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[!--downpath--]第八章運(yùn)動(dòng)與力 第二節(jié)雙力平衡-第八章 1.了解平衡力和平衡狀態(tài)的概念，判斷物體所受的力是否為平衡力； 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2.探索兩力平衡的條件 實(shí)驗(yàn)過(guò)程、歸納、總結(jié)推理； 3、運(yùn)用二力平衡的知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題； 汲取新的教訓(xùn)。 在實(shí)際情況中，所有的物體都受到力的作用，物體有時(shí)會(huì)保持靜止或以勻速直線運(yùn)動(dòng)。 一切物體在不受力作用時(shí)，總是保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。 牛頓第一定理：推導(dǎo)出新教訓(xùn) 生活中，這個(gè)物體是否受力？ GF靜電燈GF運(yùn)動(dòng)員勻速下落為什么在受力作用時(shí)會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)？ 力的作用相互抵消 平衡狀態(tài)與平衡力 教學(xué)新課 1. 平衡狀態(tài)：當(dāng)一個(gè)物體受到兩種（或多種）力作用時(shí)，能保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)，我們說(shuō)物體處于平衡狀態(tài)。 2. 平衡力：使物體保持平衡的兩種力（或多種力）。 平衡狀態(tài){靜態(tài)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)平衡狀態(tài)與平衡力講座新課跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落F阻力G跳傘者和降落傘在兩個(gè)力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于一個(gè)平衡狀態(tài)。 這兩種力量相互平衡。 被提升的鏟斗GF1F2仍然受到三個(gè)力的作用，處于平衡狀態(tài)，這三個(gè)力相互平衡。 平衡狀態(tài)與平衡力教學(xué)新課A 小車勻速行駛GF 帶動(dòng)F 支撐F 阻止小車在四個(gè)力的作用下勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)。 這四種力量相互平衡。
當(dāng)分支F，GF，擋住F動(dòng)不動(dòng)，推不動(dòng)，物體所受的力雖然發(fā)生了變化，但仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，其受力仍是平衡的。 兩種力的平衡條件 教學(xué)新課程 一個(gè)物體同時(shí)受到兩種力的作用。 如果物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這兩個(gè)力將相互平衡。 我們稱之為二力平衡。 F支，GF阻，GF拉，G二力平衡條件教學(xué)反思，兩力平衡條件，新課教學(xué)。 如果處于平衡狀態(tài)的物體只受兩種力的作用，這兩種力必須滿足什么條件才能達(dá)到平衡？ 兩種力量的療效必須能夠相互抵消，所以它們的大小必須相等。 在剛才的例子中，兩個(gè)力都作用在一個(gè)物體上，但是方向相反。 這兩個(gè)力也需要作用在一條直線上。 新課講授兩力平衡的條件 實(shí)驗(yàn)：探索兩力平衡的條件 ①兩個(gè)力應(yīng)該作用在同一物體上 假設(shè)： ②兩個(gè)力的大小可能相等 ③兩個(gè)力的方向力可能相反 ④兩個(gè)力可能是 實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)計(jì)在一條直線上：將小車放在光滑的水平臺(tái)面上，同時(shí)對(duì)小車的兩端施加一個(gè)力，觀察小車在什么條件下能夠保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。 雙力平衡條件教學(xué)新課設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：將小車放在光滑的水平桌面上，同時(shí)對(duì)小車兩端各施加一個(gè)力，觀察小車在什么條件下能保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。 實(shí)驗(yàn)設(shè)備：滑輪（2個(gè)）、小車（2個(gè)）、托盤（2個(gè)）、繩子、一些重物、光滑的臺(tái)面等 雙力平衡條件教學(xué)新課程 實(shí)驗(yàn)步驟：①用手按住小車，在兩側(cè)的兩個(gè)托盤上放不同質(zhì)量的重物，即F1
F2F1 雙力平衡條件教學(xué)新課 實(shí)驗(yàn)步驟： ②用手壓住小車，將質(zhì)量相同的重物放在兩側(cè)的兩個(gè)托盤上，即當(dāng)F1=F2時(shí)二力平衡條件教學(xué)反思，放手觀察其變化卡車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 F2F1 雙力平衡條件教學(xué)新課實(shí)驗(yàn)步驟： ③用手托住貨車，將兩個(gè)托盤放在貨車的同一側(cè)，加上相等的重量，即貨車受到大小和方向相同的兩個(gè)力，松手后，觀察小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化。 雙力平衡條件教學(xué)新課實(shí)驗(yàn)步驟：④在兩個(gè)托盤上加等重物，使小車靜止不動(dòng)，用手將小車轉(zhuǎn)動(dòng)一定角度，使兩個(gè)力不作用在同一條直線上，觀察放手后 卡車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化。 雙力平衡條件教學(xué)新課實(shí)驗(yàn)步驟： ⑤用兩輛相同的小車分別固定一個(gè)托盤，用手按住托盤，保證兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，觀察放手后兩輛卡車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化。 雙力平衡條件教學(xué)新課 實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)兩個(gè)力在水平方向作用在卡車上 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否變化 大小和方向是否在同一直線上 是否作用于同一物體 1 不相等 是 是是 2 相等 是 是 否 3 相等 相同 是 是 4 相等相反 否 是 5 相等相反 是否保持平衡 兩個(gè)力平衡條件 教學(xué)新課 實(shí)驗(yàn)推演：如果兩個(gè)力作用在同一物體上，如果它們的大小相等，則方向相反，在同一條直線上，兩個(gè)力相互平衡。
注意：使用的兩個(gè)托盤和兩輛卡車應(yīng)該是相同的。 應(yīng)選擇較光滑的桌面和質(zhì)量較大的砝碼，這樣可以減少阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。 兩力平衡條件教學(xué)新課 作用在同一物體上的兩個(gè)力大小相等、方向相反、在同一直線上的力平衡。兩力平衡條件作用在同一物體上大小相等大小和方向相反并作用在同一條直線上，同一身體，相同大小，相反方向和共線的二力平衡條件的應(yīng)用，教新課。 對(duì)于它的拉力，兩個(gè)力是平衡的，彈簧測(cè)力計(jì)的示值是