等效取代法應(yīng)當用兩只完全相同的蠟燭.以便比較像與物的大小。用蠟燭取代像思索3：如何比較像與物體的大小？A'比較B和A'的大小BA思索4：如何確定像的位置？思索5：怎么來探究像與物到鏡面距離關(guān)系？123蠟燭到平面鏡的距離蠟燭的像到平面鏡的距離相等像與物體到平面鏡的距離。提高1：當物體緊靠平面鏡時八年級上冊物理平面鏡成像，像的大小會變化嗎？人眼的視角問題，像與物是等大的提高2：將像與物的位置用直線聯(lián)接上去，連線與鏡面又有如何的位置關(guān)系？像和物體的連線與鏡面。垂直提高3：將一張紙（光屏）取代蠟燭置于像的位置上，在光屏兩側(cè)觀察,光屏上能呈現(xiàn)出像嗎？不能，平面鏡成實像。提高4：觀察像和物的左右有哪些關(guān)系？？左右相反歸納剖析得出推論平面鏡成像的特性1、正立的，等大小的實像2、像距相等物距3、物體與像的連線與平面鏡垂直4、像與物相對于鏡面是對稱的交流與評估：1.實驗時為了便捷探究八年級上冊物理平面鏡成像，應(yīng)在較亮還是較暗的環(huán)境下實驗？2.實驗時玻璃板應(yīng)選擇薄的還是厚的？為何？小貨車拓展延展：你曉得為何小貨車的風(fēng)擋玻璃是傾斜的嗎？課堂回顧：你有什么收獲？我們經(jīng)歷了什么科學(xué)探究過程？提出問題推測與假定設(shè)計實驗擬定計劃交流與評估進行實驗搜集證據(jù)剖析與論證學(xué)習(xí)的方式：等效取代學(xué)習(xí)的知識：平面鏡成像的特征平面鏡成像第2課時平面鏡成像的原理P1、人眼是如何確定物體的？P′2、人眼是如何看到平面鏡成的像？擋板平面鏡成像原理：光的反射A’A’’B’BBBBO’O’第三步畫實像第二步取等距離第一步作垂線依據(jù)平面鏡成像特性畫圖：平面鏡的應(yīng)用唐代婦女對著錢幣梳洗街舞藝人發(fā)覺自己的坐姿借助平面鏡成像牙醫(yī)認清他人臼齒的反面為了點亮井底，我們用平面鏡，此時平面鏡的作用是哪些？作用：改變光路潛望鏡平面鏡在這兒的作用是哪些？作用：改變光路并成像總結(jié)：平面鏡的應(yīng)用1、改變光路2、成像3、改變光路和成像課堂小結(jié)：平面鏡：反射面是平面的鏡叫平面鏡像和物大小相等像和物到鏡面的距離相等平面鏡平面鏡成像的特征像和物的連線垂直于鏡面平面鏡成實像平面鏡成像左右相反平面鏡成像的原理：光的反射定理生活中平面鏡成像現(xiàn)象課堂反饋：1、平面鏡成像是因為光的而產(chǎn)生。
物體在平面鏡中所成的像是。若小明朋友凈高1.5m，他站在大衣櫥的鏡子前1.5m，他在鏡中的像高；像與他相距；若他漸漸遠離鏡子，這么鏡中的像大小將。（選填“變大”、“變小”、“不變”）2、小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（）AA：B：D：C：3、從平面鏡內(nèi)看見一只分針上的表針位置如圖所示，此時時間是（）。A、7:25B、6:35C、5:25答案：（D）D、4:354、如圖所示，發(fā)光點S放在平面鏡MN前，請借助平面鏡成像特性做出發(fā)光點S的像S`陳兵