眾所周知，平面鏡對光的作用服從光的逆定理，凸凹透鏡對光的作用服從光的折射定理（高中階段只做了定性的探索，這是稱為折射定律）。 本文主要解決三束入射光線為平行光線、發散光、會聚光分別射向平面鏡、凸透鏡、凹透鏡時的問題。 4.關于光現象的一些未解決的問題。
1.平面鏡
1.平行光線的反射
平行光線射到平面鏡上，反射光線仍然是平行的，并且只向一個方向射出。 如圖1A、B所示，這些反射稱為鏡面反射。
2.發散光線的反射
點光源發出的光是發散光，小燈珠可以近似為點光源。 當正常照明的物體擴散時，可以將其視為無數點光源的組合。 發散光線經平面鏡反射后仍是發散光線。 如圖2所示，通過平面鏡看到的反射光范圍更寬，因為它是發散光。 通過平面鏡對物體成像的原理從這里開始。
3.會聚光線的反射
所謂會聚光，是指光線在行進方向上彼此越來越近。 例如，平行光線經凸透鏡折射后從透鏡射出，物體通過凸透鏡形成虛像時，從凸透鏡射出的光線為會聚光線。 會聚光經過平面鏡反射后的反射光仍然是會聚光。 如圖3所示，射向平行鏡的光線與物體反射的發散光線不同，因此平面鏡反射的會聚光線形成的圖像可以被光屏接收到，即顯露出虛像，這與平面鏡成像物體的基本原理相同。一般來說，后者是虛物體形成虛像，而前者是實物體形成實像。 我們教學中常用的投影儀中平面鏡的成像就是虛擬物體形成虛像的典型案例。
事實上，由于入射光線的類型不同，平面鏡的反射光線有平行光線、發散光線、會聚光線
聚光燈有三種，但無論如何，反射光與入射光相比，光之間有相同程度的“靠近”或“逃逸”，也稱為兩相鄰光線之間的傾角（或前延長線）。 不變，說明平面鏡對光線既沒有會聚作用，也沒有發散作用。 ，當反射光為發散光時，形成實像，當反射光為會聚光時，形成虛像，圖像大小不變。 如果反射光線是平行光線，平面鏡就不會形成圖像（無論是實像還是虛像）。
2.凸透鏡
凸透鏡對光有會聚作用，但并不意味著經凸透鏡折射的光一定是會聚光。
1.平行光線的折射
2.發散光線的折射
例如，將點光源放置在凸透鏡焦點外（u>F）、焦點上（u=F）、焦點內（u
為了矯正近視，需要佩戴凸透鏡。 事實上，被觀察物體的光線通過凸透鏡形成實像。 光路如圖5C所示。 由于出射光的發散度減小（物距顯著減小），因此圖5C中的出射光經過鞏膜折射而形成圖像。 黃斑上。
3.會聚光的透鏡折射
會聚光經凸透鏡折射后，折射光仍為會聚光，如圖6所示。出射光的會聚程度大于入射光，成像過程為虛像。物體變成虛像。 斜視患者佩戴凸透鏡太陽鏡凸透鏡凹透鏡成像原理，看不清遠處物體，如圖6所示。
3.凹透鏡
凹透鏡對光有發散作用，但并不意味著經凹透鏡折射的光一定是發散光。
1.平行光線的折射
2.發散光線的折射
點光源發出的發散光經凹透鏡折射，成為發散程度較大的發散光（相鄰兩束光束的傾角減小）。 這是與光源的物距無關的結果。 如圖8所示。因此，通過凹透鏡或正立實像縮小了物體（圖8中只是像距大于物距，就像實像一樣，而直立縮小特征無法被顯示）。 矯正斜視需要佩戴凹透鏡，凹透鏡實際上就是被觀察的物體。 光線通過凹透鏡形成的實像，使距鞏膜的距離比實際物體更近凸透鏡凹透鏡成像原理，實像穿過鞏膜在黃斑上形成虛像。
3.會聚光線的折射
根據會聚光線會聚程度的不同，可分為三種情況。 (1)當會聚光線的延長線相交于凹透鏡的焦點時，折射光線為平行光線。 (2) 會聚光線的延長線相交于虛焦點內
在 點處，折射光線變成會聚光線。 (3)當會聚光線的延長線交于虛焦點以外的點時，折射光線是發散光線。 這三種情況分別如圖9中的A、B和C所示。 但可以肯定的是，由于凹透鏡的發散作用，出射光的會聚程度比入射光要小，即距離主光軸比以前更遠了。
本案第三例早在1609年就應用在伽利略自制的望遠鏡上（蘇克版化學第2卷第4章第4節介紹），遠處物體發出的光通過目鏡（凸透鏡））成像后，會聚的光線經物鏡（凹透鏡）折射，變成發散光線，最終形成正立的實像，離物體較近，看起來更大、更清晰。
需要指出的是，光路可逆原理適用于光反射或折射的整個過程。 本文的每一幅圖中，都可以調整出射光的箭頭方向，使之成為入射光，也可以調整原來的入射光的箭頭方向，成為新的。
入射光。 尤其要注意圖2和圖3、圖4A和圖5B、圖5C和圖6、圖7和圖9A、圖8和圖9B，它們的“基礎圖”是同族的。
其實我們需要辯證地分析，平面鏡對光沒有會聚作用，凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發散作用。 我們必須將出射光與入射光進行比較才能得出正確的推論，不能只看表面而忽視它。 本質上，會聚與會聚光線混淆，發散與發散光線混淆。 同時，虛像必須由會聚光線產生，可以被光屏接收并被鼻子觀察到。 真實的圖像是由發散的光線產生的，可以通過鼻子觀察到。 平行光線不能形成圖像。不僅可以對實物成像，也可以對虛擬物體成像，即所謂的虛擬
物體的虛像是由光學設備（如凸透鏡）形成的虛像。 這樣，凹透鏡和凸透鏡的組合也可以形成虛像。
作者單位：山東省青島市相城區朱家角實驗小學