免費下載！
[!--downpath--]1.控制全組物理作業的布置量，既要能加強雙基，又不能降低中學生負擔。
2.注意物理作業對不同能力層次的中學生要求有所不同，可分為選做題和基本題，不同對象不同要求。
3.作業批閱時要注意，統一要求，要求有訂正，有評分。
4.每章節要有測驗，每月按中學要求進行月考，其中期中、期末二季度組內進行一次教學研討。
5.適時收集材料，打算相應的期中、期末備考。
本組班主任力爭在今年區高考物理成績第四的基礎上，能不斷地強化教研活動，提升自己的教學能力，在原有的基礎上有所進步！
高中物理組教學工作計劃2024篇2
一、指導思想及工作思路
按照我校“高質量，輕負擔，中學生全面發展，學有特長”的辦學宗旨，圍繞中學培養中學生“三個學會”的基本育人目標，以高效課堂為核心，強化課堂教學研究，提升教科研質量，推動班主任培養腳步，促使班主任專業成長，從根本上提升課堂教學質量，因而使物理組各項工作“做深、做細、做到位，有特色，上水平”。
二、具體舉措
1、深入學習教學常規，嚴格依照教學常規的要求上課，培養中學生朝著能學、會學、愿學、樂學方向發展。
2、堅持每周一次的教研活動，強化集體備課的優勢和功能，統一教學目標，統一重難點，盡量統一作業的量和難度。同時加強課堂問題設計創設的嚴密性、科學性、可實用性，主要從這幾個方面給以關注：問哪些，問多少，問誰，怎樣問，誰來問，問題的思索時間給多少，對所問問題怎么反饋總結，超出預設的生成有什么可能等。備課過程中要結合學情，重點備過程與方式，研究重難點的突破途徑，努力做到知識主線、情境主線以及情感主線的有機結合。
3、加強中學生的某些補習。面向全體，因材施教，推行分層補習，對基礎好的中學生，重點從解題速率和硬度方面進行要求，對基礎較差的中學生，可以把要求適當減少，幫助她們樹立起學習的信心，立足于每位知識點，進行某些補習，使她們的成績有較大的顯著的提升。
4、組織班主任自學反省，堅持借助周末及學科教研活動時間，組織班主任進行“每月必看”的讀書學習活動，每次活動時間不多于40分鐘。同時要求每個老師每學期起碼完成一篇高質量的教學反省，每學年完成一篇較高水平的教學論文。
5.組織本組班主任充實與建立校區的“教學資源庫”，將有價值的教學資源掏出來共其他老師共享。
6、堅持組內公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度，促使全組同志共同提升、共同進步。
7、發揮課題組教研優勢，依托課題研究，提升課堂教學效率，扎扎實實將課題組工作做深、做細、做到位。本學期馮彥成老師的第三期市個人課題將很快結題，張方芳老師將申報第四債市個人課題立項。
高中物理組教學工作計劃2024篇3
一：教學指導思想
在推進教育變革、全面深化素養教育的明天，各學科都在施行新課改，目的是培養高素養的人才。新課改使得我們教育工作者的教育思想發生革命性轉變，從應試教育向素養教育轉軌，這是中國教育發展的必然趨勢。中學數學作為培養中學生科學素養的一門重要課程，其教學現況與素養教育的要求有一定的差別。相當一部份中學生對化學知識的學習及剖析問題和解決問題的能力也還存在一定的問題，這也是當前化學教學中舉辦素養教育的一個障礙。新課程標準下的化學教學，作為班主任應樹立一切為中學生的發展的教育思想。在教學中要關注每一個中學生，重視中學生的全面發展，提倡學習方法的多元化。在教學中班主任要充分調動中學生中學生的積極性、主動性和創造性，激勵中學生最大限度地參與到教學中去，全面提升中學生的素養。
二：班級基本情況剖析
本學期的幾個班通過念書期期終考試看，每位班的中學生成績差別大，好成績的中學生少，學空生較多，上課時中學生的積極性不高，不夠靈活，有極某些中學生上課不聽課，課后不做作業，沒有產生良好的生活和學習習慣。這就須要在之后的教學中進一步改進教學方式，優化課堂教學，迸發中學生學習興趣，創新中學生的思維，完滿完成教學任務。
三：教學內容剖析
本學期教學時間共計二十二周，去除節假日，實際講課二十一周，教學時間緊張，教學任務艱巨。本學期的教學內容從第十三章到第十八章共計六章焦耳定律的內容初中，前兩章為力學內容，后四為熱學內容，這種內容比較具象，非常是電路圖剖析對中學生更是困難。
第十三章和第十四章內容有：分子熱運動、內能、比熱容、熱機、熱機的效率、能量守恒定理。那些內容是在學習了機械能的基礎上，把能量的研究擴充到內能。教材首先介紹物質是由分子組成的，通過擴散現象引出熱運動的概念，在分子動理論的基礎上說明內能是所有分子熱運動動能和勢能的總和，通過實驗說明熱傳遞和做功都可以改變物體內能，并引出熱量和比熱容的概念。通過實驗探究活動加深對比熱阻是物質的一種特點的理解，教材列舉比熱容表，讓朋友們曉得水的比熱容最大在實際生活中的應用，要求同事們能進行簡單的熱量估算。內能的借助教材中重點講了熱機的事例介紹熱機的結構和工作原理。最后給出了能量守恒定理，這一節是對本章及曾經所有的數學知識從能量觀點進行的一次綜合。
