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⒈知識與技能：了解透鏡在日常生活中的應用，能簡單描述凸透鏡成虛像和實像的主要特點．
⒉過程與方式：通過制做模型照像機的過程，了解照像機的成像原理．
⒊情感、態度與價值觀：具有對科學的求知欲，樂于探求光現象與日常生活中的數學學道理，初步構建將科學技術應用于實際的意識．
【自主學習】問題探究，知識梳理
照像機可以將生活中美妙的頓時作永恒的記錄，投影儀演示的大屏幕畫面可以便捷的告訴我們未知的領域，放大鏡可以展現我們肉眼不易觀察到的細微部份……．我們都曉得，它們離不開一個共同的部件——透鏡．透鏡為何有如此大的本領？不用這種透鏡行嗎？這種問題其實你早就才能回答，這么，對于日常生活中常見的透鏡，你還想曉得什么知識呢？
問題1照像機的鏡頭有哪些作用？
看一看：找一架單反，把鏡頭蓋取下，觀察鏡頭部份，它可能是鏡．在未裝膠片的情況下打開后蓋，觀察單反內部的結構．
做一做：（1）打開單反后蓋，請會用單反的人教你把單反的快門檔調至“T”_或“B”，按下快門（可以將快門打開），并在單反反面用一張白紙當成后蓋（如圖3.2－1），讓鏡頭對著明亮的景物，你會在白紙上看見．
（2）制做一架模型拍照機．用兩個粗細相差不大的紙盒看圖識別生活中的透鏡，如圖3.2－2一樣套上，在細的一端B嵌上一個焦距為5cm的凸透鏡．在另一端A蒙上一層半透明紙．讓凸透鏡朝向窗前明亮處，調節兩筒的總寬度．你將會看見半透明紙上出現．取下凸透鏡，再度將B端朝向窗前觀察，你（選填“能”或“不能”）聽到剛剛的現象，表明．在剛剛嵌放凸透鏡的地方嵌入一塊凹透鏡，也調節兩筒的寬度，你（選填“能”或“不能”）聽到后面的現象，表明．
猜一猜：拍照時為何要把后蓋蓋上？你的猜測是．
推論：拍照機鏡頭的作用相當于，把來自物體經過拍照機鏡頭的光在膠片上，產生一個的像．
想一想：拍照機拍照時為何總是成縮小像？有成放大像的嗎？問問拍照師父，你的看法對嗎？
問題2投影儀為何能把小的膠卷放大到屏幕上？
做一做：用水水筆在磨砂電燈泡（這時請不要接通電源）的側面畫一個你所喜愛的紋樣，之后接通電源，拿一個凸透鏡在燈泡和白墻之間聯通，能不能在墻壁得到所作圖案的像？得到．注意聯通凸透鏡時有幾個位置可以使凸透鏡在墻壁成像？．像是放大的還是縮小的？是正立的還是倒立的？結果是．
猜一猜：在上述實驗中若將凸透鏡改換成凹透鏡，也能得到相同的結果嗎？你的猜測是．投影儀為何能把小的膠卷放大到屏幕上？你的猜測是：小的膠卷如同我們剛剛實驗過程中磨砂燈泡上的紋樣看圖識別生活中的透鏡，所成的像是時的像．
試一試：取下投影儀上的反光鏡，把投影片放在載物臺上，調節鏡頭，觀察天花板上的情況，你會看見．
推論：投影儀上的鏡頭是鏡，投影片上的紋樣通過這個鏡頭產生一個的像．平面鏡的作用是．
問題3水滴也能把字變大，為何？
議一議：人們在使用放大鏡時是習慣于成正立放大像還是更習慣于成倒立放大像？你覺得，理由是．
看一看：用一根表面光滑的銅線在粗釘子上繞一圈后再互相彎繞幾下，把銅線從釘尖上脫出來就弄成了一個細銅環，如圖3.2－3所示．把細銅環裝入清水中，再輕輕取下來，就得到一個水滴．用這個水滴透過書上的字，你會看見字被．
想一想：上述水滴的作用如同的療效．
做一做：取一個凸透鏡貼在書上，將其日漸遠離書上的字，你會發覺，當透過凸透鏡可以看見書上的字成正立時，透鏡越遠字的像越．再繼續聯通透鏡，你還___（選填“能”或“不能”）聽到放大的正立像．
推論：放大鏡實質是鏡．通過放大鏡所成的像應是（選填“正立”或“倒立”）放大像．