本學(xué)期受疫情影響，師生暫時(shí)無法返校。 中國(guó)戲曲影視大學(xué)在周安華教授的帶領(lǐng)下，舉辦了多場(chǎng)線上研討會(huì)。 各教研室根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)，積極組織研討和研究，提交了可行的講學(xué)計(jì)劃。 疫情期間，老師們各顯神通，為高質(zhì)量在線課程建設(shè)奮戰(zhàn)到底。 各班老師都制定了充分、完整的教學(xué)計(jì)劃。 釘釘、騰訊課堂、智慧樹、雨課堂等多個(gè)直播平臺(tái)提前測(cè)試，做好應(yīng)急準(zhǔn)備，精心挑選適合中學(xué)生的在線課程。
開課后，戲曲影視大學(xué)組織了在線教學(xué)檢查組深入專業(yè)在線課堂進(jìn)行檢查、授課，并組織校內(nèi)交流研討。 老師們認(rèn)真、創(chuàng)新，齊心協(xié)力提升在線課程的教學(xué)質(zhì)量。
從第一周教學(xué)整體情況來看，在線教學(xué)過程中，師生互動(dòng)良好，教學(xué)組織穩(wěn)定有序，教學(xué)效果明顯。
一號(hào)
《擴(kuò)聲技術(shù)2》
錄音教研室范曉偉老師在虎牙平臺(tái)直播，采用多種技術(shù)手段，結(jié)合手繪白板投影、實(shí)物投影和網(wǎng)絡(luò)資源投影，讓朋友們可以清楚地看到調(diào)音臺(tái)等設(shè)備，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的無縫銜接。 使用陌陌平臺(tái)與好友簽到，陌陌呼叫專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行采訪直播，邀請(qǐng)專家大師進(jìn)課堂與好友互動(dòng)。 教學(xué)效果非常好。
（物理投影）
（手繪白板投影）
（網(wǎng)絡(luò)資源投影）
（沫沫邀請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)采訪，并手繪白板方便朋友們理解）
2號(hào)
《數(shù)字音樂制作3-電子音樂制作》
錄音教研室王一峰老師在自己的工作室使用釘釘平臺(tái)直播進(jìn)行在線授課，并使用豬尾軟件解決了多終端音頻設(shè)備輸入和直播平臺(tái)音頻播放的問題，讓朋友們可以看到實(shí)時(shí)班主任講課狀態(tài)，電腦桌面DAW軟件產(chǎn)生圖像，同時(shí)可以看到語音，DAW實(shí)時(shí)產(chǎn)生的聲音，音響效果好。
課后利用釘釘平臺(tái)分享資料、布置和收發(fā)作業(yè)。 與朋友互動(dòng)良好，教學(xué)效果良好。
（王一峰老師工作室圖）
（教學(xué)場(chǎng)景）
3號(hào)
《音樂錄音2》
錄音教研室吳銳老師采用釘釘直播方式進(jìn)行在線教學(xué)，并利用軟件解決專業(yè)音響設(shè)備和直播平臺(tái)的音頻播放問題，讓朋友們?cè)诩乙材芸吹浇鯚o損的聲音，使加工后的間距可以高于材料的差異。
課后使用釘釘平臺(tái)分享資料，收發(fā)作業(yè)。 朋友反響不錯(cuò)初中聲現(xiàn)象ppt，教學(xué)效果不錯(cuò)。
（此圖為直播音頻尾纖設(shè)置圖）
4號(hào)
《藝術(shù)概論》
劇作家教研室單玉蘭老師采用了超星番鴨平臺(tái)與QQ群視頻相結(jié)合的方式。 朋友需要閱讀和思考課程中的教材，老師在超星番亞平臺(tái)上解決并完成朋友的點(diǎn)名和簽到。 . 課程中，班主任靈活運(yùn)用QQ視頻，將屏幕上的PPT和視頻分享給朋友，讓他們一邊觀看藝術(shù)入門中的經(jīng)典案例一邊講解和分析。 案例很新鮮，朋友也很容易接受，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。
班主任根據(jù)朋友們的理解能力初中聲現(xiàn)象ppt，深入淺出地向朋友們講解了復(fù)雜的藝術(shù)理論和具體概念，取得了良好的網(wǎng)絡(luò)課堂效果。
