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請看實驗過程
◎實驗器材：貨車、鉤碼（砝碼）等
◎實驗步驟：
按圖組裝實驗裝置，通過實驗剖析貨車在水平方向上所受的兩個拉力的關系，探究二力平衡的條件。
①在兩盤中分別裝入個數相同和不同的砝碼（每位砝碼質量相等），觀察開始處于靜止狀態的貨車哪些條件下運動狀態發生變化（即：由靜止變運動；
②保持兩盤中砝碼數目相同，觀察F1、F2是否在同仍然線上。把貨車在水平面上順秒針或逆秒針扭轉一個角度，使F1、F2不在同仍然線上，觀察貨車在哪些條件下運動狀態發生變化；
③保持兩盤中砝碼數目相同，把兩盤掛在貨車同左邊（即：兩力在同一方向），觀察貨車運動狀態是否發生變化。
◎二力平衡的條件：同時作用在一個物體上的兩個力，假如大小相等，方向相反，但是作用在同仍然線上，這兩個力就彼此平衡。
◎實驗中為何用貨車做實驗？
貨車與桌面間的滾動磨擦力較小，減少了磨擦力對實驗結果的影響，使推論更確切。
◎教材里設計的實驗，因為貨車與木板間有磨擦，影響實驗療效。請你重新設計實驗方案：（也可以作圖說明）
請看試卷
1．（5分）實驗小組要探究二力平衡條件．實驗中每位鉤碼重力相同，磨擦力忽視不計.
(1)如圖甲裝置，當左右兩端同時各掛兩個鉤碼時二力平衡的原理是什么，貨車靜止，此時F1、F2的方向相反，大小相等；當左右兩端同時取下一個鉤碼時，如圖乙二力平衡的原理是什么，貨車仍靜止，此時F3等于F4；當右端再掛上一個鉤碼時，如圖丙，貨車將做變速運動，此時F5大于F6．
(2)在圖甲實驗的基礎上，將貨車扭轉一個角度，松手后，觀察貨車的情況，這樣做可以探究哪些問題？
（1分）同時作用在貨車上，不在同仍然線上的兩個力，能夠平衡?
(3)對比甲、乙、丙三次實驗，當貨車靜止時，水平方向上遭到兩個力的大小關系怎么？就能看出面包車受非平衡力作用時，運動狀態將如何？
（2分）大小相等運動狀態將改變