液體的浮力
教學目標
1.知識與能力
●了解液體的浮力定律。
●培養中學生的觀察和實驗能力。
●了解水閘的工作原理，能夠運用所學到的知識解釋日常生活中的一些現象。
●學習常用的探究技巧。
2.流程與技巧
●通過演示和生活體驗，說明液體浮力的存在。
●通過中學生的實驗，探究液體的浮力及其產生的原因。
●通過生活現象的分析，進一步加深對液體浮力的認識。
3.情緒心態和價值觀
●通過探究實驗激發中學生探索科學知識的興趣。
●培養中學生的溝通意識和團隊合作精神。
●培養中學生良好的實驗習慣和實事求是的精神。
教學重點與難點
要點：通過中學生的探究實驗，了解液體內部的浮力規律； 學習分析日常生活中常見的連接器型號。
難點：如何引導中學生通過實驗驗證液體浮力與液體深度、密度的關系。
教學時數：2小時
第一課
1.知識復習
1、壓力的定義：
2. 估算壓力的公式是 ___
3.增加浮力的方法是 和 。
減少浮力的方法是
2.情景導出
觀察圖片，連接生活，控訴：
1、為什么大壩的斷面都是
上窄下寬，梯形？
2. 為什么要捕撈深海貝類？
上岸后會死嗎？
3、為什么潛水員穿的深海潛水服比近海潛水服厚？
3.了解液體的浮力
1、演示實驗（如圖）
(1) 1、將水倒入頂部覆蓋有橡膠膜的玻璃管中，觀察現象；
(2)將水倒入兩面開口、覆蓋橡膠膜的玻璃管中，觀察現象； 問：為什么膠膜會向外突出？
討論與總結：以上實驗表明，液體由于作用而在容器頂部產生浮力； 因為液體有性，所以它對容器壁也有浮力。
（3）液體浮力形成的條件是： 2、疑問：液體內部有浮力嗎？ 用什么方法可以證明？中學生發言討論
班主任演示實驗證明并介紹浮力計（浮力計的原理：當探頭上的橡膠膜有浮力時，U形管兩側存在高度差，高度差兩側表示浮力的大小，浮力越大，液面高差越大）3、探索液體內部的浮力規律
（1）問：液體內部確實存在浮力，那么這些浮力的規律是什么？ (2)推測：液體的內部浮力與 有關。
事實基于___。 實驗設備：_（3）探索步驟：
① 將浮力計金屬盒放入水底，改變橡皮膜的方向
②金屬盒中心保持在海面以下3cm處，使橡膠膜朝上、朝下、朝任意一側。 ③將金屬盒移至水下6cm、9cm處減小液體壓強的方法，觀察U型管內液柱的變化。 ④ 換成鹽水并重復③。 (4)實驗記錄表
（5 結論：
(1)液體內部各個方向（有/無）的浮力；
(2)在液體中同一深度處，液體各個方向的浮力； (3)液體內部的浮力隨著深度的減小而增大；
(4)液體內部的浮力也與液體有關。 不同液體相同深度下，液體的密度
實驗
液體
橡皮
膜取向
深度
U型浮力計
管高差
液體的內浮力
1 水
3厘米以上
2 面向左 3cm
3 面朝下3cm
4面朝上6cm
5面朝上9cm6
鹽水面朝上
9厘米
度數越大，浮力越大。 4.課堂講解
例1、為什么工程師要把彈幕設計成底部寬底部窄？
答：由于液體的浮力隨著深度的增加而減小，所以攔河壩的下邊較寬，即
為了能夠承受更大的。
實施例2 如圖所示，將裝滿水的試管從垂直方向逐漸傾斜。 在水流出試管之前，水對試管底部的浮力為（）
A、逐漸變大
B、逐漸減少
C、沒有變化
D.先變大，后變小
例3.如圖所示，三個容器中都有一定量的液體，三個容器底部所受到的浮力之間的關系為（）
阿帕
BPa>Pb>Pc
CPa>Pb=Pc
壓差
思想引導：從圖中可以看出，圖a和圖b中的液體是相同的，所以它們是相同的，因為圖a中液體的深度與圖a中浮力的浮力是相同的； 圖b和圖c中的液體相同，而水的密度為_____酒精的密度，因此可以綜合得到圖b中液體的浮力：減小液體壓強的方法，故選擇_____。 4. 課堂小結
（1）回答課前三個問題（2）液體浮力定律是什么？
【練習用】
1、據報道，由于黃河上游次生林遭到破壞，造成大量水土流失，河水渾濁，導致河水減少。 這樣，同深度河水對大壩的影響就會減少，壩體受損的可能性就會減少。 減少
2.下列關于液體浮力的敘述正確的是（）
液體的浮力隨著其體積的減小而減小
B液體的浮力隨著質量的減小而減小
C、液體的浮力隨深度的增加而減小
D、液體的浮力與密度有關
3、如下圖所示，兩個相同的試管A、B分別盛有等質量的液體。 試管A垂直放置，試管B傾斜放置。 分別為 A p 和 B p ，則 ()
A、A p B p
D.條件不充分，難以確定
4、如圖所示，三個容器中分別盛有一定量的液體，則三個容器底部所受到的浮力之間的關系為（ ）
阿帕
BPa>Pb>Pc
CPa>Pb=Pc
壓差
5、下表是同事“研究液體的浮力”的部分實驗數據記錄：
(1) 實驗時間1、2、3說明。
(2)若將橡膠膜放入10cm深的鹽水中，則浮力計左右海面高度差為9.2cm。 (填寫“大、小或相等”)
(3)在同一個實驗中，金屬盒在水底的深度應等于浮力計左右海面的高度差，但仔細觀察發現，橡膠膜的深度水底的高度略等于浮力計左右海面的高度差。
實驗次數
水深（厘米）
膠膜方向
浮力左右海面高度差米/cm
14 漲 3.7
24 向側面 3.7
3
4 下降 3.74
10
面朝下
9.6
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