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[!--downpath--]以下是2023年高考數學實驗——探索凸透鏡成像規律~~~
(1) 為使凸透鏡成象位于光屏中心，應將燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心調整到大致同一高度。 本實驗在暗光下進行（選擇“亮”或“暗”），在更容易觀察的環境下更容易觀察。 實驗一段時間后，蠟燭越來越短，光屏上的圖像會向下連（填“上”或“下”）。 為使圖像回到光屏中心，凸透鏡（可選填“燭光”、“凸透鏡”或“光屏”）向上調整；
(2)由于凸透鏡的焦距未知，他將凸透鏡放在距光具座50cm處，用平行光源代替蠟燭，用平行于主光軸的光照射凸透鏡。 當光屏接在光具座60cm刻度線上時凸透鏡成像規律中考題匯編，在光屏上聽到最小最亮的光點，則凸透鏡的焦距為10.0cm；
(3)保持凸透鏡位置不變，更換平行光源凸透鏡成像規律中考題匯編，將點燃的蠟燭置于光具座20cm刻度線處。 此時應將光屏60cm刻度線處的光屏連接到右側（可選“左”或“右”），這樣光屏上就會得到倒置縮小的虛像。此時交換光屏和蠟燭的位置，在光屏上得到一個倒置放大的虛像。
(4) 如果光屏上出現清晰的蠟燭火焰圖像，此時如果鏡頭下半部分用紙蓋住，則光屏上可以顯示出完整的圖像（選擇“可以”或“ "), 圖像發生了怎樣的變化？ 圖像色溫變暗；
(5)如果保持燭光，則鏡頭位置不變，換用焦距較小的鏡頭。 如果光屏上的圖像仍然清晰，則光屏應靠近凸透鏡（填寫“近”或“遠”） 如果不連接光屏，光屏上仍然有清晰的圖像，可以在透鏡和蠟燭之間放一個凹透鏡（填“凸透鏡”或“凹透鏡”），則此時的成像情況相當于斜視眼（可選填“近視”或“遠視”） ;
(6)組內同事發現蠟燭色溫不高，圖像不穩定，于是選擇LED光源代替蠟燭進行實驗。