第十五章的教學內容是學習熱學概念和規律的基礎，生活中又常常用到，所以在講解知識技能的同時，非常應當指出過程與技巧的學習。教材盡可能多的聯系是實際，倡導多動手焦耳定律的內容初中，由中學生經歷與科學工作者進行科學探究相像的過程，體驗科學探究的樂趣，感悟科學思想和精神。“電流和電路”的基本概念和它們在電路中的基本規律是本章的核心。
第十六章主要學習電流和內阻。“電壓、電阻”是小學熱學的重要內容，是學習熱學基本規律的必備知識。本章是在學習“電流和電路”知識的基礎上對熱學知識學習的深入，是進一步落實課標標準，培養中學生科學素養的必然要求。電流是熱學三大基本概念之一，是學習歐姆定理的前提和基礎，電流表的使用和變阻器的使用又是中學生探究熱學基本規律，進行后續熱學知識學習的保障。
第十七章主要學習歐姆定理。歐姆定理是小學熱學知識的基礎和重點，處于熱學的核心地位。歐姆定理是電壓、電壓和內阻之間關系的彰顯，也是學習下一章“電功率”的基礎，同時也是學習中學數學中的閉合電路歐姆定理、電磁感應定理、交流電等內容的基礎。本章通過探究內阻上電壓跟電流的關系，明晰電壓、電壓、電阻的關系，在探究結果的基礎上得出歐姆定理。并借助歐姆定理對串、并聯內阻的規律進行定性的剖析。通過檢測小燈泡的內阻的方式，探究檢測導體的方式，這是歐姆定理在解決實際問題中挺好的應用。通過這種探究活動，讓中學生感悟探究的全過程，非常是對實驗的評估和對實驗數據的剖析，進一步學習借助控制變量法。
第十八章主要學習電功率。本章是在學習歐姆定理的基礎上，把熱學的研究擴充到電能和電功率，是對熱學基本規律學習的深入，是熱學規律的大綜合，是小學熱學知識的終極目標和核心。本章包括“電能”和“電功率”這兩個重要的數學規律。同時介紹了電熱的作用和有關安全用電方面的知識。從課程標準要求上看，這種內容都是小學熱學的重要內容，同時電功率也是小學熱學中最復雜的內容，是熱學中的重點、難點。
四：教學舉措
1：強化師生情感的交流，構建和諧平等的師生關系。“教”的目的是為了中學生才能主動，積極地“學”。只有班主任熱愛中學生，就會主動了解、關心中學生。而中學生又會從內心感激老師的幫助和指導，這樣迸發了中學生奮發學習的精神，讓中學生主動地學，高興地學，愉快的學。
2：運用多元化的教學方式，降低中學生的學習興趣。新課程數學教學方式多元化是時代的須要，在數學教學中可采用實驗探究法，問題討論法，調查事實法等。尤其實驗教學應突出實驗、觀察與操作的趣味性，從而轉化為中學生的積極求知欲。
3：舉辦多元化的課外活動，鞏固課堂學習內容。教學的空間不要只局限于課堂，教學模式也不再是那個上課由老師灌，課下圍著習題轉的傳統的教學模式。學生有一定的自主性，她們愿意根據自己的思維行事，解決問題。班主任應盡量滿足她們的要求如完善航模組、板報組、無線電小組、小制做組等讓數學走近生活。使中學生在實踐中遭到鍛練，下降才干，讓數學愛好者充分發揮特長。
4：對學困生給以非常的照料和關心，努力做好后進生轉化工作。在教學中努力與中差生多互相交流如提問時容易回答的問題讓她們回答，及時夸獎，鼓勵。為中差生多創造一些與好生參與學習的機會。
五：附教學進度表
周次起訖時間教學內容課時備注
19.1---9.713.1分子熱運動
13.2內能1
實驗
29.8---9.1413.3比熱容
備考及測試2
1元宵節
39.15---9.2114.1熱機
14.2熱機的效率1
49.22—9.2814.3能量的轉化和守恒
備考第十四章及測試1
59.29---10.5春節假期
610.6---10.1215.1兩種電荷
15.2電壓和電路
710.13---10.1915.3串聯和并聯
15.4電壓的檢測1
1月考
810.20-10.2615.5串、并電路中電流的規律
備考第十五章測試1
1+1
910.27—11.216.1電流
16.2串、并電路中電壓的規律1
1011.3—11.916.3內阻X16.4變阻器1
1111.10-11.16備考第十六章測試1+1
1211.17-11.2317.1電壓與電流和內阻關系
17.2歐姆定理1
1311.24---
11.3017.3內阻的檢測
17.4歐姆定理應用1
2月考
1412.1—12.7備考第十七章測試1+1
1512.8-12.1418.1電能、電功
18.2電功率1
1612.15—
12.2118.3檢測小燈泡的電功率
18.4焦耳定理
1712.22-12.28備考第十八章測試1+1
1812.29—1.4備考力學內容新年
191.5—1.11備考熱學內容
20--211.12—1.25總備考
221.26—1.31期終考試閱卷