（巨星番亞平臺(tái)回復(fù)網(wǎng)友話題討論內(nèi)容）
（學(xué)通平臺(tái)好友課后作業(yè)調(diào)查回復(fù)內(nèi)容）
（圖片說明：QQ分享屏圖片保留）
（好友在線完成任務(wù)點(diǎn)學(xué)習(xí)實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)截圖）
（學(xué)童朋友，話題討論班主任，一一回復(fù)點(diǎn)贊。）
（學(xué)童小伙伴提交作業(yè)和班主任批改記錄）
5號(hào)
《場(chǎng)景特效制作》
戲劇藝術(shù)教研室董云老師主要講授AE軟件制作場(chǎng)景特效的方法。 老師利用騰訊會(huì)議平臺(tái)的屏幕共享演示AE的基本操作，分享素材，帶領(lǐng)大家練習(xí)。 實(shí)踐與理論相結(jié)合，課程結(jié)束后老師一直在點(diǎn)評(píng)小伙伴們的作業(yè)。 同時(shí)，朋友們可以利用網(wǎng)上現(xiàn)有的教材來備考和強(qiáng)化考試，教學(xué)效果明顯。
6號(hào)
《和諧1》
開課前，音樂教研室丁艷老師為每堂課錄制了個(gè)人視頻《開學(xué)前我想說的話》，鼓勵(lì)同事自立、自控、發(fā)揮主觀能動(dòng)性，投身于新一輪的學(xué)習(xí)。 我們能感受到班主任對(duì)你的重視和關(guān)心。
借助超星平臺(tái)，丁老師在開課前5天內(nèi)上傳了課程學(xué)習(xí)資料和作業(yè)。 朋友們每周課前完成學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，然后在騰訊會(huì)議上回答問題并給出反饋。 超星的學(xué)習(xí)資料設(shè)置了較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)觀看時(shí)間，讓好友有機(jī)會(huì)反復(fù)觀看，并設(shè)置了較短的作業(yè)時(shí)間，保證好友在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)并提交作業(yè)，并在直播中進(jìn)行交流互動(dòng)騰訊會(huì)議轉(zhuǎn)播。
每周騰訊會(huì)議課前15分鐘登錄學(xué)通。 在線直播課程結(jié)束后，布置問題讓好友立即解答，并指定時(shí)間在學(xué)習(xí)群或陌陌群中同步提交，查看好友實(shí)際出勤率。 在線教學(xué)整體效果良好，獲得了朋友們的一致好評(píng)。
7號(hào)
《鋼琴2》
音樂教研室的潘杰等老師利用陌陌平臺(tái)的群聊視頻模式進(jìn)行一對(duì)一、一對(duì)四、五人小組授課。 聽課過程中，同學(xué)們會(huì)通過隨機(jī)抽樣返課、示范講座與問答、課堂問答、音視頻實(shí)例等形式與朋友互動(dòng)。每位朋友都收到了教案或補(bǔ)充本教材電子版。 考慮到有些朋友家里沒有鋼琴設(shè)備，我們將進(jìn)一步深化吉他即興伴奏的理論講解以及和聲原理的探索，讓個(gè)別同事在沒有鋼琴的情況下也能練習(xí)。 根據(jù)情況逐步完善大腦思維系統(tǒng)，然后給他們提供一些可靠的解決方案，比如：下載一些按鈕圖片、安裝筆記本軟按鈕等，用模擬練習(xí)來提高學(xué)習(xí)效率，從而也激發(fā)朋友的興趣在學(xué)習(xí)中。
根據(jù)朋友的反饋，使用以上學(xué)習(xí)方法基本可以解決專業(yè)問題，而個(gè)別學(xué)術(shù)細(xì)節(jié)，如：聲音的觸感質(zhì)量、聲音傳輸?shù)木珳?zhǔn)度、即興演奏時(shí)口手的協(xié)調(diào)與控制等，必須也等待面對(duì)面的會(huì)議解決。
CUCN全媒體中心
來源|CUCN中國(guó)戲曲影視大學(xué)
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